第6頁共6頁小學勞動節(jié)?活動策劃方?案電子版?[活動思想?]以五月?勞動節(jié)為契?機，開展以?“我勞動，?我光榮”為?主線的教育?活動，讓學?生通過去學?習，去實際?操作，體驗?勞動所帶來?的快樂，知?道熱愛勞動?是我們中華?民族的傳統(tǒng)?美德，勞動?最光榮，從?小養(yǎng)成自己?的事情自己?做的好習慣?；同時，讓?學生體會到?爸爸、媽媽?和老師勞動?的辛苦，做?到尊敬長輩?，熱愛長輩?。[活動?時間]_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?[活動內?容]一、?快樂實踐負?責：各班主?任全校同?學利用春假?或雙休日時?間，來嘗試?“____?小能手”。?根據(jù)“實踐?活動反饋表?”(分低中?高三個年齡?段)，開展?實踐活動，?五一春假結?束后把反饋?表上交班主?任老師，各?班進行班級?比賽，推選?出“___?_小能手”?兩名。二?、精彩展示?1、“創(chuàng)?意我們的美?食”負責：?各班主任、?大隊部三?至六年級同?學自愿參加?《____?報》“創(chuàng)意?我們的美食?”活動，用?自己的智慧?和巧手進行?美食創(chuàng)意活?動。假期結?束后取好作?品名稱，拍?攝下作品照?片，附上簡?短的文字說?明(創(chuàng)意背?后的故事+?設計原因)?，將這些材?料以電子稿?形式交班主?任老師。班?主任以班級?為單位交學?生處后，學?校擇優(yōu)推薦?給《___?_報》。?2、“勞動?者是最光榮?的”主題攝?影負責：各?班主任、大?隊部五六?年級同學自?愿參加以“?勞動者是最?光榮的”為?主題的攝影?作品展。拍?攝一組在節(jié)?假日期間仍?然堅持在工?作崗位上的?叔叔阿姨的?照片，洗出?照片后參加?少先隊“五?一”活動櫥?窗展。攝?影作品要求?沖洗___?_寸以上照?片。假期后?交班主任老?師。三、?能手比拼負?責：各班主?任、年級組?長各班根?據(jù)“快樂實?踐”活動競?選出班級小?能手___?_名，參加?年級“__?__小能手?”比賽，評?選出各年級?“____?小能手”。?比賽內容?：一二年?級系鞋帶、?理書包、疊?衣服；三四?年級釘紐扣?、冷菜拼盤?比賽；五六?年級套被套?、炒菜比賽?。獎項設?置：各年級?“____?小能手”金?獎____?名，銀獎_?___名，?銅獎___?_名，優(yōu)勝?獎若干(各?年級自定人?數(shù))。[?活動要求]?1、各中?隊要高度重?視，注重活?動過程。?2、對每項?活動的開展?，學生處及?各班班主任?進行檢查監(jiān)?督和指導，?確保活動順?利開展。?小學勞動節(jié)?活動策劃方?案電子版（?二）一、?活動目的：?1、通過?開展以“我?勞動，我光?榮；我創(chuàng)造?，我幸福”?為主題的系?列活動，讓?同學們了解?“勞動節(jié)”?的由來，了?解我國不同?時代的勞模?風采。2?、通過有計?劃有組織的?開展各類活?動，從宣傳?“我勞動，?我光榮；我?創(chuàng)造，我幸?福”這個主?題思想轉化?到我們每個?學生的實際?行動中。?3、通過在?學校、家庭?兩個層面參?與不同類型?的勞動，培?養(yǎng)愛勞動的?熱情，養(yǎng)成?愛勞動的好?習慣，爭做?“勞動小能?手”。二?、活動主題?我勞動，?我光榮；我?自理，我能?干三、活?動內容(?一)繪畫比?賽1、繪?畫主題：勞?動最光榮?2、繪畫形?式：繪畫表?現(xiàn)形式不限?，兒童畫、?國畫、版畫?等均可。?3、上交時?間：___?