26

西門豹治鄴第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時初讀感知了解故事情節，簡要復述課文。簡單扼要。了解概況自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事。西門豹治理鄴縣。故事中的西門豹給你留下了怎樣的印象？默讀課文，根據課文內容填空，并簡要復述課文。（

）→（

）→興修水利打聽情況懲治惡人主要情節概括大意西門豹到了鄴縣到底了解到什么？又做了什么呢？再讀課文，邊讀邊畫出四字詞語。田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開鑿渠道、灌溉莊稼多種形式讀詞語。觀察這三組詞語，分別寫的是什么？田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開鑿渠道、灌溉莊稼鄴縣的環境官紳西門豹用一兩個詞語說說課文主要內容戰國時期，魏國國君（）西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到（），（），就找來老大爺（），發現是巫婆和官紳頭子以“河神娶媳婦”為借口在（）。田地荒蕪人煙稀少騙錢害人打聽情況派西門豹將計就計，懲治惡人，嚇得其他官紳（）、（），謊言被拆穿了。最后，西門豹發動老百姓（），（），年年都獲得好收成。面如土色磕頭求饒開鑿渠道灌溉莊稼次要內容自讀課文第1～9自然段，看能否找到一定的規律，讓自己的復述更加輕松。以對話描寫為主按照“分組別—找話題—記答案—完成復述”的順序，一步步來復述。說一說：這幾個自然段中，有幾次對話？4次每次都有哪些提問的話題？是怎么回事？這話是誰說的？新娘是哪兒來的？那么漳河發過大水沒有呢？地人神對每一個問題，老大爺大概回答了些什么？都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。田地荒蕪的原因巫婆說的。老大爺介紹說新娘都是窮人家的孩子。而且“到了河中心就連女孩一起沉下去了”，可見新娘都死了。“有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮”。人少的原因老大爺說得很奇怪，“沒有發過。倒是夏天雨水少，年年干旱”，給人感覺河神有用。嘗試復述故事的“開篇”部分。地人神左窄右寬。右側草字頭和下面兩個口，居上半格，“隹”居下半格，四橫長短不一。“左窄右寬。“溉”字中間部分上收下舒展，右部撇伸展，豎彎鉤圓潤有力。第二課時主要內容自讀課文的第10～14自然段，要復述這個部分，除了“多讀幾遍課文”，還有沒有其他方法？找規律找出第10～14自然段中描寫西門豹言行的句子，說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。看起來是幫助巫婆給河神送禮，實際上是在懲罰巫婆。讀找想說再將這部分進行分組、梳理、歸納，之后復述。言行把新娘領來讓我看看。巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。言行巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。怎么還不回來，請你們去催催吧。好吧，再等一會兒。起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。又要叫衛士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。言行不一？故事選編自《史記·滑稽列傳》順水推舟將計就計形容言辭流利，思維敏捷，正言若反。后世用為詼諧幽默之意。西門豹讀課后選做題內容，熟悉劇本，課后可以排練成課本劇。借助改變語言呈現的方式巧記內容，完成復述。提示：可以適當增添創意。例如，文中的“河神”真的是“神”嗎？復述時可以加上你的觀點，為大家解開謎團。確定重點讀一讀本單元語文園地中的“交流平臺”，思考簡要復述可以分為幾步。第一步，復述前多讀幾遍；第二步，在復述時，要抓住主要內容多復述，其他內容可以省略或少一些復述；第三步，搞清楚順序，按順序復述。將次要情節的復述和主要情節的復述組合起來，完成整個故事的復述。打聽情況懲治惡人興修水利一篇長文章一段話三個詞概括結構梳理26西門豹治鄴有幾次對話？有哪些話題？地人神內容是什么？地：荒人：少神：靈抓住關鍵簡要復述課前預習26西門豹治鄴西門豹，戰國時期魏國安邑(今山西省運城市)人。魏文侯時任鄴縣縣令，著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勛。西門豹反對迷信，有勇有謀，敢作敢為，為民除害，造福一方。助讀資料我先看人物簡介

讀了上面的資料，你對西門豹已經有了初步的了解，那么在作者的筆下，西門豹又是怎樣治鄴縣的呢？現在，讓我們開啟今天的預習之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻娶豹紳bàoqǔ巫wū西門媳shēn官災旱hàntú徒弟磕頭kē鑿záo婆開xí灌溉gài婦第二步：學字詞吊膽diào提心1.讀字詞豹巫紳旱磕娶溉鑿小熊釣魚，魚兒嚇跑了讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

