上海市黃浦區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期歷史期末試卷一、中華文明源遠(yuǎn)流長（11分）豐富多彩的文物，彰顯中華文明的悠久歷史和人文底蘊。D市舵司遺址G金本巴派1．將上述圖片所反映的歷史內(nèi)容，按時代順序排列。（填寫字母）2．上述文物可以從不同的視角來反映中國古代生活的方方面面。例如：從民族關(guān)系的視角，能反映清朝政府對西藏的有效管轄。根據(jù)提示完成下列填空。圖片C視角圖片歷史價值政治E經(jīng)濟(jì)反映青銅鑄造技術(shù)的高超B反映古人的書寫方式民族關(guān)系C反映清朝政府對西藏的有效管轄3.圖片BCF所處時代的共同特征是什么？二、中國形象（8分）近代以來，中國形象不斷發(fā)生著變化。樹料二：中國段區(qū)日奉投珞蓮字世式的騏片村料一：19位紀(jì)末畫齒國家給制的置畫材料二:習(xí)近平宣布“■-蒂--路”高峰論壇圓桌率會開始材料四：萬隆會議十周年圮念郵票材料五：收復(fù)中華人艮共而國在或合

國的一初拿法權(quán)利提案逋過后,為國

代袤就噌慶祝4．以上材料反映了不同時期的中國形象。若要研究“新民主主義革命時期”的中國形象可選擇材料；研究“社會主義革命和建設(shè)時期”的中國形象，可選擇的原始史料有材料；研究“新時期”的中國形象可選擇材料三。5．根據(jù)以上材料簡要闡述近代以來中國形象發(fā)生了怎樣的變化。6．示例：“材料六是中國第一顆原子彈爆炸成功的新聞報道。原子彈爆炸成功，打破了當(dāng)時有核大國的核壟斷，增強(qiáng)了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位，使中國形象煥然一新。”請再補充一則原始史料，模仿示例說明“中國形象煥然一新”。三、競爭與合作（11分）從“本國優(yōu)先”的角度看，世界是狹小擁擠的，時時都是“激烈競爭”。從“命運與共”的角度看，世界是寬廣博大的，處處都有合作機(jī)遇。材料一:這種折的世界性經(jīng)界聯(lián)系的