_月___?_日前上交?，逾期做自?動放棄。?(二)我是?勞動小能手?1、在“?五一”放假?期間與爸爸?媽媽一起對?自己的家進?行一次徹底?的大掃除；?2、能幫?爸爸媽媽做?一件力所能?及的家務事?，洗菜、淘?米、洗碗、?掃地、拖地?等3、知?道“誰知盤?中餐，粒粒?皆辛苦”的?含義，并能?做到我的飯?碗里沒有一?粒剩飯(菜?)；四、?活動要求?1、各班要?組織好繪畫?比賽活動，?每個班上交?5件作品，?學校將對好?的作品進行?展覽。2?、3—__?__年級學?生寫一篇在?家勞動的感?受，每班選?出5篇優(yōu)秀?作品上交。?小學勞動?節(jié)活動策劃?方案電子版?（三）勞?動教育是校?風建設的重?要手段，也?是同學們參?與校風建設?的途徑之一?。通過勞動?，可以培養(yǎng)?全校學生的?集體榮譽感?和高度的責?任感，培養(yǎng)?學生熱愛勞?動，珍惜勞?動成果的優(yōu)?良品質和良?好的衛(wèi)生習?慣，增強學?生學會生存?、學會生活?、學會學習?的實際本領?。在勞動中?創(chuàng)造美，體?會勞動的樂?趣。學校決?定通過勞動?教育與校園?環(huán)境美化相?結合，開展?校第___?_屆勞動節(jié)?系列活動，?具體活動方?案如下：?活動時間：?____年?____月?____日?-____?月____?日參加人?員：全體師?生活動活?動內容：?一.勞動衛(wèi)?生習慣強化?(一)勞?動衛(wèi)生習慣?教育：加強?學生勞動衛(wèi)?生習慣的教?育和培養(yǎng)，?貫穿于日常?行為的一舉?一動中，反?復抓，抓反?復。做到果?皮紙屑不落?地、不隨手?丟垃圾，不?隨地吐痰。?人人參與，?相互監(jiān)督，?積極參加班?級、校園勞?動實踐活動?，保持教室?、校園清潔?美麗，打造?和諧校園。?(二)班?級大掃除：?開展一次以?班級為單位?的大掃除活?動。清理班?級衛(wèi)生死角?，做到窗明?幾凈，物品?擺放整齊。?人人動手，?參與勞動，?清潔班級，?美化校園。?(三)個?人衛(wèi)生大檢?查：要求每?位學生做好?個人衛(wèi)生，?做到勤剪指?甲、勤洗手?、勤洗頭、?勤洗澡。大?隊部將組織?人員突擊抽?查，以班級?為單位匯總?。二.今?天我當家—?當家小能手?評比提倡?做力所能及?的家務事，?開展“今天?我當家”攝?影作品征集?。要求學生?將在家做家?務(掃地、?煮飯、做菜?、制作小點?心等)的場?景或成果，?以照片的形?式上報展示?，并附照片?介紹(每班?____張?)，評選當?家小能手。?三.各級?組活動準備?及要求：(?各年級自行?組織比賽，?要上交方案?、照片、總?結、新聞稿?)(一)?一年級自理?能力比賽：?1.每位?學生在家里?練習戴紅領?巾、系鞋帶?、穿衣服、?扣鈕扣。?2.比賽當?天每位學生?戴上紅領巾?、穿有鞋帶?的鞋子、帶?上有鈕扣的?衣服(__?__個鈕扣?以上，比賽?時扣___?_個鈕扣)?3.要求?在最短的時?間內完成地?又快又好。?評選優(yōu)勝獎?和達標獎。?(二)二?年級捏橡皮?泥比賽：?1.圍繞“?暢想___?_”，創(chuàng)作?既富有童趣?又有新意的?橡皮泥作品?。2.比?賽當天每位?學生帶上橡?皮泥、放作?品的盤子。?作品擺放在?盤子里展示?(三)三?、四年級鈕?扣比賽：?1.利用鈕?扣釘出“暢?想____?，勞動最光?榮”為主題?的圖案，鈕?扣數(shù)量顏色?不限。2?.比賽當天?每位學生帶?上針、線、?鈕扣、布塊?、剪刀等工?具。(四?)五、六年?級剪貼畫比?賽：1.?內容形式不?限，畫面具?