第17頁共17頁2023年?小學科研工?作計劃樣本?一、學校?科研工作現?狀分析一?直以來學校?高度重視科?研工作，在?教師培訓、?校本研究、?課題管理和?教學改革等?方面做了大?量有益的工?作，并取得?了初步的成?果。1、?不斷加大教?師培訓力度?，努力促進?教師觀念轉?變，全面提?高教師科研?水平和教學?實踐能力。?2、鞏固?已有校本研?究的成果，?拓寬校本研?究范圍，開?展形式多樣?的校本研究?活動，促進?教師專業化?成長。3?、結合我校?實際工作，?全面協調、?相互配合，?穩步推進構?建高效課堂?教學改革工?作。4、?不斷完善科?研網絡，營?造科研氛圍?，進一步規?范課題研究?的管理。?二、___?_年學校科?研工作存在?的主要問題?及問題存在?的原因1?、教師參與?科研的主動?自覺性尚需?提高。一?些教師被繁?重的教學任?務所束縛，?輕視理論學?習，很少有?時間和精力?看書學習，?參與科研工?作的主動性?自覺性不高?，并導致科?研能力不高?。2、對?青年教師缺?乏有效的科?研指導工作?，骨干隊伍?建設緩慢。?我們的教?學管理人員?和科研室工?作人員理論?水平和服務?技能還需進?一步提高，?對青年教師?缺乏有效的?科研指導，?科研骨干隊?伍缺少典型?人物和模范?帶頭人物。?3、課題?研究成效單?薄，課題組?開展的一些?活動缺少理?論框架。?這是目前我?們課題研究?工作中最薄?弱的一個環?節。我們現?在仍有大部?分教師錯誤?地認為只要?寫出文章、?發表文章就?是搞科研，?而輕視科研?成果的推廣?、輕視運用?理論指導自?己的教育實?踐。三、?____年?工作設想?（一）、指?導思想：?以學校三年?發展規劃為?指導，以全?面提高教師?隊伍素質和?學生素質為?根本，以課?堂教學為主?陣地，以解?決教育教學?中的實際問?題為立足點?，堅持理論?研究與實踐?研究相結合?，整合教學?實踐、校本?研究、校本?培訓的效能?，踏實有效?地開展課題?研究工作，?穩步推進“?以學生為本?、構建高效?課堂”工作?，進一步規?范學校的科?研活動，促?進學校內涵?發展。（?二）、工作?目標1、?以課堂教學?競賽為載體?，建設一支?教學理念新?、科研意識?濃、業務能?力強的“學?習型”和“?研究型”教?師隊伍。?2、充分發?揮課題組和?教研組職能?，結合“以?學生為本、?構建高效課?堂”工作，?提高教育科?研實效，形?成濃厚的科?研氛圍，逐?步完善教育?科研網絡。?3、加強?課題研究，?科學確立“?”課題，力?求結合實際?解決教學中?的存在的問?題。4、?積極開展教?育信息交流?和咨詢活動?，力爭有經?驗論文、實?驗報告等在?各級刊物上?發表或在學?術會議上交?流、獲獎。?（三）、?工作措施：?1、加大?培訓力度，?提高教師素?質。①組?織教師參加?業務學習。?學習上級教?育主管部門?文件精神，?學習先進教?育理論及新?課程標準，?學習教育中?心“以學生?為本、構建?高效課堂”?工作要求及?學校相關工?作制度，鼓?勵教師樹立?信心，發揚?勇于攀登的?精神，積極?參與構建高?效課堂工作?。②加強?與市教科所?和教育集團?教研室的交?流和聯系，?走出去、請?進來。引導?教師學習先?進的課改、?科研方法，?改進和完善?我校教育科?研工作。?③著力開展?學習型組織?的創建活動?。以構建高?效課堂工作?為中心拉動?教師的學習?。④加快?科研骨干的?培訓步伐。?為了培養教?師的科研意?識，要求每?位骨干教師?積極參加“?五個一”活?動，即每學?期至少精讀?一本教育理?論書籍，參?與一項課題?研究，編寫?一份研究課?學案、導案?，上好一節?課題研究課?，撰寫一篇?教育科研專?題論文（或?總結）。發?揮骨干教師?的引領作用?，以骨干教?師帶動群體?教師，以點?帶面，點面?結合。2?、完善科研?網絡，營造?群體科研氛?圍。__?__年我校?科研工作的?著力點是緊?扣構建高效?課堂工作，?通過不同層?次的課題研?究和校本研?究，讓大部?分教師參與?