第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年江西省九江市某校九年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.《淮南子》記載堯治天下時，“其導萬民也，水處者漁，山處者木，谷處者牧，陸處者農(nóng)”。這表明我國原始農(nóng)業(yè)（）A.生產(chǎn)環(huán)境惡劣 B.開始精耕細作 C.受到氣候限制 D.生產(chǎn)因地制宜2.孟子是戰(zhàn)國時期的偉大思想家，他主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘢惶岢觥懊駷橘F，社稷次之，君為輕”的思想，下列政策或措施符合孟子思想的是（）A.秦朝沉重的賦役 B.漢武帝北擊匈奴 C.唐太宗輕徭薄賦 D.清朝的文字獄3.據(jù)圖，春秋戰(zhàn)國時期中華文化圈的主要特點是（）

A.同步發(fā)展 B.涇渭分明 C.封閉獨立 D.多元包容4.有學者認為，“它（科舉制）是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”，“是中國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制（）A.具有穩(wěn)定性和延續(xù)性 B.有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展

C.有利于選拔國家需要的人才 D.是唯一沒有被動搖過的制度5.《起居注》是記錄皇帝言行的檔案。漢朝時不允許皇帝觀看《起居注》，唐朝開啟了觀看《起居注》的先例，到宋朝，皇帝觀閱成慣例。清康熙帝至以“記注官泄密”為由，停止編篆《起居注》。這說明（）A.歷代皇帝重視史書編修 B.專制皇權(quán)不斷加強

C.君主權(quán)力不再受制約 D.起居注史料不夠真實6.“兩漢時，贛州還是一處荒蕪之地。到宋朝，贛州出現(xiàn)了‘商賈如云，貨物如雨’的空前繁榮現(xiàn)象。當時贛州城被列為全國三十大名城行列，成為南方經(jīng)濟、文化的一個重鎮(zhèn)。”這一現(xiàn)象用以說明（）A.宋朝時期文化繁榮昌盛 B.宋朝時經(jīng)濟文化交流頻繁

C.宋朝時期的民族政權(quán)并立 D.宋朝時中國經(jīng)濟重心南移7.如圖為清代徐揚所繪的《盛世滋生圖》（局部），圖中廣告反映了（）A.商業(yè)的繁榮 B.農(nóng)業(yè)發(fā)展 C.人口增長 D.文學藝術(shù)的傳播8.清末愛國人士黃遵憲在給好友的信中寫道，“新約規(guī)定，天旋地轉(zhuǎn)”，“東南諸省所恃以為藩籬者；拱手而讓之他人”，“敲骨吸髓，輸此巨款，設(shè)機造貨，奪我生產(chǎn)”。信中的“新約”（）A.開放了中國整個沿海地區(qū) B.拓展了列強經(jīng)濟侵略的方式

C.開始了中國近代化進程 D.使清政府成為“洋人的朝廷”9.汪林茂在《層級遞進的晚清三次新政》中評論某一歷史事件時指出：其最大的意義并不是產(chǎn)生“強兵”的效用，而是在古老的封建主義的“體”上開始撕開了一道口子，開動了近代化這輛列車。這個“歷史事件”是（）A.戊戌變法 B.洋務(wù)運動 C.新文化運動 D.辛亥革命10.如圖是某人對1937-1948年100元法幣（南京國民政府發(fā)行的紙幣）的購買力設(shè)計的一個曲線圖，它可以說明（）A.北伐戰(zhàn)爭勝利的背景

B.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

C.解放戰(zhàn)爭勝利的意義

D.國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟走向崩潰

11.長津湖戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，是人類戰(zhàn)爭史上最殘酷的會戰(zhàn)之一，中國人民志愿軍用自己的血肉構(gòu)筑起打不垮的鋼鐵脊梁，如表戰(zhàn)斗英雄屬抗美援朝戰(zhàn)場且對應(yīng)準確的是（）

