PAGEPAGE1六年級家長會發言稿-家長會第一篇：六年級家長會發言稿-家長會六年級家長會發言稿各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷和對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝！今天，我們在這里召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。因為我接這個班級后跟許多家長還是第一次見面，我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現，更好地加強家校之間的聯系，幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目標，就是讓您的孩子不斷進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。我的發言分為三個內容：第一，班級情況簡介；第二，簡單分析我班學習的現狀；第三，給您的一些建議。一、班級現狀：這學期我們班共42人，其中女生13人，男生29人。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細致的管理，現在我們班班風正、學風濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著強烈的集體意識和榮譽感，團結互助、積極進取，整個班級有著很強的凝聚力。二、數學學習現狀1、期中考試成績：這次期中考試成績相信給位家長都看到了孩子們的試卷，其中80分以上9人，13人不及格。平均分62分。總體來說自我接任這個班級后這個成績進步比較大。2、這學期學生大了一點仿佛也懂事了許多，關心班集體、知道上課認真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業……所有的同學都能認真值日，有勞動意識。有些孩子對于老師交給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛生時能主動承擔，很讓人感動。經常到校早的同學多了，加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業的人多了，來了之后能在值日班長的管理下認真學習，這很令我欣慰，作業書寫工整的同學比如：溫玉彤、李夢媛、吳夢、陳傳赫、等同學，這些同學書寫比較突出，其他還有很多同學書寫也有了很大提高，當然我們班的同學的書寫工整度還有上升空間，書寫進步特別大：曹華光、曹昌正、吳愛宇。上課能積極舉手發言：溫玉彤、郭淑淼、范媛媛、張天碩等。還有幾位同學在各方面都不好，這里我不想點他的名字了，課下我已經和幾位家長聯系過了，希望以上表現好的同學家長回家后能好好表揚孩子，差強人意的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。3、學習方式：本學期我區的小學在大力施行學案教學，這樣做的目的是為了幫助學生提前感受初中的學習方式，使小初銜接更為順暢。我歷來重視預習這個習慣的培養，強調了它重要性，適應了一段時間后，孩子們對學案的脈絡已經很熟悉了。這樣再上課時，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數，學習有了目標。這種學習方式對培養學生良好的預習習慣，其積極作用是長遠的。仍然希望家長予以足夠的重視。三、家校共建建議六年級面臨著畢業，是十分關鍵的一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來學過的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識構建成一個完整的體系，既對小學階段是一個總結，又為初中學習打下堅實基礎。所以，不光各位家長，包括學校和我們老師都十分重視畢業班的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛，下面我從以下幾個方面給大家一些建議，供您參考：（一）生活中懂得關愛不知道您是不是還記得五年前孩子上學的第一天，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進學校大門的？您的臉上一定掛著發自內心的笑容，對孩子說“去吧，聽老師的話！”那時的心情快樂、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了，您此時坐在這里的心情與那時的心情肯定截然不同，看到了孩子的進步，但也要為孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的，我想這點大家都會認同。1、關心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監督，孩子經過一天的學習，早一點睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。3、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。4、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進行理財觀念的培養。5、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。現在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時間學習，提高成績，家務活兒都由能干的父母代替了，可事實上怎樣呢？孩子非但成績沒上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這些家務就是你家長應該干的，你關心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學校愿意參加勞動但不會干、勞動技能太差，這些都能體現出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務，勞動是培養孩子責任感的一個很有效的方法。（二）關注學習，習慣>成績。1、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，尤其是家庭作業。各位家長可以回憶自己的上學的時候，不知道您有沒有這樣的體會，其實寫作業這個事兒，要的就是“一鼓作氣”.如果一到家沒有立馬寫作業，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來之后再坐到書桌旁，就沒情緒了。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫作業，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業，那更不能保證作業的效果。另外，需要家長配合檢查孩子的作業，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恒，孩子會感到父母對她的學習很上心，很重視，自然不會在作業上耍小聰明，打折扣。