第第#頁，共8頁語文版七年級上冊語文期末測試題（含答案解析）下列關于文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是（）題號四五六七八總分得分一、單選題下列詞語中加線字注音有誤的一項是（）鞍韉（jian）濺濺（伽）啾啾（iiU）紅妝（zhuang）霍霍（hub）可汪（h^n）唧唧（jT）朔氣（shu6）燕山（yan）策勛（xun）胡騎（qQ金柝（tub）賞賜（ci）下面標點符號使用正確的一項是（）其中似乎確鑿只有一些野草，但那是確實我的樂園。結末的教訓是，所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。“先生，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？……”下列各句中加線詞寫得正確的一項是（）雅典奧運會展現了傳統性與現代性和諧相融的風采.王楠?張怡寧這對黃金搭檔不浮眾望.各運動隊都要保持清醒的頭腦，所有的人都不能有高忱無憂的想法.第一次失手并沒有讓他恢心喪氣.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，以散文化的結構，詩話的語言著稱，與它風格相似的另一篇小說是《荷花淀》.《阿長與〈山海經〉》選自現代作家魯迅的散文集《朝花夕拾》，寫了一個不識文斷字.有些愚昧迷信的卻給“我”帶來無限美好回憶的普通保姆.李森祥的散文《臺階》刻畫了一位一心想要通過自己努力造一棟有高臺階新屋的父親形象.唐代詩人劉禹錫的《陋室銘》運用托物言志的手法，表現了自己的清高脫俗和安貧樂道.下列句中停頓有誤的一項是（）借旁近/與之，即/書詩四句……B.其詩以養父母?收族/為意C.父/利其然也D.余聞之也／久《童年的朋友》節選自蘇聯作家高爾基的《童年》，課文主要刻畫了外祖母這一形象，表現了她對“我”的成長有著良好的影響.唐朝文學家柳宗元的寓言《黔之驢》，敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，告訴人們不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利.《從百草園到三味書屋》中除了寫百草園外，還寫了三味書屋后面的一個小園子，旨在表現三味書屋的讀書生活不全是單調枯燥的，也有充滿趣味的一面.《回延安》的作者是賀敬之，《再別康橋》的作者是徐志摩.兩首詩有諸多相似之處，如都運用了比喻.反復等修辭手法，都寫了“重到——離去”的過程，都抒發對某一地方的熱愛和依戀之情.二、書寫用行楷將《江南春》抄寫在下面。（4分）三、名著閱讀《憶讀書》一文選自，作者冰心原名，現代作家，兒童文學家。四、語言表達仿照下面的例句寫一個句子。例句：友誼，是酷暑里的濃蔭，為你擋住似火的驕陽。仿句：友誼，，。五、現代文閱讀第一次真好路過人家的墻邊，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。

第一次真好，第一次的感覺真奇妙，細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象？幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾個玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了！”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里而的所謂小鳥，（）。第一次看妻剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后我喜愛它們又甚于那此老鳥。第一次生孩子時，護士把包在襁褓中，只露出一張紅樸樸小臉的老大抱來放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來的骨肉，第一次看到如此鮮嫩的，才出生不到一個鐘頭的嬰兒，心情非常復雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉睛地望著他，惟恐這脆弱的小生命隨晨消失。第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次自己動手做飯，第一次坐火車，第一次坐噴氣式飛機,第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無窮。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。下面是第④自然段空白處原有的句子，句序已打亂，請調整句序。身上只有稀疏的幾根毛②僅僅具有鳥的雛形③只是兩團小小的粉紅色肉球④兩只黑黑的眼睛卻奇大正確的句序是：作者寫自己的一些“第一次”經歷，詳細敘寫的是哪三次？請各用一個短語加以概括。①②③第③自然段畫線的兩個反問句，在語言表達上的作用;在結構上所起的作用是。作者哪次具體經歷照應了“第一次的經驗不一定都愉快”這一句子？第⑤自然段描述“第一次”經歷和感受時，交織著千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句：，。（《游子吟》）文中哪句話對“第一次真好”作具體的闡釋？11.①我們家的臺階低!父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。在我們家鄉，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。鄉鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高!言外之意，就是你們家有地位啊。父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔谷子回來，身上著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”。“磨刀”就是過煙yin，煙吃飽了，“刀”快，活做得去。臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。第①自然段中，作者既然說柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風情畫”，語意是否矛盾?為什么？其中包含作者什么樣的感受？冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。第①自然段中，作者既然說柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風情畫”，語意是否矛盾?為什么？其中包含作者什么樣的感受？