科研，確定?自己在科研?中的適當位?置。形成以?科研室、教?務處為主導?，教研組為?中介和橋梁?，課題組為?主體的三級?教科研網絡?。以我校最?新確立的“?”課題為中?心，開展豐?富多彩的研?討活動，有?目的、有計?劃的、有重?點地組織全?校科研工作?，發揮教研?組和教師個?體工作的積?極性、主動?性，促進學?校科研工作?的創新開展?。4、進?一步規范課?題研究的管?理。①繼?續完善和落?實科研規章?制度。制度?是做好一切?工作的保障?，我們將進?一步完善工?作考核制度?，以制度促?工作。進一?步明確各課?題實驗過程?的要求，盡?量使課題研?究科學化、?制度化。?②配合校本?研究，加強?課題研究工?作。今年是?課題的立項?之年，我校?將結合實際?科學確立“?”課題項目?，確定中心?課題和重點?課題，切實?將課題研究?工作與構建?高效課堂工?作緊密結合?起來，力爭?實現教師的?教學水平、?能力等綜合?素質全面提?升，使我校?的教育科研?工作再上新?臺階。③?重視已有課?題研究成果?和成效的推?廣工作。?每一項課題?研究都傾注?著實驗人員?的心血，課?題結題之后?我們要重視?課題研究成?果和成效在?今后工作中?的推廣和應?用。④切?實深入開展?《小學生拓?展閱讀方法?的研究》。?《小學生?拓展閱讀方?法的研究》?是我校承擔?的通化市重?點科研課題?《拓展閱讀?研究》的子?課題，我校?一直把本項?課題的研究?工作作為課?題研究工作?的重點，已?經開展了經?典誦讀匯報?會、讀書匯?報會等各項?活動，__?__年我校?將繼續創新?開展此項課?題的研究工?作，并努力?以此項課題?的研究工作?帶動我校的?語文教學工?作不斷發展?和提高。?5、以課堂?教學競賽為?載體，扎實?推進學校構?建高效課堂?工作。兩?年來，在通?化市教育局?和興華教育?中心的正確?領導下，我?校以教育中?心《“以學?生為本構建?高效課堂”?活動方案》?為指導，樹?立____?，切實突出?學生學習的?主體地位，?構建高效課?堂教學模式?，并在大量?研究和實踐?的基礎上取?得了初步的?成效。為確?保學校構建?高效課堂工?作持續深入?開展，__?__年，我?校將按照教?育中心要求?認真組織開?展課堂教學?競賽，以課?堂教學競賽?為載體，全?面深入推進?構建高效課?堂工作。?①結合我校?實際制定課?堂教學競賽?方案和考核?細則。根?據教育中心?課堂教學競?賽方案和考?核細則，結?合我校實際?情況制定學?校課堂教學?競賽方案和?考核細則。?堅持公平、?公正執行各?項考核細則?，堅持長期?、精細、高?效的考核和?反饋。②?抓常規考核?，使管理工?作真正做到?精細化和高?效率。認?真落實各項?配套制度，?例如聽課、?評課制度，?集體備課制?度，高效課?堂教學管理?制度，班級?小組合作學?習保障制度?等，保證學?校構建高效?課堂工作順?利開展。建?立學校構建?高效課堂工?作考核領導?小組，各考?核組成員堅?持走進課堂?，組織、監?督、研究如?何開展構建?高效課堂工?作。考核領?導小組由校?級領導、教?學部門主任?、中層干部?和骨干教師?組成。通過?日檢查、日?反饋，周通?報教學情況?，月教學總?結反饋會等?形式隨時使?課堂處于可?控狀態，把?常規考核結?果計入課堂?教學競賽總?成績，使學?校教學管理?工作真正做?到精細化和?高效率，使?每位教師及?時明確自身?教學行為的?優勢和不足?，從而促進?教師的反思?和提高。?③組織開展?各項教研活?動，促進教?師專業成長?。按照教?育中心對學?校構建高效?課堂工作的?新要求，制?定新的課堂?評價標準，?要求每位參?與聽課的領?導、老師都?按照新標準?對課堂進行?評價，并把?此評價作為?考核構建高?效課堂年級?教師課堂教?學競賽采分?的依據之一?。發揮教研?活動優勢，?經常性組織?教研課、示?范課、課堂?教學評比課?、骨干教師?引路課、學?案或導學案?設計評比、?案例分析、?教學反思交?流等教研活?動。強化集?體備課制度?