六年級上冊美術教學設計-第12課 瓶蓋玩偶 ▏人美版（北京）_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊美術教學設計-第12課瓶蓋玩偶人美版（北京）一、教學目標知道瓶蓋玩偶的組成部分和表現方法；了解人美版（北京）的文化特點；熟練掌握細節的表現技巧；能夠在較短的時間內制作出具有創意的瓶蓋玩偶。二、教學重點瓶蓋玩偶的組成部分及其表現方法；人美版（北京）的文化特點；細節的表現技巧。三、教學難點掌握人美版（北京）的文化特點；熟練掌握細節的表現技巧；組合創意和技巧，制作出高質量的瓶蓋玩偶。四、教學準備瓶蓋、彩色絨布、棉花、紐扣等做瓶蓋玩偶的材料；人美版（北京）文化介紹資料；展示學生已制作好的瓶蓋玩偶圖片。五、教學過程1.導入老師用圖片向學生展示已制作好的瓶蓋玩偶，引起學生的興趣，之后問學生是否知道這是什么，讓學生嘗試回答，引導學生注意到其中的組成部分和特點。2.理論學習老師向學生講解瓶蓋玩偶的組成部分：頭、身、腿、手、鞋子等，以及它們的表現方法，如頭發可以用黑色瓶蓋，眼睛和嘴巴可以用彩色紐扣等等。老師向學生介紹人美版（北京）的文化特點，要求學生認真聽講，同時可輔以圖片和實物展示。3.實踐操作老師講完后，讓學生開始動手制作，要求學生在制作瓶蓋玩偶時，盡量運用所學知識，同時注意細節的表現技巧。老師應在旁邊拍照并記錄學生的制作過程，及時給予鼓勵和指導。制作完成后，老師可以安排學生進行展示并點評，讓學生交流分享制作過程和心得體會。4.總結根據學生的情況，老師可以對整個課程的內容進行小結，并總結學生的表現，及時給予肯定和激勵。六、教學評價1.評價方式根據學生的制作效果和參與程度進行評價。可以采用班級評比、教師評價和學生自評等方式進行綜合評價。2.評價標準制作效果：創意度、美觀程度、構造穩定和功能性等；參與程度：課堂表現、主動參與度、合作意識和團隊精神等；3.評價范圍評價范圍包括學生的制作成果和課堂表現等。七、擴展鏈接相關鏈接：人美版（北京）文化特點；瓶蓋玩偶的DIY制作方法。八、教學反思本次課程在設計時充分考慮了學生的實際情況和接受能力，并兼顧了課程的趣味性和實用性。在實施過程中，老師應該充分發掘學生的創造力和想象力，并在制作

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