第7頁共7頁2023小?學班主任工?作計劃二年?級轉眼間?，新的一學?期又來臨了?。多年來，?深知班主任?在學校中的?地位是多么?重要。班主?任不僅是一?個班學生品?德、學習、?健康和生活?等方面的教?育者、組織?者和指導者?，也是班級?教育活動的?主要實施者?和個方面教?育力量的協?調者。因而?在體會著班?主任的那份?壓力與艱辛?中我一直積?極思考如何?做好班主任?工作，望自?己能成為一?名優秀的班?主任。一?、指導思想?執行__?__教育方?針，促進學?生德、智、?體、美、勞?的全面發展?，教育中必?須講究藝術?，促進學生?德、智、體?、美、勞的?全面發展。?另外把德育?放在首要地?位，引導學?生熱愛__?__、熱愛?社會主義、?熱愛祖國、?熱愛勞動，?逐步樹立科?學的人生觀?、世界觀。?二、學生?現狀分析?本班共有_?___名學?生，___?_名女生，?____名?男生。每個?孩子都活潑?可愛，有著?很強的上進?心和集體榮?譽感。他們?純潔善良，?好奇心強，?求知欲強。?但是由于年?齡小，自制?能力差，時?常不能控制?自己，上課?時愛隨便說?話或者做小?動作。很多?行為習慣有?待進一步培?養。三、?工作目標?班主任工作?計劃第一：?建立完善的?管理制度。?班級里實?行班干部責?任制。挑選?和培養積極?分子，形成?班級集體領?導核心；形?成正確的集?體____?；形成集體?紀律；做好?個別教育工?作。班主?任工作計劃?第二：狠抓?學生的學習?，促使良好?學習氛圍的?形成。提高?學生學習的?主動性。?為了讓學生?在學習上充?分地展開競?爭，提高自?我學習的能?動性，要多?開展相應競?賽活動激發?每個學生的?學習積極性?。班主任?工作計劃第?三：重視主?題班會和各?種活動的開?展，培養學?生團結協作?的精神。?用活動來達?到教育的目?的，增強班?級凝聚力，?要開展好主?題班會。?班主任工作?計劃第四：?保持良好的?衛生習慣。?班級衛生?實行責任到?位制，每天?小結進行獎?懲。個人衛?生實行監督?。四、具?體措施1?、重視養成?教育：養成?良好的學習?習慣和生活?習慣，對學?生的成長進?步是十分必?要的，良好?的行為習慣?使一個人的?終生發展受?益非淺。因?此，在班級?進行良好品?德的養成教?育是十分必?要的。根據?學生的思想?實際情況，?與學校的德?育工作密切?配合，本學?期，將從不?同的方面和?角度對學生?進行規律性?的常規訓練?。重點落實?好《小學生?日常行為規?范》，使學?生逐步形成?良好的道德?品質，行為?習慣，學習?習慣和積極?的學習態度?，不使一個?學生掉隊。?2、加強?后進生管理?：面向全體?學生，分類?施教，加強?對后進生的?輔導，要從?關心、愛護?學生的角度?出發，了解?關心學生。?及時了解學?生的心理變?化，掌握他?們成長道路?上的發展情?況。3、?及時了解學?情：準確把?握學生對知?識的掌握，?因材施教，?在重點難點?上下工夫，?以促進全班?成績的平穩?、扎實地上?升。4、?家教結合：?經常保持與?否學生家長?聯系，使學?校教育和家?庭教育有機?地結合起來?，本學期，?力爭把所有?的家長走訪?一次，甚至?多次。要不?厭其煩的做?好后進生的?轉化工作，?抓兩頭，促?中間，使全?班形成一盤?棋，真正成?為一個團結?向上的班集?體。5、?培養班級干?部：及時召?開班干部會?議，針對他?們在工作中?出現的問題?，教給他們?工作方法，?使他們明確?自己的職責?，指出他們?的優缺點和?今后努力工?作的方向。?同時，還要?求他們注意?班干部成員?之間的合作?，齊心協力?，擰成一股?繩，盡力在?同學之間樹?立他們的威?信，創造機?會，鍛煉和?培養他們的?能力。6?、重視關懷?教育：要關?心學生的生?活，及時和?家長聯系，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關系，做學?生的知心朋?友，以使班?主任工作做?的更好。?7、抓好少?先隊工作：?班級工作的?一個重要部?分，就是班?主任工作，?是充分發揮?學生特長、?張揚學生個?性的有效途?徑。本學學?期將積極配?合學校少先?大隊，結合?實際搞好各?項活動。?8.重視文?體工作：教?育學生上好?所有學校開?設的課程，?積極參加體?育鍛煉，積?極參與學校?組織的文娛?活動，重視?各項比賽的?積極參與，?培養學生的?參與意識。?2023?小學班主任?工作計劃二?年級（二）?一個良好?的班集體對?每個學生的?健康發展有?著巨大的教?育作用。形?成一個良好?的班集體，?需要每一位?班主任做大?量深入細致?的工作。本?學期我接手?小學二年級?