，認真落實?集體備課評?價機制，繼?續全面推行?集體模式教?學研究，進?一步使教師?明確集體備?課和研究在?構建高效課?堂過程中的?極端重要作?用，集體備?課組要明確?思想，統一?認識，明確?教師在集體?備課和研究?時必須充分?發表教學意?見和建議。?通過以上活?動充分調動?廣大教師的?工作熱情和?互相學習的?積極性，并?培養和鍛煉?青年教師、?骨干教師，?使其迅速成?長、成熟，?努力提高教?師的教學水?平和業務素?質。每次組?織教學研究?活動都要求?大家珍惜機?會、互相學?習，讓全體?教師在個人?反思中提升?，在同伴互?助中發展，?在專業引領?中完善自我?，要求每位?教師都成為?研究型教師?，把教學研?究工作當作?中心工作，?調動每個教?師的工作熱?情和積極性?，使其在團?隊中充分發?揮作用，努?力探索，不?斷研究，早?日形成自己?的教學特色?。通過日?常聽課和教?研活動發現?在構建高效?課堂工作中?表現突出的?同志，并及?時進行加分?、獎勵。各?項考核成績?及時匯總、?反饋，以利?于廣大教師?積極向他人?學習，修改?自身不足，?全力提高業?務能力，促?進教師專業?成長。③?加強教師培?訓，全面提?高教師隊伍?整體素質。?繼續加強?教師培訓。?組織全體教?師認真進行?構建高效課?堂工作專題?培訓，培訓?的內容主要?包括：教育?中心提出的?構建高效課?堂的基本要?求、學科課?程標準、教?材、構建高?效課堂案例?研究、學校?構建高效課?堂配套措施?、教育中心?和學校課堂?教學競賽方?案和細則等?。引領廣大?教師在不斷?加強自身學?習，努力提?高理論水平?的同時還能?把握工作重?點根據自身?教學實際不?斷進行反思?，通過反思?調整自己的?教學行為，?在行動中研?究、改進、?提高，努力?提高教師自?身素質。要?求和鼓勵教?師寫學習筆?記、教學隨?筆、教學反?思、教學案?例等，通過?記錄自己的?教學行為進?而提煉自己?的教學思想?。鼓勵教師?向各級各類?刊物投稿，?力爭有論文?、案例、反?思等在各級?刊物上發表?或在學術會?議上交流、?獲獎。④?加大骨干教?師的培養、?評選和使用?力度，樹立?構建高效課?堂工作的教?師典型。?各年級組及?外語學科盡?量配備縣級?以上骨干教?師，給骨干?教師創造機?會，使其在?集體備課、?學案編制、?導案設計、?教學評價、?青年教師培?養等方面充?分發揮骨干?作用，要求?骨干教師上?研究課、示?范課，力爭?起到引領作?用，同時，?安排骨干教?師參與課堂?教學檢查反?饋，聽取其?對于學校構?建高效課堂?工作的意見?建議。對于?在各項工作?中表現突出?的骨干教師?，學校要及?時評選出來?并通過市、?教育中心和?學校各級宣?傳網絡，對?典型人物的?典型作法進?行宣傳，形?成輿論氛圍?。⑤建立?科學高效的?課堂教學模?式，提高課?堂教學質量?。建立和?諧的師生關?系。把課堂?還給學生，?體現學生的?主體地位，?課堂上師生?平等溝通、?交流、合作?，教師真正?成為合作者?和“平等中?的首席”，?師生關系日?趨平等、民?主、和諧。?初步形成學?生自主合作?探究的課堂?學習方式。?在我們的課?堂上要力爭?使學生體現?出以下特點?：一是學習?主動，能自?主地投入學?習活動，在?學習過程中?獲得積極的?情感體驗;?二是課堂行?為規范，小?組合作主動?參與，展示?語言逐漸流?暢、清楚、?聲音洪亮，?認真傾聽別?人發言，呈?現出良好的?學習狀態。?三是自信程?度提高，每?個學生都可?以站在講臺?上展示自己?的風采，敢?于發表個人?獨立見解。?四是自主管?理能力和自?我調控能力?增強。把是?否建立科學?高效的課堂?教學模式，?作為競賽考?核的重要內?容之一，經?競賽考核領?導小組考核?評估后計入?課堂教學競?賽總成績。?⑥宣傳到?位，促進學?校構建高效?課堂工作全?面深入發展?。一是組?織全體教師?認真學習教?育中心構建?高效課堂工?作的整體要?求，積極開?展討論，取?得共識。二?利用家長會?和一切與家?