Unit1ThesecretsofhappinessPresentingideas教學設計-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit1ThesecretsofhappinessPresentingideas教學設計-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語下冊設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個超級有趣的話題——幸福秘訣！想象一下，如果你能找到快樂的小秘密，你會怎么做呢？這節課，我們就從外研版七年級英語下冊的“Unit1Thesecretsofhappiness”出發，用英語來分享我們的想法，一起發現幸福的小秘密吧！????????核心素養目標分析在本課的教學中，我們旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。首先，通過英語對話和寫作，提升學生的語言運用能力。其次，引導學生理解和尊重不同文化對幸福的理解，增強文化意識。再者，通過探究和表達個人觀點，培養學生的批判性思維。最后，通過自主學習與合作學習，提升學生的學習策略和自主學習能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

進入七年級的學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠進行簡單的日常交流，掌握了一些基本的詞匯和句型。然而，在涉及到抽象概念和情感表達時，他們的詞匯量和表達能力可能還不夠豐富。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對于探索未知和分享個人想法的話題通常表現出較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地適應新的學習內容。學習風格上，既有喜歡通過小組討論和互動來學習的，也有偏好獨立思考和深入探究的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習“Unit1Thesecretsofhappiness”這一章節時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對抽象概念如“幸福”的理解不夠深入；二是詞匯量不足，難以準確表達自己的觀點；三是對于跨文化交流和不同文化背景下對幸福的看法可能感到困惑。因此，教學過程中需要引導學生進行深入的思考和討論，同時提供豐富的詞匯和表達方式來支持他們的學習。教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用多種教學方法。首先，通過講授法介紹幸福的概念和相關文化背景知識。接著，運用討論法和案例研究法，引導學生分享個人經歷和觀點。此外，設計角色扮演活動，讓學生模擬不同情境下的交流，提高他們的實際應用能力。在教學媒體方面，我將利用多媒體課件展示圖片、視頻和音頻資料，以豐富教學內容，激發學生的學習興趣。同時，通過在線平臺和互動軟件，鼓勵學生進行在線討論和作業提交，增強學習的互動性和趣味性。教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）開場白：同學們，今天我們要一起探索一個特別的話題——幸福！你們知道什么是幸福嗎？你們覺得幸福是什么樣子的？請用英語來分享一下你們的想法。

（2）展示圖片：展示一些關于幸福的圖片，如家庭團聚、朋友間的歡笑、幫助他人等，讓學生通過視覺感受幸福的氛圍。

（3）引入話題：通過提問的方式，引導學生思考幸福的定義和重要性，如“幸福對我們的生活有什么影響？”、“你認為幸福可以衡量嗎？”等。

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解幸福的概念：通過PPT展示幸福的相關定義和理論，如心理學家積極心理學中的幸福理論。

（2）分析幸福的要素：介紹幸福的幾個關鍵要素，如健康、財富、人際關系、個人成就等，并舉例說明。

（3）討論幸福的文化差異：引導學生思考不同文化背景下對幸福的理解，如東西方文化對幸福的看法有何不同。

3.實踐活動

詳細內容：

（1）角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一個幸福的場景進行角色扮演，如家庭聚會、朋友間的幫助等，讓學生用英語進行對話。

（2）寫作練習：讓學生以“我的幸福秘訣”為題，用英語寫一篇短文，分享自己的幸福經歷和感悟。

（3）小組討論：讓學生就以下問題進行討論，如“你認為幸福是什么？”、“如何獲得幸福？”、“你愿意為幸福付出什么代價？”等。

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

（1）幸福的定義：例如，一個學生回答：“我認為幸福就是和家人在一起，感受到他們的關愛和支持。”

（2）幸福的來源：例如，一個學生回答：“我覺得幸福來自于自己的努力和成就感，當我完成一個目標時，我會感到非常幸福。”

（3）幸福的意義：例如，一個學生回答：“幸福對我來說意味著快樂、滿足和成長，它讓我更有動力去追求自己的夢想。”