2、培養孩子合理安排時間的能力，教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分學生到校時間較早，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語。我到校時間很早，我到教室里后發現每天早上我都要提醒他們這些時間用來干什么，從來不會自己主動學，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養成的，也不是說改就能改的，這就需要各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之后不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語文要求背誦的段落，背數學公式，背計算的常用值，背科學課老師勾畫的重點，記錄的筆記、看數學全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時評價獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時間利用的淋漓盡致。白天的在校時間，大部分學生知道抓緊時間寫作業，但有一部分的學生還是沒有主動性，玩心大于上進心。如果您的孩子晚上寫作業的時間長了，您就要留個心了，他的學習一定在某個環節出了問題。咱們及時溝通，及時矯正。我們下午不到5點就放學了，考慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全，雖說可能性不大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。回家的時間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就。回家后教育孩子及時寫作業，這個要求我們在剛才已經說過了，這里不再羅嗦了。3、要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。以上總結的這兩點希望您能感悟到：“給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。”的這個道理。（三）善于溝通小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這學期還好，尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。當母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關系更親近了，如果連這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀。相信只要您多用用心，動動腦，一定能經營出和諧的親子關系。（四）作出表率家長要做到“言傳身教”.某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。（五）和老師多一點聯系。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。有些家長可能工作確實很忙，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時間都不富裕，那么您可以打我的電話，我的電話是***.我們來交流。無論您的工作有多忙，希望您每天都關心一下孩子，了解一下孩子的學習狀況。只有家校聯系及時，溝通順暢了，形成的家校教育合力才能達到1+1>2的教育效果。結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”,而是無數個日子的堅持輔導，積極關注，“扶上馬，送一程。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！第二篇：六年級家長會發言稿六年級家長會發言稿各位家長朋友們，大家好：近幾天陰雨綿綿，但今天下午卻雨止轉晴，真是天公作美，歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通！自這學期開學以來，我接任了六年級（2）班的英語教學工作，這是我第三次擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解。因為我在學校分管英語條線的工作，所以對六年級這幫孩子的英語教學情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網絡（即家校路路通）才和大家有一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。目前，我校六年級有6個班，共有248名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經驗豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數學一樣，已成為一門主科，從三年級開始我們便開設了英語課，而據最新消息，明年秋季，全市將從一年級開始便開設英語課，所以，英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。但是英語和語文等學科比起來，又有其特殊性，因為我們都是中國人，我們的母語是國語，因此，我們缺乏學習英語的環境與氛圍。到底如何才能將英語學好呢？下面我們先來聽一段六（1）班沈菁菁同學的一篇文章，沈菁菁同學是我們英語學習中的佼佼者，也許她的一些學習英語的體會能給大家一些啟發(見稿).沈菁菁的媽媽是位英語的行家，所以媽媽就是女兒的活詞典，媽媽就是女兒的好老師，但是，從菁菁的文章中我們又不難發現其實更多的還是靠她自己的努力，她說的一句話非常好“英語并不是我們自己的語言，學起來很難，也很容易遺忘，光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的。”，菁菁還提到學好英語的兩件最重要的事，那就是：預習和復習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：1、給孩子學習的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。2、培養孩子良好的學習習慣。聯合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在未來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養成。一般來說，孩子的學習習慣決定著其學習的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導和指點，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點很重要。（舉例）還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。3、配合孩子學習的方法向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們高興。（舉例）實踐證明：輕松愉快的學習，能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕松愉快的學習環境和氛圍，使孩子喜歡學英語。