陸游游山西村論文結論

教學目標1.正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的節奏和韻律。2.體會詩人表達的情感，理解詩歌中所蘊含的哲理。3.背誦默寫古詩詞，并學以致用。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

陸游（1125-1210），南宋詩人。字務觀，號放翁，山陰（現浙江省紹興市）人。幼年時正當金兵向南入侵，隨家逃難。中年時期有九年軍隊生活，進一步激發了愛國激情。由于他堅決主張抗戰，政治上經常受到投降集團的壓制。宋孝宗時期，陸游被罷官還鄉。他一生留下九千多首詩，大都洋溢著愛國熱情，充滿收復失地的信心。詩歌風格豪邁。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

20歲就定下報國之志；30歲禮部考試第一，遭投降派打擊，被除名；40歲受朝廷重用，北伐失利，被削職還鄉；50歲任參議官，被官員誹謗，被罷官；65歲最后一次任史官，痛斥時局黑暗，被罷官；臨終前仍寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

當時，詩人正因推助張俊北伐，被罷歸故里，詩人心中憤憤不平。對照詐偽的官場，與家鄉純樸的生活自然會產生無限的欣慰之情。寫作背景七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件律詩：唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件山西村在什么地方？“游山西村”是什么意思？七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

游山西村陸游莫笑/農家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復/疑無路，柳暗/花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風存。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。一、初讀詩文，整體感知七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件解析詩句·鄉親們怎樣招待這位從遠方來的客人呢？

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

品析詩句莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

詩人從這里起句，寫自己游村突然來到農家，主人盛情留客，渲染出農家豐收后的歡樂氣氛，為下面出游寫景抒情作了有力的鋪墊。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件解析詩句·受到鄉親們熱情款待的詩人心情豁然開朗。流連于山水之間，他看到了哪些景物？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

品析詩句山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件解析詩句簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。簫鼓：名詞作動詞，吹簫擊鼓。古風：古老的鄉俗。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

品析詩句簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

不僅反映了農民們渴望豐年的心愿，也表達了詩人喜愛農村生活的真摯感情。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件解析詩句

從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。夜：名詞作狀語，在夜里。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

品析詩句從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

這是全詩的總結，也是漫游山村心情的表述。山村的迷人景色、村俗的樸實淳美，這些都給詩人留下美好而難忘的印象。詩篇以頻來夜游之情收結，余韻不盡。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件全詩翻譯

不要笑話農家的臘酒渾濁，豐收之年待客有豐足的佳肴。山巒重重，溪流迂回曲折，似已無路可走。忽見柳樹茂密，山花鮮艷，又一村莊出現在眼前。將近社日，村里忙著迎神賽會，一路上簫鼓聲隨處可聞。人們穿著簡樸，淳厚的民風猶存。從今以后，若是您同意我趁著月明來閑游，我將會隨時拄著拐杖，踏著月色，前來叩門。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

游山西村陸游莫笑/農家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復/疑無路，柳暗/花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風存。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。二、再讀詩文，把握詩意七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

詩文主旨全詩流露出詩人什么樣的感情？

詩歌寫了詩人在山西村的所見、所聞、所感，展現了農村的人情美、風物美、民俗美，從而表達了詩人的陶醉、戀戀不舍之情。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件論文結論

游山西村陸游中心：表達了作者對山村生活的喜愛。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。表現農家的淳樸好客。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蘊含生活哲理，比喻困境中往往蘊含著希望。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。寫出山西村淳樸的風土人情。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。表達了作者留戀之情和對此行的由衷感慨。三、三讀詩文，體味情感七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件PPT--初中語文部編版課件精品課件你在學習、生活中有否遇到過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的情況?談談你的感受。七年級語文部編版下冊《古代詩歌五首游山西村》課件P