20世紀四五十年代戰(zhàn)斗英雄事跡表戰(zhàn)斗英雄主要事跡A黃繼光抱起炸藥與敵人同歸于盡B楊根思舍生堵槍眼C邱少云烈火中紋絲不動D董存瑞舍生炸碉堡A.A B.B C.C D.D12.如果在下面目錄中插入單元主題：中國特色社會主義理論體系，不符合該主題的（）第一節(jié)…….毛澤東思想18

第二節(jié)……鄧小平理論23

第三節(jié)……“三個代表”重要思想25

第四節(jié)……科學發(fā)展觀26A.第一節(jié) B.第二節(jié) C.第三節(jié) D.第四節(jié)13.20世紀70年代，中國外交事業(yè)取得了一系列突出成就，有人用“梅開三度”來形容這一時期中國的外交成就。這里的“梅開三度”是指（）

①中美關(guān)系改善

②中日建交

③中國恢復在聯(lián)合國的合法席位

④承辦亞太經(jīng)合組織會議A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④14.早在公元6世紀，羅馬法就已經(jīng)形成了法人制度、物權(quán)制度、不告不理原則、契約自由、占有、代理、不當?shù)美⑦^失責任等制度、原則、概念和術(shù)語。這反映了羅馬法（）A.極力維護貴族的利益 B.旨在推動帝國擴張

C.有利于維護共和體制 D.重視調(diào)節(jié)社會生活15.邁爾斯教授認為：歐洲中世紀的建筑師是羅馬古建筑師的學生；中世紀的哲學家從古希臘的大思想家那里獲得了許多智慧，這些都極大推動了中世紀末期作為近代先驅(qū)的文藝復興中的思想運動。該觀點強調(diào)的是古希臘和古羅馬是（）A.兩種不同文明 B.世界文明中心 C.歐洲文明之源 D.延續(xù)發(fā)展至今16.馬克思指出：“英國在印度要完成雙重使命：一個是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會：另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。”這里“重建的使命”是指英國殖民統(tǒng)治（）A.摧毀了印度的封建制度 B.加速了印度生產(chǎn)方式的近代化

C.造成印度的貧窮落后 D.造成東方從屬于西方的局面17.如圖是美國某階段的發(fā)展示意圖，F(xiàn)1是它發(fā)展的動力，F(xiàn)2是它發(fā)展的阻力。下列關(guān)于美歷史的說法，不正確的是（）

?A.圖中遇到的阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治

B.圖中a處的薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點

C.圖中動力F1是北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

D.圖中b處《獨立宣言》發(fā)表，宣告美國誕生18.“第二次世界大戰(zhàn)和第一次世界大戰(zhàn)的一個主要差別在于歐洲殖民地結(jié)局的不同。第二次世界大戰(zhàn)后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民地帝國，極其迅速地結(jié)束了歐洲的統(tǒng)治。”這段話說明二戰(zhàn)（）A.推動了社會主義運動的發(fā)展 B.壯大了世界反法西斯的力量

C.鞏固了歐洲列強的殖民利益 D.加速了世界殖民體系的瓦解19.蘇聯(lián)是一個單一制中央集權(quán)國家，但怎樣才能使各加盟共和國自愿留在聯(lián)盟內(nèi)，并保證它們行使自己的主權(quán)，蘇共領(lǐng)導沒有認真從理論和實踐中加以解決。這無疑為聯(lián)盟的解體埋下了一顆定時炸彈。由此可見，蘇聯(lián)解體的原因之一是（）A.國家自身建設(shè)上存在巨大缺陷 B.西方國家實施“和平演變”戰(zhàn)略

C.國內(nèi)出現(xiàn)了嚴重的經(jīng)濟困難 D.戈爾巴喬夫?qū)嵤└母锸?0.世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時期，貧富分化日益嚴重，地區(qū)沖突問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等問題威脅著我們。這些問題說明（）A.挑戰(zhàn)與變革是當今時代的兩大主題 B.各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

C.當今世界存在諸多不穩(wěn)定的因素 D.當今世界成為一個密不可分的共同體二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）21.閱讀材料，回答問題。

小明同學學習了中國古代史后，想編寫一本《中華古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，以下是他完成的部分目錄。中華古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

第一章

文化遺產(chǎn)

第一節(jié)

古人類遺址

北京人遺址

半坡遺址

河姆渡遺址

第二節(jié)

古代工程建筑

??(1)請參照第一、三節(jié)示例并結(jié)合所學知識，補充第二節(jié)內(nèi)容。(2)請你依據(jù)本書主題，按照第一章樣式續(xù)寫第二章目錄（至少寫出兩節(jié)）。22.閱讀下列材料，回答問題。

歷史興趣小組開展以“喚醒城審記憶感悟歷史之美”為主題的探究活動，以下是他們收集到的圖片所組成的圖語。

?