（11）父親就是這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。給畫線字注音或根據拼音寫漢字.煙yin顧不得一把請用簡潔的語言概括⑤--（的主要內容.“父親的準備是十分漫長的”，“漫長”有多長？他都做了哪些準備？文中畫線的句子對刻畫人物形象有什么作用？請簡要分析。請你結合對選文里的父親理解，聯系實際談談讀后的感悟。六、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”概括上文三段內容的大意。試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢特征的。作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？《三峽》一文中有“朝發白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯想起李白的一首詩，這首詩的內容是什么？請在下面默寫出來。討論：作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色。七、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）讀《觀滄海》，回答問題：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，其出其里。幸甚至哉，歌以詠志。這首詩選自，是組詩中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過碣石山時所作。詩中借大海形象表達了詩人博大的胸懷和豪邁的氣慨。（4分）這首詩中統領全篇的是一個“”字，詩中描寫的實景是，虛景是。（5分）詩中展現海島生機勃發的詩句是。（3分）漢“樂府”是配樂詩，最后八字是配樂時加上的，其中“歌以詠志”揭示詩歌的特點。（3分）有人說，曹操的詩以慷慨悲壯見稱，《觀滄海）算得上“慷慨悲壯”嗎？若算不上，請你試作概括（最好也是四個字），并指出這首詩表現了曹操怎樣的理想和抱負。（6分）八、作文（本大題共1小題，共50.0分）題目：《難忘那一幕》“一幕”，詞典解釋為“一段情景或生活經歷的一個片段”。你進入初中已有兩月，教室、操場、餐廳……處處留下了你的印記；對老師、同學、門衛師傅……你也多多少少有了一些了解，你的生活已經與學校、與他們密切聯系在了一起。想一想，這一段時間中，有什么情景或生活片段在你心中留下了深刻的印象，讓你難以忘記？請把它記錄下來，寫成一篇作文。字數不少于600字。不要出現真實的班級名、人名4.【答案】C答案和解析1.【答案】D【解析】本題考查學生辨析字音的能力。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時要經常把積累的內容拿出來讀一讀，寫一寫。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。D應為：胡騎(ji)。故選Do2.【答案】C【解析】【分析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。要分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。【解答】“，”應為“；”。“教訓是”后應為“：”。D.“怪哉”應為'怪哉'。故選Co3.【答案】A【解析】【分析】本題考查學生對字形的辨析能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免寫錯了。【解答】“不浮眾望”應為“不負眾望”。故B錯誤。“高忱無憂”應為“高枕無憂”。故C錯誤。“恢心喪氣”應為“灰心喪氣”。故D錯誤。故選Ao【解析】這是考查對課內文章的理解能力的。C項中《臺階》的體裁是小說，不是散文。【答案】B【解析】本題主要考查學生文言斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。其詩/以養父母收族為意，B項停頓錯誤，故選Bo【答案】C【解析】C中寫三味書屋后面的園子是為了反襯三味書屋讀書生活的單調枯燥。【答案】江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。【解析】此題考查學生漢字書寫的能力，屬于較易題。要求用行楷字正確、公整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結構和各部分比例；注意辨析字形，認清字的結構，每個字的筆畫，既不能多，也不能少，更不能錯，避免出現涂改的痕跡；書寫語句時，要考慮標點符號，該占幾格就占幾格；不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹慎用筆，不要漏寫、多寫、錯寫。【答案】《冰心選集》謝婉瑩【解析】此題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。《憶讀書》一文選自《冰心選集》，作者冰心原名謝婉瑩。【答案】是嚴冬里的炭火，為你驅走逼人的寒氣。【解析】本題考查學生仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意

例句中的句式，總體為“是……，為你……”，如：是嚴冬里的炭火，為你驅走逼人的寒氣。【答案】【小題1】此題考查學生準確讀準記敘文內容與主題的基本能力。解答此類題目需要學生準確把握文章主要內容，再認真結合相關內容進行分析，重點探討作者寫自己的一些“第一次”經歷，詳細敘寫的分別是：偶見柚子樹；飼養十姊妹；生孩子。例句中的句式，總體為“是……，為你……”，如：是嚴冬里的炭火，為你驅走逼人的寒氣。【答案】【小題1】此題考查學生準確讀準記敘文內容與主題的基本能力。解答此類題目需要學生準確把握文章主要內容，再認真結合相關內容進行分析，重點探討作者寫自己的一些“第一次”經歷，詳細敘寫的分別是：偶見柚子樹；飼養十姊妹；生孩子。③②①④偶見柚子樹②飼養十姊妹③生孩子【小題3】沒有矛盾。因為是第一次看到果實豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，即使景色不見得很美在作者看來也是一幅秋日風情畫。此題考查學生準確讀準記敘文內容與主題的基本能力。解答此類題目需要學生準確把握文章主要內容，再認真結合相關內容進行分析，重點把握文章表達的主要特點即可。作者既然說柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風情畫”，語意不矛盾，因為是第一次看到果實豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，即使景色不見得很美，在作者看來也是一幅秋日風情畫。