娶妻（qǔqǚ）官紳（sēn

shēn）開鑿（záozháo）√

√

√

2.選讀音【提心吊膽】【磕頭求饒】【面如土色】【荒蕪】【開鑿】【灌溉】挖掘、開墾。因無人管理田地雜草叢生；無人耕種。形容十分擔心或害怕。臉色呈灰白色。形容驚恐之極。向別人磕頭乞求饒恕自己。試著把詞語和意思連起來！把水輸送到田地里。3.解詞語第三步：知內容再讀課文，填一填。兩千

本文講的是_________多年前，__________管理鄴縣那個地方時，通過調查，了解到那里的豪紳和_______勾結在一起危害百姓，便設計破除迷信，并大力興修水利使鄴縣地重新又繁榮起來。西門豹巫婆第四步：查資料查資料，填一填。西門豹，______時期魏國安邑(今山西省運城市)人。魏文侯時任______縣令，著名的政治家、_________，曾立下赫赫功勛。西門豹反對迷信，有勇有謀，敢作敢為，為民除害，造福一方。戰國鄴縣水利家第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。26西門豹治鄴初讀感知西門豹，戰國時期魏國安邑(今山西省運城市)人。魏文侯時任鄴縣縣令，著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勛。西門豹反對迷信，有勇有謀，敢作敢為，為民除害，造福一方。人物簡介自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，課文主要講了什么？朗讀視頻我會讀娶豹紳bàoqǔ巫wū西門媳shēn官災旱hàntú徒弟磕頭kē鑿záo婆開xí灌溉gài婦吊膽diào提心易錯音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

娶妻（qǔqǚ）官紳（sēn

shēn）開鑿（záozháo）√

√

√

運用：在富饒的西沙群島上有一群分外妖嬈的姑娘在玩耍。同音易混字饒ráo

嬈字義：寬恕，免除處罰。組詞：（求饒）（饒命）（不依不饒）字義：嬌艷，美好。組詞：（嬈敗）（妖嬈）（素兮嬈眉）識字捉魚豹娶紳旱徒鑿分fēn(分離)fèn(成分)讀一讀下面的句子，看看你有什么發現。每鬧一次,他們要收幾百萬錢,辦喜事只花二三十萬,多下來的就跟巫婆分了。.讀一讀：這種植物中的成分被科學家成功的分離了出來。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字

默讀課文，根據課文內容填空，并簡要復述課文。指導朗讀這是課后第1題哦！默讀課文

默讀課文，要求不發聲，不動嘴唇，不指讀，邊讀邊思考。填空時，需要按照事情發展的順序，將主要內容概括出來再填空。根據所填內容，抓住主要情節來復述課文。

（）——（）——興修水利摸清鄴縣底細懲治巫婆和官紳再讀課文，想一想課文寫了什么。本文講的是兩千多年前，西門豹管理鄴縣那個地方時，通過調查，了解到那里的豪紳和巫婆勾結在一起危害百姓，便設計破除迷信，并大力興修水利使鄴縣地重新又繁榮起來。整體感知豹派娶媳婦淹逼浮旱徒扔饒騙灌溉提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結構左右結構逼豹淹扔旱上下結構派繞騙婦徒娶媳灌浮溉