(1)請從五幅圖片中任選兩幅，分別簡述其蘊含的“城市記憶”。(2)請在上面圖譜中增加兩座“紅色記憶”之城，并結(jié)合所學知識，分析他們在中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)征程中所發(fā)揮的歷史作用。23.政治文明的演進經(jīng)歷了漫長而艱難的過程，閱讀下列材料，回答問題。

材料一：1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》，明確限制王權(quán)，保證了議會立法和財政等方面的權(quán)力，確立了“議會高于王權(quán)”“司法獨立于王權(quán)”的原則；1701年又通過《王位繼承法》，規(guī)定此后國王不得為天主教徒，也不能與天主教徒結(jié)婚。從此，“君權(quán)神授”被否定，“議會至上”原則被確立，國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位。——《中外歷史綱要》下冊(1)根據(jù)材料一，指出《權(quán)利法案》所確立的政治原則。并分析《權(quán)利法案》與英國革命之間的聯(lián)系。

材料二：美國的民主實質(zhì)是一種嶄新的嘗試。作為英國的殖民地，美國通過革命和協(xié)商的方式，形成了一種新型的民主政體——總統(tǒng)制。與英國的議會制相比，美國不僅根除了“君主”“王權(quán)”存在的土壤，開啟了國家元首的選舉模式。而且還確立了“三權(quán)分立”的基本原則。——摘編自孫瑛輝《論民主的多樣性及其科學把握》(2)根據(jù)材料二，概括美國“嶄新的嘗試”的主要表現(xiàn)，并結(jié)合所學知識說明“嶄新的嘗試”實踐的途徑。

材料三：這份宣言闡明了關(guān)于自由，財產(chǎn)和安全的基本原則——就人們的權(quán)利而論，人人生而平等、自由，且始終如此。法律是公眾的意志的表達。……這份宣言是革命的基本要旨，用一個法國歷史學家的話來說，它相當于舊制度的死亡書。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)請寫出材料三中的這份宣言的名稱，它為何會被稱為“舊制度的死亡書”？(4)綜合上述材料，你能得出什么規(guī)律性的認識？24.中國力量，深刻影響著世界。閱讀材料，回答問題。

【人民力量堅不可摧】

材料一：自一八九四年以來，中華帝國崩潰的形勢在政治范圍內(nèi)曾經(jīng)是始終存在著的。瓜分不只一次地迫在眉睫；如果說瓜分被阻止了的話，那并不是由于主持總理各國事務(wù)衙門的人具有任何杰出的政治本領(lǐng)，也不是由于在中國的國家結(jié)構(gòu)中具有任何組織特色。更準確地說，那只能歸因于列強之間的競爭、猜忌和利害沖突，阻止了他們?nèi)ミ_成瓜分中國的一致意見。——約瑟夫(1)材料一中約瑟夫認為中國沒有完全被瓜分的原因是什么？請用史實對這一觀點加以批判。

【團結(jié)力量誓不低頭】

材料二：

?(2)歌曲反映了當時中華民族面臨怎樣的危險？中國人民有著怎樣的迫切愿望？

【科技力量影響深遠】

材料三：?科學家不要以為遇上失敗是壞事情，科學家往往與千百次失敗結(jié)為伴侶。

——錢學森

回國是不需要理由的，不回國才需理由。

——彭桓武我國第一顆原子彈試爆成功?（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析第一顆原子彈爆炸成功的原因。