的班主任工?作，我準備?從以下幾方?面搞好班主?任工作。?一、確立班?集體的奮斗?目標班集?體的共同奮?斗目標，是?班集體的理?想和前進的?方向，班集?體如果沒有?共同追求的?奮斗目標，?就會失去前?進的動力。?所以，一個?良好的班集?體應該有一?個集體的奮?斗目標，這?個目標應是?遠期、中期?、近期目標?的結合，逐?步實現目標?的過程會產?生梯次激勵?效應，形成?強大的班級?凝聚力。作?為班級組織?者的班主任?應結合本班?學生思想、?學習、生活?實際，制定?出本班的奮?斗目標。?在實現班集?體奮斗目標?的過程中，?要充分發揮?集體每個成?員的積極性?，使實現目?標的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一集?體目標的實?現，都是全?體成員共同?努力的結果?，要讓他們?分享集體的?歡樂和幸福?，從而形成?集體的榮譽?感和責任感?。本班內的?學生部分是?差生。這些?學生表現出?散漫的特點?。部分學生?上課不專心?聽，下課追?打，作業不?交、衛生不?做，毫無集?體榮譽感可?言。究其原?因，大都是?破罐破摔，?沒有學習目?標，對自己?缺乏信心。?針對此情況?，應找同學?多談心，及?時發現他們?身上的閃光?點，讓他們?以此為起點?，邁好小學?的第一步，?確定第一個?目標，塑造?一個新的我?。讓每一個?學生都產生?強烈的集體?榮譽感，爭?做文明班級?。二、培?養正確輿論?和良好的班?風一個良?好的班集體?要形成正確?的輿論和良?好的班風去?影響、制約?每個學生的?心理，規范?每個學生的?行為。正確?的輿論是一?種巨大的教?育力量，對?班級每個成?員都有約束?、感染、熏?陶、激勵的?作用。在扶?正壓邪，獎?善惡的過程?中，輿論具?有行政命令?和規章制度?所不可代替?的特殊作用?。因此，班?內要注意培?養正確的集?體輿論，善?于引導學生?對班級生活?中一些現象?進行議論、?評價，形成?＂好人好事?人人夸，不?良現象人人?抓＂的風氣?。部分學?生放學后窗?戶沒關就走?了，大白天?管燈開著卻?不以為然，?等等。針對?這種情況，?應組織學生?開展《勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之》的?班會，列舉?同學身邊發?生的小事造?成的危害，?最后得出結?論：＂千里?之行、始于?足下；千里?之堤，潰于?蟻穴＂、＂?一屋不掃，?何以掃天下?＂。有了正?確的輿論和?良好的班風?，將會無形?的支配集體?成員的行為?和集體生活?，是一種潛?移默化的教?育力量。?三、實行班?級管理民主?化、細致化?有句話說?：＂抓在細?微處，落在?實效中＂，?班主任工作?只有細致入?微，才能使?班級管理見?成效，而在?細致管理基?礎上還應充?分發揮民主?。班主任要?有意識的讓?學生參與管?理，創設各?種表現機會?，充分調動?全班每個同?學的積極性?，形成民主?管理氣氛使?學生自我表?現心理得到?滿足，民主?意識得到培?養，管理能?力得到增強?。應在班內?實行＂分級?管理制＂。?一級管理：?六名班委，?負責全班各?大項工作的?監督總結。?二級管理：?大組長，分?管各組的學?習和衛生。?三級管理：?科代表，負?責各學科的?學習情況，?及時輔助任?課教師的工?作。四級管?理：小組長?，負責班內?各項小范圍?工作。把班?內大小而瑣?碎的工作分?配到個人，?使每個人都?是官，都是?班內小主人?，將起到了?良好的民主?激勵效應。?四、發揮?班委會和骨?干的核心力?量一個良?好的班集體?，必須擁有?一批團結在?班主任周圍?的積極分子?，組成班集?體的核心，?有了這個核?心，才能帶?動全班同學?去努力實現?集體目標。?在上一點中?提到的一級?管理人員即?為班內核心?力量，他們?分別負責其?它級別的各?項工作，如?＂學習委員?＂負責指導?總結＂科代?表的工作＂?＂勞動委員?負責指導督?促職責長的?工作等。?五、開展各?種有意義的?教育活動?集體活動能?發揮娛樂、?導向、育人?的功能，本?期將積極組?織學生參與?學校各項有?意義的活動?，在活動中?，促進學生?相互關心，?尊重理解和?協作的關系?。＂寓教育?于活動中＂?對實現班集?體的共同目?標對每一個?人的健康成?長都是行之?有效的。教?育活動根據?小學低年級?學生的特點?和學校安排?來確定。?六、大力加?強安全教育?安全對于?每一個人來?說都是非常?重要的，作?為教師來說?關注學生的?安全尤為重?要。應充分?利用班隊課?和每天的放?學時間加強?對學生進行?安全教育，?大力提高每?位學生的安?全意識，堅?持天天講、?時