豹bào結構：左右組詞：獵豹管中窺豹音序：B部首：豸筆畫：十

“豸”上邊的兩撇中下撇稍長，中間兩點，下邊彎鉤的左邊是兩撇。

“勺”撇畫要穿插在“豸”的第二個撇下。易錯提示：“豸”彎鉤右邊不要多寫撇捺哦！派pài結構：左右組詞：分派派出所音序：P部首：氵筆畫：九

左窄右寬。

中間是平撇和豎撇，倒數第二筆撇要短小。易錯提示：右邊不是“瓜”哦！

娶qǔ結構：上下組詞：娶親明媒正娶音序：Q部首：女筆畫：十一

“取”要扁。

“女”首筆撇短點要長，一橫最長。媳xí結構：左右組詞：兒媳媳婦音序：X部首：女筆畫：十三

“女”要窄小，首筆撇長、點稍短。易錯提示：右上邊是“自”不是“白”哦！婦fù結構：左右組詞：長婦夫唱婦隨音序：F部首：女筆畫：六

左高右低。

橫框朝左，中間一橫稍短。易錯提示：右邊是“彐”不是“日”哦！

淹yān結構：左右組詞：水淹淹沒音序：Y部首：氵筆畫：十一左窄右寬。

“大”稍扁，撇和捺下邊寬闊，豎彎鉤的豎稍長。易錯提示：右邊下面是“電”不是“申”哦！逼bī結構：半包圍組詞：逼迫咄咄逼人音序：B部首：辶筆畫：十二

“辶”的捺要長。

上橫稍短，“口”扁小，“田”稍寬。易錯提示：“辶”的捺是平捺且長，包住上面的部分哦！

浮fú結構：左右組詞：漂浮與世浮沉音序：F部首：氵筆畫：十

左窄右寬。

右上邊撇下是兩點一撇，四筆要寫緊湊。易錯提示：右邊“爫”下面沒有“冖”哦！旱hàn結構：上下組詞：干旱旱澇保收音序：H部首：日筆畫：七

“干”上橫與“日”寬度基本一致，下橫要長，中豎上邊不出頭。易錯提示：上邊是“日”不是“目”哦！徒tú結構：左右組詞：學徒家徒四壁音序：T部首：彳筆畫：十

“土”的豎與下邊的豎是兩筆，最后兩筆撇短、捺稍長。易錯提示：左邊是“彳”不是“亻”哦！扔rēng結構：左右組詞：扔出扔沙包音序：R部首：扌筆畫：五

“扌”要窄長。

“乃”橫稍向上提，第三個折向左拉。易錯提示：右邊是“乃”不是“及”哦！饒ráo結構：左右組詞：富饒饒恕音序：R部首：饣筆畫：九

左窄右寬。

“堯”上邊橫稍向上拉，“兀”一橫稍短。易錯提示：“堯”右上部沒有一點哦！騙piàn結構：左右組詞：誆騙騙取信任音序：P部首：馬筆畫：十二“馬”要窄。“扁”上框要窄小，下框稍寬大，里邊是一橫兩豎。易錯提示：右下方的框內是一橫哦！灌guàn結構：左右組詞：澆灌醍醐灌頂音序：G部首：氵筆畫：二十

右邊中間兩個“口”并排，要小。

“亻”的豎稍長，四橫要緊湊，上邊有一小點。易錯提示：左右結構不是上下結構是左右結構哦！溉gài結構：左右組詞：浸溉灌溉渠音序：G部首：氵筆畫：十二

左窄右寬。

第九筆橫要短，撇折與上橫分開，撇短折稍長，中間撇要長。易錯提示：中間不是“艮”哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。指派淹沒逼迫漂浮徒弟扔下求饒騙錢灌溉管理人煙新娘迎接收成干旱嫁娶媳婦西門豹眼睜睜面如土色2.聽寫生字、詞語。課堂小結再讀課文，填一填。兩千

本文講的是_________多年前，__________管理鄴縣那個地方時，通過調查，了解到那里的豪紳和_______勾結在一起危害百姓，便設計破除迷信，并大力興修水利使鄴縣地重新又繁榮起來。西門豹巫婆26西門豹治鄴品讀釋疑

記述了西門豹在治理鄴縣時，破除了河伯娶媳婦的迷信，懲治了巫婆及官員，興修水利的事。自由朗讀課文，想一想，課文主要寫了一件什么事？復習引入按照“摸清底細——懲治巫婆和官神——興修水利”的順序梳理課文思路。學習課文按照事情發展順序描寫的方法。然后思考：鄴縣這個地方為什么人煙稀少，田地荒蕪？西門豹是怎樣懲治巫婆和官紳的？抓住描寫西門豹言行的句子，感受西門豹的智慧，體會西門豹的辦法好在哪里。最后可以將課文復述給同學聽。學法導讀摸清鄴縣底細

學習課文第1-9自然段，想一想，為什么鄴縣田地荒蕪、人煙稀少？西門豹他剛來到鄴這個地方看到了什么?田地荒蕪、人煙稀少從“田地荒蕪、人煙稀少”可以看出什么？

從“田地荒蕪”“人煙稀少”寫出了鄴縣荒涼蕭條的景象，為下文西門豹調查貧窮的原因做鋪墊。老大爺說:“都是河神娶媳婦給鬧的。”一個“鬧”字反映了“河神娶媳婦”的危害之大，也表明了當地人對此事的無可奈何。從老大爺的話中，西門豹知道了鄴縣“田地荒蕪、人煙稀少”的原因，老大爺的話也說明老百姓的思想被封建迷信荼毒了，并沒有對這種做法產生懷疑。老大爺說:“哪家有年輕的女孩，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。”