【經(jīng)濟力量惠及世界】

材料四：

(3)材料四體現(xiàn)了什么歷史信息？

【外交力量維護和平】

材料五：下列是2021年3月中美阿拉斯加外交對話。

“我們還將討論我們對中國行動的深切關(guān)注，包括在新疆、香港和臺灣的行動，對美國的網(wǎng)絡(luò)攻擊，以及對我們的盟友的經(jīng)濟脅迫。這些行動都威脅到維持全球穩(wěn)定的基于規(guī)則的秩序。”——美國外交代表“美國本身并不代表國際輿論，西方世界也不代表。世界上絕大部分國家，并不承認美國說的話，就是所謂的‘國際輿論’；并不承認少數(shù)國家制定的規(guī)則，就是所謂的‘國際規(guī)則’。”——中國外交代表(4)美國代表說的“規(guī)則“指什么？中國的態(tài)度體現(xiàn)了怎樣的外交政策？(5)綜合上述材料，談?wù)勀惬@得的感悟。

答案和解析1.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，《淮南子》記載堯治理天下時，勸導水邊的百姓打漁，山中的百姓伐木，谷中的百姓放牧，陸地的百姓從事農(nóng)業(yè)，可見我國原始農(nóng)業(yè)注意根據(jù)實際情況從事生產(chǎn)，D項正確；材料沒有生產(chǎn)環(huán)境惡劣、氣候限制方面的信息，排除AC項；原始農(nóng)業(yè)耕作比較粗放，春秋戰(zhàn)國后農(nóng)業(yè)才開始精耕細作，排除B項。

故選：D。

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

2.【答案】C【解析】孟子主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘛７厦献铀枷氲氖翘铺谳p徭薄賦，即減輕對人民的剝削。故C符合題意；秦朝沉重的賦役不符合孟子“要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘛钡乃枷耄懦鼳；漢武帝北擊匈奴屬于軍事措施，與題干材料無關(guān)，排除B；清朝的文字獄屬于暴政，不符合孟子主張實行“仁政”的思想，排除D。

故選：C。

本題考查孟子，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查孟子，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道符合孟子思想的是唐太宗輕徭薄賦。

3.【答案】D【解析】根據(jù)圖片信息可知，當時中原文化既相互并立又相互影響，說明的是中原文化圈的特點是多元包容，D項正確；根據(jù)材料信息可知，這時期北方文化圈中大部分文化都有相互交叉的部分，說明這時期中華文化圈的主要特點是多元包容，而不是同步發(fā)展，排除A項；涇渭分明意思是涇河水、渭河水一清一濁，涇河的水流入渭河時，清濁不混，比喻界限清楚或是非分明，不符合題意，排除B項；根據(jù)材料信息可知，這時期北方文化圈中大部分文化都有相互交叉的部分，說明這時期中華文化圈的主要特點是多元包容，而不是封閉獨立，排除C項。

故選：D。

本題考查了春秋戰(zhàn)國時期中華文化圈的主要特點，注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是春秋戰(zhàn)國時期中華文化圈的主要特點，才能做出正確選擇。

4.【答案】A【解析】據(jù)題干““它（科舉制）是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”，“是中國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制具有穩(wěn)定性和延續(xù)性，在我國一直維持了約1300年。

故選：A。

本題考查科舉制，知道科舉制具有穩(wěn)定性和延續(xù)性，在我國一直維持了約1300年。

本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

5.【答案】B【解析】由材料信息可知，皇帝對《起居注》的“監(jiān)管”日益嚴格，直至停止編幕《起居注》，這反映出皇帝對職業(yè)史官的戒備和嚴格約束，它實質(zhì)上是皇權(quán)加強的表現(xiàn)，故B正確；

A項無法從材料中得出，排除；

C項表述與史實不符，排除；

D項說法錯誤，排除。

故選：B。

本題考查中國早期政治制度的特點，解題的關(guān)鍵信息是“《起居注》是由職業(yè)史官（記注官）記錄皇帝言行的檔案。漢時，皇帝不能觀看《起居注》。唐朝開了觀看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝觀閱成了慣例。清康熙帝甚至以‘記注官泄密’為由，停止編纂《起居注》”。