意更何在呢？首先，第一次國際分工

已大規(guī)模的黨成I世界正在成為一個

經(jīng)濟(jì)單e0南北美洲而東歐生產(chǎn)原

料，非洲提供人力,亞洲提供各種奈

停商品，而眄俄町指揮這些全球性活

動……?！溃┧顾蚶锇⒍\斯

《全球通史》7．材料一中，首開“世界性經(jīng)濟(jì)聯(lián)系”的事件是什么？舉一例說明“西歐指揮這些全球性活動”中出現(xiàn)過的“激烈競爭”。8．從“命運與共”的角度看，材料二和材料五的“合作”有何本質(zhì)上的不同？從“本國優(yōu)先”的角度看，材料三和材料四的“合作”都是為了與哪個國家“競爭”？9．根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，談?wù)剬v史上的“競爭與合作”的認(rèn)識。答案解析部分【答案】1?E、A、F、D.從政治關(guān)系的視角，圖片E能反映出夏朝的政治面貌；從經(jīng)濟(jì)關(guān)系的視角，圖片A能夠反映青銅鑄造工藝的高超；從文化的視角，圖片B能夠反映出古人的書寫方式；.都是統(tǒng)一的封建王朝，都為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；【知識點】漢通西域和絲綢之路；夏、商、西周的更替；鑒真與玄奘；宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；清政府對西藏地區(qū)的管轄；青銅藝術(shù)【解析【點評】（1）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識看出這些圖片所處的朝代，在按照先后順序進(jìn)行排序回答；（2）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)材料信息，按照所給的示例，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行回答，注意理解這些圖片包含的歷史信息；（3）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識先識記這些朝代，再結(jié)合所學(xué)知識理解他們的共同時代特征回答。L依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，E是夏朝，A是戰(zhàn)國時期，F(xiàn)是唐朝，D是宋朝，C是清朝，因此應(yīng)該是E、A、B、F、D、C；故答案為：E、A、F、D.依據(jù)材料信息，結(jié)合所給的示例和所學(xué)知識可知，從政治關(guān)系的視角，圖片E能反映出夏朝的政治面貌；從經(jīng)濟(jì)關(guān)系的視角，圖片A能夠反映青銅鑄造工藝的高超；從文化的視角，圖片B能夠反映出古人的書寫方式；故答案為：從政治關(guān)系的視角，圖片E能反映出夏朝的政治面貌；從經(jīng)濟(jì)關(guān)系的視角，圖片A能夠反映青銅鑄造工藝的高超；從文化的視角，圖片B能夠反映出古人的書寫方式；.依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，BCF所處的時代是漢朝，唐朝和清朝，它們都是統(tǒng)一的封建王朝，都為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；故答案為：都是統(tǒng)一的封建王朝，都為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；【答案】4.二；五、六；.由遭受外來侵略，弱小貧窮轉(zhuǎn)變?yōu)閲要毩⒏粡?qiáng)的大國；.原始史料：朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協(xié)定的場景；這幅圖片顯示了抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位。（符合題意即可）【知識點】“兩彈一星”；抗日戰(zhàn)爭的勝利【解析【點評】（1）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，首先知道階段時間段，再依據(jù)材料信息，理解材料出現(xiàn)的時間進(jìn)行分析回答，注意要知道原始史料；（2）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)材料信息，進(jìn)行分析理解，理解之后再進(jìn)行概括回答，注意是形象的變化；（3）本題屬于開放性題目，按照要求回答即可。4．依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，新民主主義革命開始于1919年五四運動，結(jié)束于1949年新中國成立，因此要研究“新民主主義革命時期”的中國形象可選擇材料二，它發(fā)生于1945年，這是日本投降，中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利；社會主義革命和建設(shè)時期的原始史料有材料五和材料六，它們都是第一手史料；故答案為：二、五、六；5．依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，近代以來，列強(qiáng)侵略，中國國際地位低下，貧窮弱小，經(jīng)過多年斗爭，贏得了獨立，經(jīng)過改革開放，發(fā)展成為獨立富強(qiáng)的大國；故答案為：由遭受外來侵略，弱小貧窮轉(zhuǎn)變?yōu)閲要毩⒏粡?qiáng)的大國；6．本題屬于開放性題目，符合題意即可，如：原始史料：朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協(xié)定的場景；這幅圖片顯示了抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位；故答案為：原始史料：朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協(xié)定的場景；這幅圖片顯示了抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位。（符合題意即可）【答案】7．新航路開辟；一戰(zhàn)、二戰(zhàn)等；8．材料二目的是爭奪世界霸權(quán)，重新瓜分世界，材料五是聯(lián)合起來，打敗法西斯，維護(hù)世界和平；美國；9．不正當(dāng)?shù)母偁幬：κ澜绾推剑訌?qiáng)合作有利于維護(hù)世界和平（言之有理即可）【知識點】抗美援朝；新航路的開辟；三國同盟與三國協(xié)約；第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、進(jìn)程及結(jié)果；《聯(lián)合國宣言》與二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折；戰(zhàn)后的歐洲的聯(lián)合【解析【點評】（1）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，讀懂題干含義，再進(jìn)行分析理解材料回答，本題的設(shè)定需要學(xué)生讀懂題干含義，即知道要回答什么；（2）本題的第一問，考查學(xué)生的理解能力，解答時，依據(jù)材料信息，看出不同的聯(lián)合，再結(jié)合所學(xué)知識分析理解不同；第二問是考查理解識記，解答時，依據(jù)材料信息，看出事件，再結(jié)合所學(xué)知識理解識記回答；（3）本題屬于開放性題目，言之有理即可。7．依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，首開世界性經(jīng)濟(jì)聯(lián)系即世界開始連成一個整體，開始于新航路開辟；依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，西歐指揮這些全球性活動指的是歐洲國家要稱霸世界，為此出現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)等；故答案為：新航路開辟；一戰(zhàn)、二戰(zhàn)等8．依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二顯示的是三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團(tuán)，目的是爭奪世界霸權(quán)，重新瓜分世界；材料五是世界反法西斯建立，聯(lián)合起來，打敗法西斯，維護(hù)世界和平；依據(jù)材料三、四信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料三顯示的是抗美援朝戰(zhàn)爭，材料四是歐盟，都是為了與美國