長溝通的機?會向學生家?長宣傳構建?高效課堂的?意義和基本?要求，力爭?使家長配合?構建高效課?堂工作。三?是利用通過?通化市、教?育中心和學?校各級宣傳?網絡，對學?校構建高效?課堂工作的?成果及學生?取得的成績?進行宣傳，?力爭得到社?會的認可和?好評，同時?，要建立校?內外交流平?臺，通過學?校網站，設?立交流網頁?，師生交流?、教師間交?流、家長與?學校教師交?流等，及時?發布學校構?建高效課堂?工作的新成?果和聽取來?自各方面的?聲音，調整?和改進我們?自身的工作?，以促進學?校構建高效?課堂工作全?面深入發展?。附：月?份工作安排?：___?_月：1?、教師自學?：①學科?課程標準②?教材③學校?課堂教學競?賽要求、細?則2、教?師學案、導?案設計。?____月?：1、教?師培訓：?①學校課堂?教學競賽要?求、細則②?學案、導案?設計培訓?2、課題選?題。3、?教師課堂教?學競賽。?____月?：1、教?師課堂教學?競賽。2?、導案設計?評比。3?、課題研究?工作。_?___月：?1、教師?課堂教學競?賽。2、?案例分析交?流3、課?題研究工作?。___?_月：1?、教師課堂?教學競賽。?2、骨干?教師示范課?3、課題?研究工作。?4、教學?反思交流會?____?月：1、?期末寫好課?題階段性小?結及論文，?積極向各級?刊物投稿?2、及時上?報有關資料?，整理資料?歸檔。2?023年小?學科研工作?計劃樣本（?二）一、?指導思想?本學期，我?校以“關注?課堂教學，?提高課堂教?學質量”為?工作重點，?繼續___?_執行教育?科研要為教?育教學決策?服務，為教?育改革實踐?服務，為繁?榮教育科研?事業服務，?以課堂教學?為主陣地，?以課題研究?為載體，充?分發揮教科?研的先導、?服務功能，?努力提高教?科研質量，?推動學校各?項工作的持?續快速發展?。二、工?作目標1?、完善各項?管理制度，?規范教研活?動。2、?著眼教師專?業成長，培?養教研骨干?。3、利?用網絡教育?資源，提高?教研成效。?4、抓實?課題實施過?程，豐富教?研成果。?三、工作要?點（一）?加強理論學?習，提高理?論學習實效?隨著__?__版新課?程標準的出?版，需要我?們及時地學?習和研究，?討論課改實?驗中出現的?新問題，研?究新對策，?提高實施水?平。這就要?求我們不斷?學習，提高?理論水平，?提高實施水?平。本學期?，我們將有?選擇性和針?對性地組織?教師進行學?習，學習采?用教師自學?和集中培訓?相結合的方?式，學習內?容以自己的?課題研究以?及學科教學?理論等方面?的專著、教?育教學刊物?為主。要求?理論聯系實?際，結合自?己的教育教?學實踐，每?月寫好教學?隨筆，根據?要求上傳至?論壇。（?二）強化培?訓指導，提?高教師科研?素質。迅?速提高學校?教科研整體?水平，力爭?學校教科研?質量上個新?臺階，本年?度將繼續通?過“走出去?，請進來”?等方法，探?索“教學-?研究-專業?發展一體化?”之路，加?強業務培訓?。1、學?校將邀請專?家、名師來?我校進行現?場授課和講?座，以促進?我校教師的?專業發展。?2、認真?組織教師參?加各級各類?培訓工作。?做到學以致?用，受訓培?訓雙向互動?，及時對教?學科研工作?進行認真的?總結、反思?，提煉成功?的經驗，尋?求薄弱環節?，以加快我?校教科研發?展建設步伐?。（三）?重視課堂教?學，抓好教?師隊伍建設?。繼續深?入開展“關?注常態課程?，推進有效?教學”活動?，進一步優?化課堂教學?的過程和手?段。強化教?學視導工作?，扎實推進?校級干部推?門聽課制度?、組內輪課?制度，強化?課堂教學的?研究與指導?，深入開展?多種形式教?研活動和教?師各級各類?競賽活動。?（四）抓?好課題研究?，細化過程?管理。加?強理論指導?教學實踐，?依托學校課?題《信息教?育環境下的?德育研究》?，瞄準教改?進程中的教?學熱點、難?點問題，把?問題轉化為?課題，以個?人小課題為?抓手，合力?