本題為中檔題，考查中國早期政治制度的特點，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

6.【答案】D【解析】據(jù)題干“兩漢時，贛州還是一處荒蕪之地。到宋朝，贛州出現(xiàn)了‘商賈如云，貨物如雨’的空前繁榮現(xiàn)象……”可知，這說明兩漢時，贛州還是荒蕪之地。到宋朝，贛州空前繁榮，這反映了經(jīng)濟重心南移。從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。故D符合題意；題干材料反映的是贛州的經(jīng)濟發(fā)展，不能說明宋朝時期文化繁榮昌盛、宋朝時經(jīng)濟文化交流頻繁、宋朝時期的民族政權(quán)并立，排除ABC。

故選：D。

本題考查經(jīng)濟重心南移，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查經(jīng)濟重心南移，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象可以說明宋朝時中國經(jīng)濟重心南移。

7.【答案】A【解析】如圖為清代徐揚所繪的《盛世滋生圖》（局部），圖中廣告反映了商業(yè)的繁榮，沒有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、人口增長、文學藝術(shù)的傳播。

故選：A。

本題考查明清經(jīng)濟的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查明清經(jīng)濟的發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

8.【答案】B【解析】依據(jù)題干材料中的“新約規(guī)定，天旋地轉(zhuǎn)”，“東南諸省所恃以為藩籬者；拱手而讓之他人”，“敲骨吸髓，輸此巨款，設(shè)機造貨，奪我生產(chǎn)”，可以提出關(guān)鍵詞“新約”、“東南諸省”、“設(shè)機造貨，奪我生產(chǎn)”，結(jié)合所學知識可知，材料涉及的是《馬關(guān)條約》，賠款給日本，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，列強對中國的經(jīng)濟侵略方式由商品輸出變?yōu)橘Y本輸出，B項正確。A項不符合史實，應(yīng)排除；C項是洋務(wù)運動的影響，不符合題意，應(yīng)排除；D項是指《辛丑條約》簽訂的影響，不符合題意，應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查了甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》的知識，解題關(guān)鍵是結(jié)合史實、分析史料。

本題考查了甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂的《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，側(cè)重考查了學生史料的解析能力。

9.【答案】B【解析】19世紀60-90年代，洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的洋務(wù)運動。洋務(wù)派起初以“自強”為口號，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)，洋務(wù)派又提出“求富”的口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)。洋務(wù)運動雖然沒有使中國富強起來，但洋務(wù)運動引進了西方先進的科學技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，是中國近代化的開端。所以依據(jù)“其最大的意義并不是產(chǎn)生了‘強兵’…而是開啟了近代化的這輛車”可知，這是對洋務(wù)運動的評價，B選項符合題意。

故選：B。

本題以汪林茂在《層級遞進的晚清三次新政》中的評論為切入點，考查洋務(wù)運動的知識點。

本題以“其最大的意義并不是產(chǎn)生了'強兵'的效用”為線索，考查學生對洋務(wù)運動的知識點的識記能力。解答此題的關(guān)鍵是理解記憶洋務(wù)運動的歷史意義。

10.【答案】D【解析】據(jù)圖片看出，1937年100元法幣可以買兩頭牛，到1948年只能買3粒米，這說明國統(tǒng)區(qū)通貨急劇膨脹，經(jīng)濟走向崩潰，故D符合題意；北伐戰(zhàn)爭發(fā)生在1926-1928年，排除A；圖片可以說明國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟走向崩潰，不能說明抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、解放戰(zhàn)爭勝利的意義。

故選：D。

本題考查國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道圖片可以說明國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟走向崩潰。

11.【答案】C【解析】在抗美援朝中，視紀律重于生命的志愿軍英雄是為保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊的安全，嚴守潛伏紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲的邱少云。黃繼光是在抗美援朝戰(zhàn)場上勇堵槍眼的英雄。黃繼光舍生堵槍眼，楊根思抱起炸藥與敵人同歸于盡，董存瑞是解放戰(zhàn)爭中的英雄。

故選：C。

本題主要考查抗美援朝戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)斗英雄。中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神被譽為“最可愛的人”。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握抗美援朝戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)斗英雄。