【小題4】加強語氣；引起讀者思索，承上啟下（或：過渡）【小題5】此題考查學生準確把握文章主要內容與文章的結構特點的基本能力。解答此類題目需要學生準確把握文章主要內容結構，正確領會作者的表達特點。第③自然段畫線的兩個反問句，在語言表達上的作用是加強語氣，在結構上所起的作用是引起讀者思索，承上啟下。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。【小題6】誰言寸草心，報得三春暉此題考查學生認真把握文章主要內容與主題的基本能力。解答此類題目需要學生認真準確領會文本的主要內容，結合重要詞句進行重點分析，從而很好把握題目的具體要求。作者“第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯”的經歷照應了“第一次的經驗不一定都愉快”這一句子。【小題7】第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮而刺激，使人回味無窮。此題考查學生正確理解文章主要內容與主題、熟練識記經典名篇的基本能力。解答此類題目需要學生正確把握作品的精髓內涵，重點探討作品的情感價值特點。第⑤自然段描述“第一次”經歷和感受時，交織著千絲萬縷的母愛，可以用唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”來概括。【答案】【答案】【小題1】【解析】此題考查學生銜接語句的基本能力。解答此類題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據此排除其它選項，然后總體審查。這一句話從整體上分析，可以看出描寫小鳥的順序，顯示整體介紹，再分別從形態、羽毛、眼睛等方面分別論述。此題考查學生認真把握文章主要內容與結構的基本能力。解答此類題目需要學生重點探討文章的行文思路與結構，對作品要進行準確理解，領會文章的觀點態度。在理解全文內容的基礎上可知：文中第⑥段結尾“第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮而刺激，使人回味無窮”是對“第一次真好”作具體的闡釋。癮Kai【小題2】父親用漫長的時間去準備建造高臺階的新屋而付出的艱辛。【小題3】“漫長”指他準備了大半輩子。“塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高”，從建房需要的經濟與物質即建材上進行了準備。【小題4】“一個冬天”表明時間之短，“堆得超過了臺階”表明穿破的草鞋之多，從側面烘托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。【小題5】略。【解析】（1）考查漢字書寫與拼音，注意積累，不寫錯別字即可。（2）考查文章的主題內容。注意用簡潔的語言去概括出重要信息。比如父親用漫長的時間去準備建造高臺階的新屋而付出的艱辛。（3）考查文章的主題.通過漫長一詞，表現出他準備了大半輩子，為此也做足了準備。具體概括出準備即可。（4）考查人物形象的分析。結合全文具體細節不能得出答案，“一個冬天”表明時間之短，“堆得超過了臺階”表明穿破的草鞋之多，從側面烘托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。（5）先寫出選文父親的勤勞與艱辛，然后聯系自己父親怎樣為自己這個家的付出的實際，然后談感悟：父親的付出是巨大，為了孩子能克服一切的困難、幸福的生活是來之不易、我應該好好學習，修為自己就是對父親最大的回報、我的成功能讓我受到別人的尊重，父親也會受到他人的尊重……等等方面進行闡述。（沒結合選文扣1分，沒聯系實際扣1分，沒有感悟扣1分，感悟只需寫出一點就可以）。【答案】【小題1】段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷段寫春冬時三峽情景：水退潭清，風景秀麗段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。【小題2】先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。【小題3】抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。【小題4】朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。【小題5】作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。【解析】此題考查文言文內容的理解，要求學生在正確翻譯的基礎上，整體把握文意，并能找準主干句子概括總結。①“夏水襄陵，沿溯阻絕”；“雖乘奔御風，不以疾也”；②“春冬之時，貝y素湍綠潭，回清倒影”；“清榮峻茂，良多趣味”③“晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯”；“空谷傳響，哀轉久絕”可以通過以上幾句話概括答案。

此題考查寫作手法的掌握，要求學生掌握常見的寫作手法，并能結合具體的文章正確分析。初中語文十種常用寫作手法：象征、襯托、對比、借景抒情、借物喻人、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、正面描寫與側面描寫相結合。“夏水襄陵，沿溯阻絕”先正面直接寫夏季三峽水勢險惡，接著通過“王命急宣”的事例，寫出了三峽的水勢，“雖乘奔御風，不以疾也”兩個比喻，生動形象的寫出了三峽的水流速度之快。以抒情為主【小題5】“慷慨悲壯”是對曹操詩的總體評價，《觀滄海》算不上“慷慨悲壯”，可概括為：雄奇豪邁（意思一致即可）。聯系時代背景，從作者寫景的雄偉奇麗（“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”尤能表現這一點）可以看出，這首詩表現了曹操博大的胸襟和建功立業、一統天下的理想抱負。此題考查文言文內容的理解，要求學生在正確翻譯的基礎上，整體把握文意，并能找準主干句子概括總結。“林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異”可以通過這句話總結答案，突出了秋天凄清肅殺的氣氛。此題考查文言文內容的理解，要求學生在正確翻譯的基礎上，整體把握文意，并能找準主干句子概括總結。“朝發白帝，暮到江陵”一句的意思是：早晨從白帝城出發,黃昏時就到達了江陵。和我們學過的古詩《早發白帝城》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”一句，有異曲同工之妙。此題考查文章主題的理解，要求學生在正確翻譯的基礎上，整體把握文意，準確把握文章主題。《三峽》選自酈道元的《水經注》，這本書是為江水做注，主要是寫水，水以夏季為最盛