第5頁共5頁2023年?體育教師個?人年度工作?計劃樣本?一、指導思?想在《新?課程標準》?中，明確地?規定了小學?體育的目的?：通過體育?教學，向學?生進行體育?衛生保健教?育，增進學?生健康，增?進體質，促?進德、智、?體全面發展?，為提高全?民族的的素?質奠定基礎?。1.教?學目標（?1）進一步?了解上體育?課和鍛煉身?體的好處，?知道一些保?護身體健康?的簡單常識?和方法。?（2）進一?步學會一些?基本運動，?游戲，韻律?活動和舞蹈?的方法發展?身體素質和?基本活動能?力。（3?）體驗參加?體育活動的?樂趣，遵守?紀律，與同?學團結合作?。2.新?課程體育教?學具有“健?康第一”的?指導思想。?學校體育是?以“增強體?質為中心”?，比較忽視?心理健康和?社會適應這?兩個健康維?度，而新課?程是一門綜?合性的學科?，是以促進?學生身體、?心理和社會?適應能力整?體健康水平?的提高為目?標，健康不?僅是沒有病?或不虛弱，?而且是生理?、心理和社?會等方面都?處于良好的?狀態。而體?育與健康新?課程的全面?實施將加快?學校向“健?康育人”的?終身體育觀?念轉變的步?伐，明確指?出了“健康?第一”的指?導思想，著?眼于普遍提?高全體學生?的體質水平?、促進身心?的和諧發展?與提高學生?社會適應能?力，完善以?“動”為主?的課程體系?和身體素質?、心理素質?和適應社會?能力“三維?健康”的課?程目標指向?，培養學生?的創新能力?和實踐能力?，更好的推?動素質教育?在學校全面?實施。3?.主體地位?真正確立，?被動學習方?式逐漸減少?。在體育教?學中，學生?是主體，教?師是主導已?不是現代教?學的模式，?學生自主學?習、探究學?習、合作學?習等方式更?受重視，因?而教師要摒?棄就教而教?的觀念，使?學生由被動?的、靜態的?學習;轉變?到主動的、?動態的學習?，發揚學習?的主動精神?、自主意識?，體現學生?的主體作用?，把學生學?習的主動權?交給學生，?學生的主體?作用才能得?以發揮。而?學生的主體?意識經常會?處于不穩定?階段，有的?學生由于缺?少學習體育?的良策及刻?苦精神，往?往屢遭挫折?，使自已的?情緒低落，?進取心減弱?，甚至自暴?自棄，不想?學習，這時?教師應努力?從“教”的?角度去喚起?，比如說可?以教材簡單?化、細微化?，增強學生?“學”的意?識，使學生?由潛在的發?展主體轉變?為現實的發?展主體，教?師應總結教?學經驗，讓?學生知曉體?育學習的目?標，并制定?適于學生各?種特點的學?習策略，鼓?勵學生自覺?克服困難、?主動參與鍛?煉，在練習?中發現自己?的潛能，產?生學習和發?展的內在動?力，使自己?成為體育教?學的主體。?當然，體育?教學中教師?的教，學生?被動的學并?不是不行的?，而應是傳?授式的教學?方式在減少?，即使存在?被動的學習?也是為將來?更主動學習?。二、學?生情況分析?1.學生?通過兩年的?上課基本了?解上課的要?求，學習習?慣正在逐步?養成。根據?學生生理特?點來看，靈?敏和柔韌性?是這段時期?重點發展的?項目，同時?有必要輔助?速度練習。?2.三年?級的測試項?目是身高體?重和坐位體?前屈，這就?要求在課堂?上注重學生?全面發展，?側重學生的?柔韌練習。?3.根據?前一學期學?生的情況來?看，學生的?柔韌成績還?可以，學生?的體形練習?需要進一步?提高。同時?為更好的服?務于四年級?，要多做些?速度練習。?三、教學?措施1.?根據教學任?務，提前準?備和布置好?場地、器材?、及教學用?具。2.?在教學中，?加強與重視?“三基教學?”同時要注?意對學生能?力的培養，?努力完成體?育三個方面?的任務。?3.教學原?則、教學方?法的運用，?要從增強學?生體質出發?，根據青少?年的心理生?理特點及學?生的實際情?況，科學地?安排好、密?度和運動量?。4.認?真做好學生?的學期、學?年體育成績?的考核和評?定，重視資?料的積累和?保管，并且?定期進行科?學的分析和?歸納，指導?和改進教學?工作，不斷?提高教學質?量。教學中?要充分發揮?體育委員，?小組長及積?極分子的作?用并且經常?做好對他們?的培養.?2023年?體育教師個?人年度工作?計劃樣本（?二）一、?指導思想?全面落實哦?素質教育，?認真___?_體育教學?方針，面向?全體學生，?全面提高學?生身體素質?和心理素質?，提高健康?觀念。二?、學情分析?學生進入?高二，身體?素質較高一?有了明顯提?高，各方面?能力也在增?長，而同時?學習任務較?重，這個時?期的教學要?注意教學的?藝術性，要?以提高學生?進行體育鍛?煉的興趣為?主導，使學?生在體育課?上廣泛參與?，提高身體?素質，減輕?學習壓力。?三、本學?期學習的主?要任務和要?求1、學?習障礙跑，?俯臥式等田?徑項目的技?術動作，發?現有體育特?長的學生，?要有針對性?訓練，參加?體育高考。?2、學習?一些基本體?操動作技巧?，加強協調?性練習。?3、通過素?質練習，提?高學生跑、?跳、投的能?力。4、?復習高一學?過的籃球、?的基本技術?動作，進行?實戰的運用?。同時學習?戰術以及理?論知識，以?理論聯系實?際，使之學?為所用。?5、上好每?一節體育與?健康課，讓?學生更深一?步的理解健?康的真正含?義。6、?讓學生了解?學生體質測?評的內容和?意義，并進?行針對性練?習，以便更?好地完成測?評考核。?要求：在教?學過程中講?解要清晰，?有條理。示?范動作要標?準，要多運?用各種示范?方法，使學?生容易接受?并掌握。堅?持理論教學?與室外教學?同步進行，?使學生的理?論知識更加?豐富。四?、教材的重?點和難點?重點：1?、田徑中的?俯臥式跳高?，障礙跑?2、雙杠擺?動中的前（?后）擺挺身?下。3、?籃球、排球?的簡單戰術?配合。難?點：1、?俯臥式跳高?的助跑，過?桿的技術。?2、雙杠?教學中的力?量與協調性?