12.【答案】A【解析】中國特色社會主義理論體系是在探索中國特色社會主義道路的過程中形成的。這個理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。故不符合該主題的是第一節(jié)，A符合題意；BCD都屬于中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容，與題意不符。

故選：A。

本題考查中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系，在新的時代條件下系統(tǒng)回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大理論實際問題。

解答此題要熟記中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容，排除干擾項。

13.【答案】C【解析】據(jù)題干“20世紀70年代，中國的外交事業(yè)取得了一系列突出成就，有人用‘梅開三度’來形容這一時期的外交成就。”1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》。1979年，中美正式建立外交關(guān)系。中美兩國對抗結(jié)束，兩國關(guān)系開始走向正常化。1972年日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立外交關(guān)系。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會恢復了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復了中國安理會常任理事國的席位。④承辦亞太經(jīng)合組織會議是改革開放后的成就，不屬于20世紀70年代，中國外交事業(yè)取得了一系列突出成就。

故選：C。

本題考查學生對新中國20世紀70年代的外交成就知識的掌握。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會恢復了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利。

本題考查學生對新中國20世紀70年代的外交成就知識的掌握。重點識記新中國20世紀70年代的外交成就及影響。

14.【答案】D【解析】根據(jù)材料“法人制度、物權(quán)制度、不告不理原則、契約自由、占有、代理、不當?shù)美⑦^失責任等制度、原則、概念和術(shù)語”可知，羅馬法注重調(diào)節(jié)社會生活，D正確；A、B、C說法錯誤，從材料中不能體現(xiàn)。

故選：D。

本題考查羅馬法的內(nèi)容，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。根據(jù)材料中提到的術(shù)語可知：羅馬法注重調(diào)節(jié)社會生活。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記羅馬法的內(nèi)容。

15.【答案】C【解析】根據(jù)題干“歐洲中世紀的建筑師是羅馬古建筑師的學生；中世紀的哲學家從古希臘的大思想家那里獲得了許多智慧，這些都極大推動了中世紀末期作為近代先驅(qū)的文藝復興中的思想運動。”可知，該觀點強調(diào)的是古希臘和古羅馬是歐洲文明之源，C符合題意，ABD與題干錯誤無關(guān)，排除。

故選：C。

本題主要考查了古希臘和古羅馬文化與歐洲文明的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是正確識讀材料內(nèi)容。

本題主要考查了古希臘和古羅馬文化與歐洲文明的關(guān)系，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

16.【答案】B【解析】根據(jù)材料“英國在印度要完成雙重使命：一個是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會：另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。”并結(jié)合所學可知，英國在印度的殖民統(tǒng)治，打擊印度舊的生產(chǎn)方式，傳播了近代先進的生產(chǎn)方式，加速了印度的近代化，這屬于“重建的使命”，B項正確；A項是破壞的使命，排除；造成印度的貧窮落后是殖民統(tǒng)治的消極影響，排除C項；僅僅依據(jù)英國對印度的殖民統(tǒng)治，無法得出造成東方從屬于西方的局面，排除D項。

故選：B。

本題考查英國的殖民擴張，結(jié)合所學知識點進行思考解答。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記英國的殖民擴張的相關(guān)史實。

17.【答案】B【解析】據(jù)所學知識可知，1777年的薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，而a處對應(yīng)1775年4月，其對應(yīng)的事件是來克星頓的槍聲，標志著美國獨立戰(zhàn)爭的開始，B項說法不正確，符合題意；英國殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，所以阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治，A項說法正確，但不符合題意，排除；動力F1是北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，C項說法正確，但不符合題意，排除；圖中b處1776年7月4日《獨立宣言》發(fā)表，宣告了美國誕生，D項說法正確，但不符合題意，排除。

故選：B。

本題主要考查美國獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實，識讀題干示意圖是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學生對題干圖片的理解能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記美國獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。

18.【答案】D【解析】由“第二次世界大戰(zhàn)后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民地帝國，極其迅速地結(jié)束了歐洲的統(tǒng)治。”可以看出，第二次世界大戰(zhàn)，引發(fā)了殖民地國家的革命浪潮，歐洲在世界的殖民體系瓦解。D符合題意。