5.總結回顧

內容：

在本節課的最后，我會引導學生回顧以下內容：

（1）幸福的定義和要素；

（2）不同文化背景下對幸福的理解；

（3）如何通過努力和付出獲得幸福。

用時：45分鐘

（注：以上內容僅為示例，具體教學流程和用時可能因實際情況而有所調整。）知識點梳理1.單詞和短語

-happiness：幸福

-secret：秘密

-happy：快樂的

-unhappy：不快樂的

-secretsofhappiness：幸福秘訣

-share：分享

-experience：經歷

-important：重要的

-achieve：實現

-enjoy：享受

2.語法點

-現在時態：描述經常發生的事情或習慣。

-例句：Ienjoyreadingbooks.（我喜歡閱讀書籍。）

-簡單句和復合句：構建不同的句子結構。

-例句：Itisimportanttoshareourexperiences.（分享我們的經歷是很重要的。）

-感嘆句：表達強烈的情感。

-例句：Whatahappymomentitis!（這是一個多么快樂的時刻！）

3.主題詞匯

-Health：健康

-Wealth：財富

-Relationships：人際關系

-Personalachievements：個人成就

-Well-being：幸福感

-Goals：目標

-Love：愛

-Laughter：笑聲

-Kindness：善良

-Patience：耐心

4.交際策略

-如何表達個人的幸福觀念。

-如何傾聽他人的觀點并給予尊重。

-如何在小組討論中分享自己的經驗。

5.文化意識

-不同文化對幸福的理解和表達方式。

-了解不同文化背景下人們對幸福的追求。

-認識到幸福是一個全球性的話題。

6.寫作技巧

-如何寫一篇關于個人幸福秘訣的文章。

-如何組織文章結構，包括引言、主體和結論。

-如何使用恰當的詞匯和句型來表達思想。

7.課堂活動

-角色扮演：模擬不同情境下的交流，如家庭聚會、朋友間的幫助等。

-小組討論：圍繞幸福的主題進行討論，分享個人觀點和經歷。

-寫作練習：以“我的幸福秘訣”為題，用英語寫一篇短文。

8.學習目標

-通過本課的學習，學生能夠理解幸福的含義和重要性。

-學生能夠運用所學詞匯和語法知識來表達自己的觀點。

-學生能夠認識到不同文化背景下對幸福的看法，增強文化意識。

-學生能夠通過實踐活動提高英語口語和寫作能力。教學反思哦，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對“Unit1Thesecretsofhappiness”這節課的一些思考。

這節課，我覺得挺有收獲的。一開始，我通過展示那些關于幸福的圖片，想激發學生的興趣，讓他們能更直觀地感受到幸福的感覺。結果發現，同學們的反應還不錯，大家都能積極地參與進來，分享自己對于幸福的理解。

然后，我在講授幸福的概念和要素時，盡量用了一些貼近生活的例子，比如健康、財富、人際關系和個人成就。我發現，學生們對這些例子很感興趣，他們能更好地理解這些抽象的概念。但是，也有少數同學對于這些概念的理解還不夠深入，我在接下來的教學中可能會考慮加入一些互動環節，比如小組討論或者角色扮演，來幫助他們更深入地思考。

在實踐活動環節，我設計了一些角色扮演和寫作練習。角色扮演的時候，孩子們都很投入，他們不僅能夠用英語表達自己的想法，還能嘗試著去理解他人的角色。不過，我發現有些學生不太敢開口說英語，這可能是因為他們的自信心不足。所以我決定在下節課前安排一個簡單的口語練習，幫助那些不太自信的學生提高勇氣。

寫作練習的時候，我給了學生們一個主題：“我的幸福秘訣”。有些學生的文章寫得非常好，他們不僅表達了自己的觀點，還能用豐富的詞匯和句型。但是，也有一些學生的文章顯得有些簡單，詞匯量不夠豐富。我意識到，對于這些學生，我需要在課后提供一些額外的輔導，幫助他們擴充詞匯量，提高寫作水平。

在學生小組討論環節，我注意到幾個有趣的現象。有的小組討論得很熱烈，學生們互相啟發，碰撞出不少智慧的火花。有的小組則相對沉默，可能是因為他們不太熟悉這個話題，或者是不太擅長表達自己。我決定在下次討論前，提前給學生一些提示和指導，幫助他們更好地準備。

總的來說，這節課讓我意識到，教學不僅是傳授知識，更是引導學生思考和成長。我會繼續努力，尋找更有效的教學方法，讓學生們在英語學習的道路上越走越遠。讓我們一起加油，為孩子們的未來努力吧！??????典型例題講解1.例題：

Mysecrettohappinessis_______.

A.helpingothers

B.travelingaroundtheworld

C.stayinghealthy

D.havingagoodfamily

答案：A

解析：這道題考察的是學生對于“幸福秘訣”這一主題的理解。在這個例子中，學生需要根據所學的詞匯和語法知識，選擇一個最符合“幸福秘訣”的選項。正確答案是A，因為幫助他人是一種體現善良和樂于助人的行為，通常被認為是幸福的源泉。

2.例題：

WhichofthefollowingisNOTasecretofhappinessaccordingtothetext?

A.Havingapositiveattitude

B.Spendingtimewithfriends

C.WatchingTVallday

D.Readingbooks

答案：C

解析：這道題旨在讓學生判斷哪些活動是幸福的秘訣，哪些不是。正確答案是C，因為長時間看電視不利于身心健康，也不是積極的社交活動，因此不符合幸福的秘訣。

3.例題：

Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

I_______(enjoy)readingbooksbecausetheymakemefeelhappy.

A.enjoy

B.amenjoying

C.enjoyed

D.willenjoy

答案：B

解析：這道題考查了學生對現在進行時態的掌握。正確答案是B，因為句子描述的是目前經常發生的事情，所以應該使用現在進行時態。

4.例題：

Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

A:Howdoyoufindhappiness?

B:Ifindhappinessin_______.

A.eatingicecream

B.workinghard

C.playingvideogames

D.sleepingallday

答案：B

解析：這道題要求學生根據對話的語境選擇合適的回答。正確答案是B，因為努力工作通常被認為是一種積極的、能夠帶來成就感和滿足感的行為，與