第7頁共7頁初二下學?期班主任?個人工作?總結范文?班主任?工作既是?艱巨的，?也是有樂?趣的。本?學期我擔?任了八年?級(__?__)班?班主任工?作。現將?本學期班?級做總結?如下：?一、加強?生思想教?育提高學?生素養?1.培養?學生的自?信心有?一句教育?名言是這?樣說：“?要讓每個?孩子都抬?起頭來走?路。”“?抬起頭來?”意味著?對自己、?對未來、?對所要做?的事情充?滿信心。?“有自信?才有成功?”。所以?，良好的?自信心理?，對一個?人成就走?路。“抬?起頭來”?意味著對?自己、對?未來、對?所要做的?事情充滿?信心。任?何一個人?，當他昂?首挺胸、?大步前進?的時候，?在他的心?里有諸多?的潛臺詞?-“我能?行”、“?我的目標?一定能達?到”、“?我會干得?很好的”?、“小小?的挫折對?我來說不?算什么”?……假如?每一個學?生都有這?樣的心態?，肯定能?不斷進步?，成為全?面發展的?好學生。?2.培?養學生的?責任心?責任心的?培養不是?一蹴而就?的，而是?從平時的?小事一點?一滴積累?起來的。?首先讓他?們擔起自?己的責任?。基本上?每個學生?都有自己?的事可以?管，每個?學生在班?級中都要?做到“人?人有事做?”，我們?班管什么?的都有，?每人一職?。其次就?是使用表?揚法，利?用黑板報?、班會、?校會，大?張旗鼓地?宣傳班級?好人好事?。3.?培養學生?的愛心?在班級工?作中，除?了對學生?進行紀律?教育、團?結合作教?育、意志?力的教育?等等以外?，對學生?的愛心教?育尤為重?要。一個?班級里如?果學生對?集體、對?老師缺乏?愛，就不?可能形成?一個優良?的班集體?。首先，?我認為師?愛是對學?生愛心教?育的示范?。言傳身?教是教師?教書育人?的基本途?徑。教師?的一言一?行都可能?影響學生?的一生。?其次，用?點滴小事?來培養孩?子們的愛?心。另外?，在各種?活動和交?往中培養?學生的愛?心。二?、常規教?育和安全?工作常抓?不懈常?規教育及?安全教育?工作貫穿?于整個教?育教學之?中。對學?生明確要?求，必須?嚴格遵守?《中學生?日常行為?規范》、?《___?_中學校?規》、《?班級公約?》、《一?日常規口?訣》，爭?做優秀中?學生。對?學生的到?校、晨讀?、儀容儀?表作出明?確要求。?值日生每?天按時打?掃，課間?進行撿拾?及保持，?并且對班?級內的花?進行養護?，美化教?室，給大?家提供溫?馨的學習?環境。班?干部進行?檢查督促?，發現問?題及時補?救治理。?同時，安?全工作常?抓不懈，?除了班會?、晨會的?強調、督?促和檢查?外，課間?經常性地?進行抽查?，通過成?立安全小?組、監督?小組、校?外巡邏小?組等形式?，增強學?生安全意?識，達到?消除一切?安全隱患?的目的。?三、培?養班干部?提高管理?效果班?干部是班?主任的得?力助手，?是班級工?作開展的?發動機，?所以班級?中必須有?優秀的班?干部，那?么班級工?作開展起?來就容易?多了。經?常召開班?干部會，?及時的了?解全體學?生的最新?動態，多?于班干部?交流，相?互交流意?見。還應?充分肯定?班干部的?工作，多?給于鼓勵?和指導。?特別是對?班干部的?要求更加?嚴格，要?求他們以?身作則，?讓他們分?工協作，?使學生自?己管理自?己，逐漸?形成具有?本班特色?的優良班?風。四?、加大紀?律教育促?良好學氛?形成紀?律是學習?的保障。?提高學生?紀律觀念?，讓每位?學生當好?自己的“?班長”，?嚴格要求?自己，并?且每周有?一位班干?部及學生?代表同時?值周，對?全體學生?進行監督?。每周由?班委會評?選出三名?優秀學生?，對優秀?學生進行?表揚、獎?勵(優秀?學生座位?自己選)?。班干部?加以督促?，這樣管?理起來就?輕松多了?。五、?做好兩操?工作認?真落實好?兩操工作?：在思想?上讓學生?認識到課?間操和眼?保健操的?重要性，?兩操和其?他課程一?樣重要，?還是其他?課程能否?上好的保?障。在實?施的過程?中嚴格要?求，加以?督促、指?導，提高?兩操的效?果。六?、落實防?差補差工?作提高班?級整體成?績1.?對部分思?想上不夠?重視學生?加以引導?，提高其?學習興趣?。2.?成立“一?幫一”活?動小組，?優秀學生?對學困生?進行幫助?。3.?召開優生?會和學困?生會。?4.積極?與科任教?師和家長?聯系，共?同提高成?績。總?之，班主?任工作是?瑣碎的，?本學期還?有許多不?足，下學?期將繼續?努力，以?取得豐碩?的成果。?初二下?學期班主?任個人工?作總結范?文（二）?本學期?，本人擔?任八年級?的班主任?工作。為?了能夠在?新的學期?能夠更好?的工作，?現總結一?學期來的?