可以說要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現代教育所一再強調的。鼓勵孩子聯系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人一道學；去公園、商店時，復習有關詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。3、適當給孩子一些壓力。家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。（舉例）最后，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優秀成績，進入理想的中學。敬祝家長們工作順利，合家幸福！第三篇：六年級家長會發言稿六年級家長會發言稿各位家長：大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，都希望自己的孩子能夠學習好，表現好，我們老師也是一樣的。但一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。現在離我們的小學畢業考只剩下40天的時間了，小學畢業考對于你們的孩子來說，應該是一個非常重要的考驗。這不僅僅是對他們六年學習的一個評定，也關系著他們將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；另外有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境；只有在畢業考上取得好的成績，你們才能有更多更好的選擇。因此，今天召開這個家長會，就是想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合，爭取在最后的一個月多一點的時間里，能夠讓我們的孩子補缺補漏，調整狀態，以積極主動的態度去迎接這人生中的第一次考驗。下面我先就我們班的數學學習情況作一個簡單的介紹，我們班主要存在著兩個特點：第一個特點是兩極分化比較嚴重，好的學生學習積極性很高，成績很好，像朱煌煌、藍彬、賴金文等，但不愛學習的學生也有，這部分學生經常上課開小差，作業的質量也不好，成績較差；第二個特點是成績不穩定，波動大，像第一單元，全班及格率100%，優秀率也100%，但到了第二單元，成績就差了很多，這其中雖然有題目變難的原因，也反映出我們班學生知識掌握得不夠扎實的問題。這應該引起我們的重視，針對學生薄弱的環節給予強化訓練。接下來我想說的是在最后的幾十天時間里，希望家長能夠配合學校做好的幾點：第一，讓你們的孩子看到你們對他們的學習，對這次畢業考非常重視的態度，因為你們父母的態度往往可以很大程度上左右你們孩子的態度，你們做父母的重視了，孩子也會在想：既然爸爸媽媽這么重視這次的畢業考，那這次的考試肯定是非常重要的。這樣他們在平常的學習中也會自然而然的重視起來。對于這一點，我建議家長每天下班回家后盡量抽出一定的時間陪一陪自己的孩子，過問一下他們今天在學校里的學習情況，多鼓勵鼓勵孩子，激發他們學習的信心和熱情。同時，我也想提醒家長要關注孩子的思想變化，加強思想管理。十二三歲的孩子正處于一個思想變化波動比較大的時期，他們更容易受到外界新鮮事物的影響，會將注意力轉移到學習以外的其他方面，他們喜歡刺激，希望能有對事情自由的支配權，這就使得他們會變得浮躁，甚至會不自覺的放縱自己，表現得好動，不能靜下心來學習，這就要求家長要時刻保持警惕，加強對學生的控制，盡量不要讓學生放學后跑到其他地方，要求學生放學后直接回家，并嚴格控制學生看電視、玩游戲的時間，可以適當讓孩子承擔一些家中的家務，引導孩子養成積極主動，有責任心的良好個性。第二，重視孩子學習習慣的培養學習習慣的養成很重要的一方面就是認真完成作業。學習語文要背生字、生詞，背課文，要積累好詞好句，而數學，更多的體現在理解應用上，因此作業就是加深知識理解、鞏固學習的主要方式。因此，家長在家里面要多關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。并且，我還希望家長們注意學生作業中錯題的糾正，學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，對于作業改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數學作業又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業的錯題盡早改完。同時也從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發學生學習的興趣。在孩子能夠完成老師布置的作業時，家長也可以適當的增加一些練習，特別是有針對性的練習，如計算題或應用題等，數學離不開計算，計算題的練習可以讓孩子打下扎實的數學基本功；而應用題往往是孩子的弱項，針對這方面多加練習，可以鍛煉孩子的思維，提高他們靈活應用數學知識的能力。第三、家長和老師溝通問題很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭。家長經常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。畢竟是個小學生，誰都不敢下診斷，每個孩子都要用發展的眼光來評價。還有家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說：你現在管他，還是有機會的，如果現在不管，一點機會也沒有了。我們現在為了孩子，付出了，我們將來不后悔的。每位家長都希望自己的孩子在小學能確實學好文化知識，為順利地進入更高一級的學校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學生學好數學，讓我們共同努力，讓不同的學生在數學上都有不同的發展。我的講話完了，謝謝大家!第四篇：六年級家長會發言稿六年級（1）班家長會發言稿班主任：王德芳尊敬的各位家長：大家好！今天晚上當你們走進我們五年九班教室，我想最先映入眼簾的應該是我們大屏幕上那一張張天真、活潑、稚嫩而又充滿靈氣的笑臉。是啊，正是這群可愛的小天使，才讓我們有緣相聚在這里。首先，請允許我代表所有任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對學校工作的支持，也借此機會感謝各位一直以來對我生活上的關心和工作上的幫助。今天，我們在這里舉行這個家長會既是對班級以往工作的一個回顧，更是對我們的孩子優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包涵，我想我們都有一個共同的目標就是讓咱們的孩子能夠全面發展，講文明、懂禮貌、愛學習、知上進。只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，相信就能幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級情況做個簡單介紹：這學期我們班人數不算，原有的30位這學期新來的兩位男生胡澳和厲昌煊，共32位，其中男生比例較大，有20XX在我擔任班主任期間，和學生們一路走來，有成功的喜悅，也有令人懊惱的擔憂。喜的是：在科任老師老師的耐心指引下，在班規的制約下，以及孩子自己的努力下，他們的行為不斷規范，他們的思想素質不斷提高，班級的凝聚力不斷增強。