“眼睜睜”一詞寫出了當地老百姓在迷信思想的蒙蔽下和巫婆、官紳的欺壓下的無奈處境。

西門豹說:“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”這兩句話是反語。西門豹表面上假裝相信，實際上已經識破了巫婆和官紳愚弄百姓、騙取錢財的把戲。并想到了解決辦法。懲治巫婆和官紳

學習課文第10-15自然段，說一說，西門豹是怎樣懲治巫婆和官紳的？找出能體現西門豹巧妙(或機智)地為民除害的詞句。他回過頭來對巫婆說:“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。為什么西門豹這樣對巫婆說？西門豹假裝客氣，以“麻煩”巫婆向河神通報情況為借口，將巫婆投進了漳河。他將計就計，以其人之道，還治其人之身，讓老百姓受到教育，從迷信中醒悟。這體現了西門豹辦事的巧妙。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說:“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。“等了一會兒”并不是西門豹真的要等巫婆從漳河里出來，而是為了嚇唬官紳，也給老百姓思考的時間，讓他們明白巫婆和官紳是在騙人。西門豹以巫婆久去不歸、麻煩官紳的頭子去催一催為借口，將官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說:“怎么還不回來，請你們去催催吧!”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。西門豹這么做是為了懲戒其他官紳，把巫婆和官紳的頭子投進河里也是為了給其他官紳看的，目的是要嚇嚇他們，警告他們不許再為非作歹。西門豹為什么要站那么久?一是為了嚇唬其他官紳，二是給老百姓思考的時間，讓他們明白巫婆和官紳是在騙人。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說:“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說:“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”

“面如土色”“頭都磕破了”是對官紳們的神態、動作的描寫，表現了官紳們在騙局被拆穿后極度恐慌的丑態。表明西門豹徹底制服了這些官紳。西門豹為什么要說“再等一會兒”？官紳們跪下來磕頭求饒，西門豹并沒有立刻放過他們，而是說“再等一會兒”是要嚇唬嚇唬他們，起到震懾官紳們的作用。西門豹的做法妙在哪里?？巧妙一，安排周密。巧妙二，不動聲色。巧妙三，假戲真做。巧妙四，講究策略，區別對待。

老百姓都明白了,巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此誰也不敢再提給河神娶媳婦,漳河也沒有發大水。西門豹懲治了巫婆和官紳，拆穿了他們的騙局，在事實面前老百姓醒悟了，不再迷信了，西門豹的目的達到了。為民興修水利

學習課文第16自然段，說一說，西門豹是怎樣造福百姓的？

西門豹懲治了惡人，又帶領百姓干什么了？？西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道,把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉,年年都獲得好收成。西門豹發動老百姓開鑿渠道，灌溉莊稼，為民著想，造福百姓。

小組討論：為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉，而去參加河神的婚禮呢？當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目。為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。原來巫婆和官紳都是騙人的，多虧西門豹大人，以后我們有好日子過了。老百姓最后明白什么了？

西門豹用什么計策來懲治他們的？將計就計。

還可以叫：以其人之道還治其人之身。

你能根據提示，簡要復述課文內容，跟周圍的人講講這個故事嗎？摸清底細→懲治巫婆和官紳→興修水利記方法：1.設定好人物對話。主要人物的語言要貫穿故事情節的始終，次要人物的語言要根據故事情節的發展交替出現。2.設置好對話的場景，要有助于推動故事情節的發展。3.通過對話，把人物的性格、年齡、職業、身份等特征表現出來。通過人物對話展開情節，表現人物形象

