中班健康活動教案：腳丫去旅行教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班健康活動課程方案腳踝旅行課程方案（帶教學反思）

中班保健活動，三腳架，旅行教案（對教學進行反思）主要包括活動目標，關鍵活動和難點，活動預備，活動過程，活動反映等內容，練習用腳踝夾走路和跳動，熬煉下肢肌肉力氣與力氣具備掌握腳的力量，您可以主動探究腳踝活動的活動，體驗集體競賽的樂趣，適合幼兒園老師參與中班健康活動班，快來看看腳踝旅行課程方案。

活動目標

1.練習用腳踝夾走路和跳動，并熬煉下肢的肌肉，力氣和腳掌。

2，有主動地探究踝關節活動的愛好，體驗集體嬉戲的樂趣。

3，了解腳踝的作用，了解腳踝的愛護。

4，初步了解健康小常識。

5.最初養成良好的衛生習慣。

活動重點

活動重點

練習用腳夾走路和跳動。

活動困難

腳踝連續握著報紙，跳得更厲害。

活動預備

小椅子，竹環，報紙，一只手，一個小鼓，地點是在人造草坪上選擇的。

活動程序

一，開頭部分

1.交談觀看腳的外形并談論腳的作用。

2，在談論兒童歌曲的同時，做小腳運動，活動腳趾，腳底，腳踝等。

二，基礎部分

1.連續熱身小腳踝走路和跳動。

2，新的嬉戲玩法爭論用腳握著報紙走路，跳動，你如何拿報紙？如何連續行走和跳動？（孩子們的手嘗試自己去探究和嘗試報紙）

3.小組活動

（1）在要求孩子們探究嬉戲玩法之后，進行第一組練習攜帶報紙旅行的小腳踝（與報紙練習）

（2）其次組練習夾報紙向前跳，不要快速跳，要穩定跳，報紙不能。

（3）難度增加小腳踝在大森林中運送報紙旅行（障礙物增加）將報紙夾在椅子上（山）-跳過竹圈（木筏）-沿著路徑走（直線）--到達目的地。

第三，緩解運動。

林地晚會（與鼓共舞，放松下肢）

四，結束部分

1.如何愛護小腳踝并使小腳踝旅行到更遠的地方？

2.每個人都將一起組織場地。

活動反思

幼兒探究著報紙，他們的腳站著，腳是小腿的一部分，能夠穩定地跳遠。

只能用腳尖握住報紙，腳不能握住報紙，也不能走路。

對于年幼的孩子來說，探究需要花費更長的時間，孩子們可以通過不同的嘗試找到技能。

對孩子來說，使用孩子們自己探究的嬉戲風格進行小組練習更為激烈，并且比起老師講授如何玩耍更具刺激性。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努