在學習上，孩子們的態度端正了許多，課上把背挺起來，把書讀起來，把手舉起來的同學越來越多，陳漲、瑤瑤、甜甜、伊諾的專注認真，藝潔、趙浩然、陳新華、鄭文浩的發言積極給大家樹立了良好的榜樣。課間，孩子們的活動文明健康了，打、鬧、推、踢等動作出現的越來越少。課后的家庭作業在大部分同學的眼里，似乎也不再是累贅，要不然國政、陳杰、雅煊、羽西、鄭妍等好多同學會像練書法一樣的去完成他們的作業呢？至于班級的管理，今年在班干部的努力下，一切也是井然有序，這兩周來，我們的四項競賽都取得滿分的好成績。但作為班主任的我，在看到孩子們進步的同時，也看到了個別孩子已經養成的不良習慣。比如1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績不穩定4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；教育改革家魏書生說：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”所以作為父母和老師要幫助孩子養成一個好的學習習慣非常重要本一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。1.專心致志。要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。家長們要樹立正確的教育觀念。現在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。謝謝！第五篇：六年級家長會發言稿六年級家長會發言稿各位家長：大家早上好！我是本班的數學老師，很高興和各位家長朋友相識相聚在這里，首先感謝各位家長對我校工作的關心與支持。今天我們借家長會，和大家一同探討孩子的問題，希望我們能共同關注孩子們的成長。我們的孩子離畢業考試還有一學期多一點，可以說對小學生來說，這是一個關鍵時期。作為學校，對六年級畢業班的教學也是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后階段的學習生活，珍惜最后這一年的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務。作為六（3）班的數學老師，我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎。今天,我借這個機會,講以下四個方面的問題，希望與各位家長共勉：一、關于課堂。課堂四十分鐘是孩子學習最重要的，也是最有效的時間段。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況大部分同學不是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們家長的注意。到現在一部分同學還不會聽講，總是要老師直接叫姓名來提醒，你用目光示意他，他既看不見，也不明白：要么思想跑毛，目這樣學習成績必然就會受到影響。好的學習習慣終身收益，當然習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候一定要規范，而且要嚴要求、要堅持。這還需要家長配合學校進行不間斷的教育，關注孩子課堂表現：多詢問孩子當天的課堂表現，提醒孩子集中注意力,鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法。上課認真聽講的同學：上課積極舉手發言的同學：二、關于作業現象一：抄。（少數）主要是早晨到校前后、是中午上學路上；現象二：漏題，錯頁現象三：依賴，不獨立，拖拉、頂替（不做，第二天到校后把別人的偷偷拿來改了名字）；現象四：不打草稿；在作業邊沿、課本等處打草稿，影響計算正確率；針對以上主要問題，提出以下幾點建議：1.給孩子提供一個良好的作業環境。2.了解作業組成，控制孩子做作業的時間。中午……晚上……及時驗證是否完成。3．嚴格要求書寫，要養成仔細審題、認真書寫，作業清楚的習慣。我要說的是，光癡呆；要么低頭看桌子，不看黑板和老師；要么手里擺弄學習用具……，對于家庭作業，家長應更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，表現出來就是胡編答案，那么，這樣的數學作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請狠下心監督您的孩子重寫。4.及時督促驗算，督促孩子養成檢查作業的習慣。班里的絕大部分孩子自覺性較強，無論正式還是家庭作業能做到保質保量。有一部分孩子，能做到保量，保質提不上，有應付現象。有個別孩子，作業則不能按時完成，可以說不容樂觀。主要是尤其是慢慢到了高年級，孩子貪玩心強，對于作業只求速度，極易出錯誤。因此家長要抓作業的質量，要讓孩子有驗算、檢查的習慣。尤其是計算題的正確率。有學生反應個別孩子在家用計算器計算，試想，這樣孩子的基本功在哪里？為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。5.督促孩子改錯，鼓勵孩子多問。對于家里發現的孩子的錯題，我們作為家長，一定要督促他及時改正，并給孩子予以輔導，如果家長自己也不會，就讓做上標記，第二天問老師。對于家庭作業，要老師第二天一個一個檢查，一道一道講解，的確有一定困難，首先沒有時間。若自己再不及時問，就這樣放過去了，一直不會，這樣不會的知識點就會越累越多，學習自然就會下降。所以家長朋友們，你們要多鼓勵孩子大膽提問，大膽向同學和老師請教。家庭作業的檢查靠的主要是9個小組長。在這里還得感謝這些小助手，家長更應該感謝她們，幫助你們的孩子每天檢查，督促家庭作業所付出的時間和精力。為了自己的孩子有一個更好的成績，所以請各位家長積極配合，做好孩子家庭作業的督促和檢查工作。6.力所能及地進行提優訓練。對于一些數學成績優秀的同學，只做一些數學書上的題目，已經不能夠滿足他們的需求了，我建議這些孩子的家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話，奧數的思維訓練是不可缺少的。三、關于中考成績：六年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子，會給今后的學習打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以后的學習困難重重、成績一落千丈。有的家長可能會認為我的孩子以前成績優秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備，不能全責怪孩子。本次測試的試題綜合性比較強，題量較大。1.整體情況:本班這次中期考試，總體情況還好。110分以上7人；100分--110人；90分--100人；80—90分之間人；低于80分的人（70—79分人；1人63分；1人53分）；全班平均分：分。但也暴露出一些問題。一是部分同學概念不夠清晰，填空、選擇題失分較多；部分同學太粗心，計算題失分嚴重，；還有部分同學應用題辨不來，失了分，甚至有得0分的。尤其是解題思路、列式都是對的，由于粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這實際上是都是平時學習不認真的一個結果。這一點家長應該引起重視。直優秀的孩子：進步快的孩子：還待改進提高的：這些同學應引起家長