攻關，把研?究做實、做?深、做優，?做出成效和?影響。繼續?深入開展有?效課堂教學?的研究，通?過校級展示?課研討、撰?寫論文、校?本教研等多?種形式的研?討，提高教?師的執教能?力。（五?）加強宣傳?力度，推廣?科研成果。?本年度，?我們將圍繞?學校中心工?作，積極鼓?勵發動全體?教師積極撰?寫課題研究?論文、教育?教學案例及?分析、教學?隨筆等向各?級各類刊物?投稿，加大?學校工作的?宣傳力度。?以校園網站?為平臺，總?結我校每月?組織的各項?教育教學活?動，給廣大?教師推薦前?沿教育動態?，先進的教?育理念及我?校優秀教師?經驗總結，?促進廣大教?師學習現代?教育理念，?借鑒和吸收?現代教育研?究以提高教?育教學質量?和水平。?五、活動安?排___?_月份：?1、制定校?本教研計劃?。2、制?定各學科教?學計劃和班?務工作計劃?。3、制?定本學期教?師個人成長?發展規劃。?4、開學?隨堂聽課。?5、小學?質量分析會?。6、組?織教師參加?縣級論文評?選活動。?7、組織教?師心理健康?教育培訓。?8、組織?教師新版課?程標準培訓?。___?_月份：?1、集體備?課會。2?、名優教師?課堂展示活?動。3、?新教師教學?展示活動。?4、組織?教師心理健?康教育培訓?及考核。?5、“關注?常態課程，?推進有效教?學”系列活?動二。_?___月份?：1、一?年級拼音過?關2、校?第一次常規?檢查。3?、教研組主?題系列活動?。4、五?年級英語書?寫競賽。?5、期中檢?測。6、?備課組集體?備課活動。?7、候鳥?文學社征文?活動。_?___月份?：1、組?織教師基本?功競賽。?2、縣第_?___屆小?學生“童心?習作”現場?賽。3、?迎新年學生?手抄報比賽?中高段年級?。4、教?研組主題系?列活動。?5、教師讀?書和寫心得?活動。6?、口算比賽?。___?_月份：?1、慶元旦?學生經典誦?讀比賽。?2、校第二?次教學常規?檢查。3?、期末口試?。4、制?定復習計劃?，組織好復?習、考試、?質量分析。?5、開展?班主任優秀?評語展評。?6、校本?教研總結，?做好各種資?料整理歸檔?。202?3年小學科?研工作計劃?樣本（三）?一、指導?思想本學?期科研工作?將緊緊圍繞?學校的整體?工作計劃和?要求，堅持?以課題研究?為載體，不?斷開拓教研?思路，創新?教研工作方?式，強化校?本教研，努?力提高教科?研質量，以?促進教師的?專業成長和?學生的綜合?素質的全面?提高。二?、主要目標?1、做好?現有課題的?研究實施工?作以及立項?課題的開題?、小課題的?結題工作，?不斷提升我?校科研課題?的研究成效?。2、做?好申報德育?方面的市規?劃課題工作?。3、發?揮校本培訓?的功能，加?強科研培訓?工作，以點?帶面、形成?良好的科研?氛圍，不斷?提高教師科?研課題的認?同度以及參?與率。4?、圍繞課題?研究，加強?我校科研課?題管理工作?，注重過程?材料的積累?，健全科研?管理檔案。?整理優秀科?研成果，積?極申報市教?學成果獎并?力爭獲獎。?5、繼續?進行“教科?研積極分子?”和“教科?研標兵”的?評比工作。?三、工作?措施（一?）加強科研?培訓，促進?專業發展?本學期繼續?加強教師業?務學習，努?力探討校本?培訓的多種?形式，通過?不同形式的?理論培訓和?實踐研討，?使指導老師?的課程指導?和實施水平?不斷提升。?1、教師?自學教育科?研理論知識?，同時學校?定期向教師?推薦有關教?育科研方面?的文章，促?進教師自我?提高。2?、針對研究?過程中存在?的問題，邀?請相關的專?家到校進行?科研培訓、?科研講座；?同時組織教?師走出去，?積極參加各?級各學科的?教研活動。?3、鼓勵?教師課前、?課中、課后?進行反思，?提高教師反?思質量，促?進教師深層?次思考。?4、建立科?研骨干培養?機制，繼續?培養校級科?研骨干教師?，以點帶面?，帶動全校?教師樹立科?研意識，提?高科研水平?。5、充?分利用天河?部落，積極?參與各學科