學方法：人物描寫的方法主要有肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫，這四種描寫方法可以樹立人物形象，表現人物的性格特點和精神品質。本文中西門豹調查民情時與老大爺進行了四次對話，西門豹的語言并不多，都是簡單的問句，卻引導著老大爺不斷地回答，一步步交代出鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的原因。問與答推動著故事情節的發展。課文后半部分，西門豹與巫婆、官紳的對話，推動著故事情節向高潮發展。寫法借鑒生活中有哪些令你印象深刻的小事？請運用語言描寫，試著寫一寫。注意細致描寫人物之間的對話。一定要抓住人物對話寫！示例“車怎么啦？”伯伯關切地問。“前車輪卡住了。”我著急地說。“別急，我看看。”伯伯擰下螺絲，把車閘調整好重新裝上。“騎上試試。”伯伯說。“好了！”我高興地說：“伯伯，給您修理費。”“咦，這孩子，誰說要你的錢？伯伯修車不收錢的，快騎車回家吧。”“謝謝伯伯！”我滿懷感激地騎上車，一股敬意油然而生。課文圖示西門豹治鄴初到鄴城摸清底細懲治巫婆、官紳田地荒蕪人煙稀少給河神娶媳婦巫婆、官紳斂財把巫婆投進河里把官紳投進河里教育百姓有勇有謀為民除害破除迷信造福百姓興修水利灌溉莊稼年年獲得好收成震懾官紳本文講了西門豹在鄴縣巧施妙計，破除迷信，興修水利的故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象。主題感悟崇尚科學西門豹體察民情，不畏強權，破除迷信，懲治巫婆和貪官，興修水利，造福百姓，是個一心為民的好官。難怪西門豹的故事流傳至今！在科學高度發展的今天，西門豹破除迷信，崇尚科學的精神依然值得我們學習！獨特感悟26西門豹治鄴拓展積累形容擔心害怕的四字詞語：提心吊膽膽戰心驚忐忑不安惴惴不安戰戰兢兢形容荒涼的四字詞語：田地荒蕪人煙稀少不毛之地荒山野嶺赤地千里詞語積累有關品德的句子：1.真誠是美酒，年份越久越醇香濃厚；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。2.如果你失去了金錢，你只是去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。3.尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。美句拓展積累明朝中期，嚴嵩任吏部尚書以后，把持朝政，氣焰熏天。就連他手下的同黨及其親屬，都依仗嚴嵩的勢力，作威作福。不管朝廷大臣，還是地方官吏，沒有不懼怕他們的。可是在浙江淳安縣，有一個小小的知縣，卻不懼怕他們。他的名字叫海瑞。海瑞是廣東瓊山人。他從小死了父親，靠母親撫養長大，生活十分貧苦。二十多歲中了舉人后，他做過縣里的教諭，教育學生十分嚴格認真。不久，他被調到浙江淳安做知縣。過去，縣里官吏審理案件大多是讓平民百姓含冤受屈，而讓有權有勢的人逍遙法外。海瑞到了淳安以后，不管什么樣的疑難案件，他都一件件調查得水落石出，從不冤枉好人，也不放過壞人。當地百姓都稱他是“青天”。海瑞當知縣