故選：D。

本題考查第二次世界大戰(zhàn)。

本題以第二次世界大戰(zhàn)為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。

19.【答案】A【解析】由材料“怎樣才能使各加盟共和國自愿留在聯(lián)盟內(nèi)，并保證它們行使自己的主權(quán)，蘇共領(lǐng)導沒有認真從理論和實踐中加以解決”可知，蘇聯(lián)解體的原因之一是國家自身建設(shè)上存在巨大缺陷，沒有保障各加盟共和國行使自己的主權(quán)，A項符合題意；材料中沒有涉及西方國家實施“和平演變”戰(zhàn)略，排除B項；材料中沒有涉及國內(nèi)的經(jīng)濟困難，排除C項；材料內(nèi)容沒有涉及戈爾巴喬夫改革，排除D項。

故選：A。

本題考查蘇聯(lián)解體的原因，關(guān)鍵是對材料的分析。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握蘇聯(lián)解體的原因及其影響。

20.【答案】A【解析】由材料“世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時期”可知，這說明變革是當今時代的主題；由材料“貧富分化日益嚴重，地區(qū)沖突問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等問題威脅著我們”可知，這說明當今人類面臨諸多挑戰(zhàn)，故A項挑戰(zhàn)與變革是當今時代的兩大主題符合題意；材料沒有涉及各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，排除B項；當今世界存在諸多不穩(wěn)定的因素不能全面概括材料內(nèi)容，排除C項；材料內(nèi)容體現(xiàn)不出當今世界成為一個密不可分的共同體，排除D項。

故選：A。

本題考查當今時代的主題，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學生的分析能力，掌握當今時代的主題和人類面臨的挑戰(zhàn)相關(guān)史實。

21.【答案】【小題1】都江堰、長城、北京城、京杭大運河、靈渠。【小題2】第二章

藝術(shù)成就

第一節(jié)

書法藝術(shù)

王羲之

柳公權(quán)

第二節(jié)

繪畫藝術(shù)

顧愷之

吳道子

張擇端【解析】本題考查北京人、河姆渡人、長城、北京城等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記北京人、河姆渡人、長城、北京城等相關(guān)史實。

22.【答案】【小題1】①南昌起義總指揮部舊址。理由：南昌起義打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍，是我黨創(chuàng)建人民軍隊的開始。④遭到炮轟后的凡爾登。理由：凡爾登在一戰(zhàn)中遭到巨大的創(chuàng)傷，其中凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中破壞性最大，時間最長的戰(zhàn)役，被稱為“絞肉機”。【小題2】延安。理由：中共中央戰(zhàn)略總后方。井岡山。理由：中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地。【解析】本題考查南昌起義的相關(guān)內(nèi)容，西安事變的相關(guān)內(nèi)容，深圳設(shè)立特區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，凡爾登戰(zhàn)役的相關(guān)內(nèi)容，柏林危機的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。

本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記南昌起義的相關(guān)內(nèi)容，識記西安事變的相關(guān)內(nèi)容，識記深圳設(shè)立特區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，識記凡爾登戰(zhàn)役的相關(guān)內(nèi)容，識記柏林危機的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。

23.【答案】【小題1】政治原則：議會高于王權(quán)、司法獨立于王權(quán)。聯(lián)系：《權(quán)利法案》以法律形式維護英國資產(chǎn)階級革命的成果。【小題2】主要表現(xiàn)：總統(tǒng)制，國家元首的選舉，“三權(quán)分立”。實踐途徑：制定美國1787年憲法。【小題3】宣言名稱：《人權(quán)宣言》。原因：宣言闡明了自由、財產(chǎn)和安全的基本原則，指出人人生而平等、自由，宣告了法國封建制度的終結(jié)和資本主義制度的建立。【小題4】規(guī)律性認識：民主法治是人類文明進步的重要標志，法治的健全完善是保障公民民主權(quán)利的途徑。【解析】本題第一問考查了《權(quán)利法案》與英國君