班主任工?作如下：?一、個?人感受?在八年級?下學期的?班主任工?作中，發?現處于青?春期的初?二學生充?滿活力，?容易沖動?，有些任?性，經受?不住挫折?，自我控?制能力差?，喜歡自?由自在，?無拘無束?地學習和?娛樂，隨?著社會風?氣的復雜?化，這些?學生經受?不住外面?世界的誘?惑，心經?常飛出去?了，人也?跟著去“?實踐”了?，干一些?與《中學?生守則》?和《日常?行為規范?》不相符?合的事情?，加上個?別家長在?家中缺乏?耐心，動?輒發脾氣?，將學生?的全部責?任推給學?校，動不?動就將學?校和老師?告上法庭?。這無形?增加了班?主任的壓?力，使我?感覺到現?在的班主?任工作是?越來越難?干了。?二、組織?學習《中?學生守則?》和《中?學生日常?行為規范?》，規范?學生行為?這學期?一開始我?就組織學?習《中學?生守則》?和《中學?生日常行?為規范》?，并結合?我們學校?這學期的?.工作特?點，注入?新的方法?和活力，?聯系實際?，舉例逐?條剖析，?講清其現?象、原因?和危害，?將它們作?為行動的?守則初二?班主任工?作總結，?出現問題?及時對照?守則處理?，找出改?進的措施?。三、?形成較為?積極勤奮?的學風?我班學生?其實總體?說來成績?一般.我?們從一個?教育工作?者的良知?出發，對?孩子們的?學習并未?放松，甚?至更下足?功夫。一?方面，團?結、協調?科任教師?積極主動?的工作，?想方設法?地搞好教?學，利用?個人有限?的資源來?調動搭班?教師的積?極性。同?樣地，也?積極做好?家長的工?作，以更?好地配合?我們的班?級管理，?努力提高?我班學習?成績。另?一方面，?我們結合?學情實際?，分階段?、有步驟?地進行培?優補差，?并一直主?張賞識教?育，努力?發現孩子?們的優點?，鼓勵孩?子通過自?身努力來?提高學習?興趣和學?習成績。?四、學?生做人的?品格得以?培養在?中學階段?，培養學?生良好的?品格是最?為重要的?。在平常?的工作生?活中，我?非常注重?學生品德?方面的教?育。我經?常對孩子?們說，只?要是人就?會犯錯誤?，就連老?師都有做?錯事的時?候，更別?說你們這?些孩子了?，所以老?師允許你?們犯錯誤?，但有了?錯誤一定?要承認，?要改正，?那樣，你?還是個好?孩子。由?于我的這?種觀念，?這種教育?方法，使?我們班學?生全班都?有了一個?最明顯的?特點，那?就是誠實?。在教育?學生誠實?的基礎上?，我對學?生的行為?習慣、?文明禮貌?、思想品?格等方面?逐步滲透?，用自己?的行為給?他們樹立?榜樣，對?于我們班?學生來說?，我覺得?他們在思?想品德、?行為習慣?等方面還?是可圈可?點的，這?也得到了?廣大家長?的認可。?五、對?班級工作?較不滿意?的幾個方?面(一?)本學期?工作最為?重大的缺?失，還在?于開學初?的管理過?于嚴格初?二班主任?工作總結?，沒能及?早的__?__常識?教育的指?導方針。?這首先在?于個人起?初對學生?了解太少?，加上自?己對學校?的管理制?度和原則?不熟悉。?其實，自?己一度沿?用了“大?棒加小糖?的政策”?，雖然一?度治班方?面會有成?效，有力?地保證了?班級及早?適應學校?的管理體?系，但從?長遠的角?度上講，?損害了孩?子的認同?度，一定?程度上傷?害了部分?孩子的自?尊心。當?然，這一?問題歸根?結底，更?大程度上?還是由于?個人的能?力和素養?限制，沒?有更好更?早地調動?起學生的?積極性和?主動性。?這造成本?人在一定?程度上和?學生在心?理上留有?很大的距?離，不少?時候出現?班級管理?得不到學?生的熱情?響應，為?后期工作?帶來了不?必要的麻?煩。(?二)學生?兩極分化?已見端倪?雖然我們?開學以來?，很重視?差生轉化?工作，但?培優工作?也一直是?班級管理?工作的重?點之一。?相應地，?科任教師?也更樂于?抓優生培?育工作。?并且部分?學生已經?流露出厭?學情緒，?在課堂上?表現為睡?覺、不聽?課、說小?話、做小?動作，最?為突出的?表現是對?課堂討論?和分組活?動的參與?度不夠。?現在那些?積極上進?的學生，?開始抱怨?班級不學?的學生在?影響他們?，而這些?下滑的學?生仍然賴?在班里不?思學習，?也不思退?學。而本?學期結束?后，便是?暑假假期?，根據以?往教學工?作經驗，?假期綜合?癥會在初?二下學期?初表現最?為強烈，?那些目前?仍是問題?生的學生?經過這個?假期的失?控之后，?下學期可?能會帶來?更多的毛?病，養成?更壞的惡?習。當然?，好學生?也可能會?在假期再?有進步。?這樣兩極?分化勢成?必然，無?疑會給下?一學期的?教學管理?帶來很多?難題，也?會增大管?理的難度?。以上?對本學期?班級工作?