美文拓展閱讀這一天，海瑞正在官衙里批閱公文，一個差役忽然氣喘吁吁地跑了進來。“到底發生了什么事？”海瑞問。“胡……胡公子……胡公子嫌官驛里的人招待不周到，把驛吏捆綁起來，倒吊在梁上打呢！”差役上氣不接下氣地說。“這也未免太過分了！”海瑞知道胡公子招搖過境，本來已經感到厭煩；現在竟打起驛吏來，就覺得非管不可了。可是，胡公子是總督胡宗憲大人的兒子，胡宗憲又是嚴嵩的同黨，該怎樣教訓這個胡作非為的公子哥兒呢？海瑞稍稍沉吟了一下，心里有了主意。“把胡公子給我押來！”海瑞吩咐差役。“是！”胡公子被差役押到海瑞面前。“你真是胡總督的兒子？”海瑞問。“本公子的父親正是胡總督！嚴大人還是我父親的朋友！這能有假嗎？”胡公子神態驕橫。海瑞平和地說：“胡總督是個清廉的大臣，以前巡視州縣，常常吩咐地方官招待時不要太過鋪張。”停了停，海瑞看了胡公子一眼，又說：“像你這樣衣著華麗、大講排場、驕橫無理的花花公子，怎么會是胡總督的兒子呢？一定是假冒胡公子到本縣來招搖撞騙的。”說著一拍桌案，大喝道：“搜他的身！”差役上前從胡公子身上搜出面值幾千兩的銀票。“銀票充公，將人押給胡總督，說此人竟敢假冒總督的兒子，請胡總督親自查辦！”海瑞命令差役。胡宗憲看到兒子被押回來的狼狽樣子，問明事情的來龍去脈，心里又驚又怒，卻不敢發作：他知道海瑞官職雖小，卻不是好惹的。還有一次，京城的御史鄢懋卿要來浙江視察。鄢懋卿是嚴嵩的干兒子，敲詐勒索的手段十分狠毒。各地官吏聽到鄢懋卿要來視察的消息，都犯了愁。而鄢懋卿偏又要裝出一副奉公守法的樣子，他通知各地，說他向來喜歡簡單樸素，不喜歡奉迎。海瑞聽說鄢懋卿要到淳安，就給鄢懋卿送去了一封信，信里說：我們接到通知，要我們招待從簡。可是據別人說，您每到一個地方都是大擺筵席，花天酒地。這就叫我們為難啦！要按通知辦事，怕怠慢了您；要是像別的地方一樣，又怕違背您的意思。請問到底該怎么辦才好？鄢懋卿看到這封信揭了他的底，惱恨得咬牙切齒。但是他早聽說海瑞是個鐵面無私的硬漢，又知道胡宗憲的兒子剛在淳安吃過大虧，有點害怕，就改變了主意，繞過淳安，到別處去了。思考：海瑞做了什么事？從人物對話中你體會到了什么？教訓總督胡宗憲的兒子；給假裝奉公守法實則敲詐勒索的京城御史鄢懋卿寫信揭他的底。從人物對話中我體會到海瑞聰明有謀略，會用以其人之道還治其人之身的辦法懲治惡人。長征途中，紅軍來到藏民居住地區，準備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭，一聽說又有軍隊開過來，早就躲進了深山，誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。一天，朱德同志把翻譯找來，對他說：“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”“我去找找他們吧。”那位翻譯對朱總司令說。翻譯帶著幾個紅軍戰士進了山，過了大半天才回來。他對朱德同志說：“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂哇！”菩薩兵朱總司令說：“這也怨不得他們，他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。現在已經是春耕的時候了，節氣不饒人哪，得趕緊幫助藏胞把地搶種上。”第二天的春耕動員會上，朱德同志對大家說：“不能讓藏胞來年挨餓，我們要像種自己的地一樣，盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里發芽、生根、開花、結果……”開完會，朱總司令就帶領大家熱火朝天地干了起來。幾天以后，藏族同胞得知這一消息，一個個悄悄地返回了家園。當他們看到紅軍把院子打掃得干干凈凈、土地整治得平平展展的時候，全都流下了感激的淚水。他們說：“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”思考：菩薩兵”指的是什么？“菩薩兵”指的紅軍。因為紅軍沒有像反動軍隊一樣禍害百姓，他們還幫藏族同胞種地，所以會被稱為“菩薩兵”。26.西門豹治鄴課后練習一、讀拼音，寫詞語。派去管理娶媳婦逼迫灌溉旱災二、選字組詞。 【徒陡】

(

)弟(

)峭 【饒繞】(

)命

圍(

) 【騙偏】欺(

) (

)旁 【淹掩】(

)蓋

(

)沒徒陡饒繞騙偏掩淹三、給下列加點字選擇恰當的解釋。 【鬧】①喧嘩，不安靜；②發生(災害或不好的事)；

③搞，干，弄；④吵，爭吵。②④①③四、按要求寫句子。1．西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”(改為轉述句) ______________________________________________2．沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。(改為雙重否定句) ______________________________________________西門豹說，把新娘領來讓他看看。沒錢的不得不眼睜睜地看著女孩被他們拉走。3．官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。(仿寫句子)

老百姓高興得__________________________________手舞足蹈，跑到西門豹面前致謝。一、摸清底細西門豹發現鄴縣這個地方______________、______________(填寫四字詞語)。他了解到造成這種情景的主要原因是(

)(多選) A．土地不肥沃。B．河神給鬧的。 C．年年鬧旱災。

D．巫婆、官紳害的。田地荒蕪人煙CD稀少二、巧施計策1．西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”

對這句話理解不恰當的一項是(

) A．西門豹早已識破巫婆、官紳的騙局，想將計就計。 B．西門豹對“河神娶媳婦”的事很好奇，想親眼看一看。

C．西門豹這樣說是為了防止計劃泄露，避免打草驚蛇。B2．西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。(1)從課文中我們知道西門豹以___________________________________為理由把巫婆投進了漳河，又叫官紳的頭子去______，最后準備把官紳們也投進漳河。這個姑娘不漂亮，河神催催不會滿意的(2)“怎么還不回來，請你們去催催吧！”對這句話理解正確的一項是(

) A．西門豹嫌巫婆、官紳的頭子辦事太慢。 B．西門豹認為官紳們人多辦事快。 C．西門豹表面上對官紳們說話很客氣，實際上是借

此來警告、威嚇官紳們。C(3)最后西門豹放過了那些官紳，原因是(

) A．官紳們不知道巫婆是騙錢害人的。 B