第第頁有趣的單數和雙數教案

有趣的單數和雙數教案1

活動名稱：

有趣的單雙數

活動要求：

1、通過的形式讓幼兒自由探究了解單數和雙數。

2、感受同伴間相互溝通的樂趣。

活動預備：

花片、大數字卡片假設干、一幅漂亮的圖片〔各類動植物假設干〕單雙數的漢字詞組卡片

活動過程：

1、導入——“猜花片”

我們小伙伴很喜愛玩花片，今日老師就用花片和小伙伴一起做個猜花片的好嗎？〔好〕請小伙伴每人抓一小把花片，數一數有幾個花片，可以用數字幾來表示？并找出數字卡片。兩個好伙伴相互檢查一下拿得對不對。

2、探究單雙數——“找伙伴”

〔1〕現在老師請小伙伴幫他們找好伙伴，要2個2個做好伙伴，看看他們能不能全都找到好伙伴。全都能找到好伙伴的，你把你的數字卡片舉起來，〔老師挑幾張2、4、6、8、10貼在黑板上〕不能全部找到好伙伴的數字卡片舉起來，〔老師挑幾張1、3、5、7、9〕貼在黑板上〕。

〔2〕師生共同檢驗：小伙伴看一看你們有沒有不同的看法？

〔3〕小結：都能找到好伙伴的數字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？〔雙數〕不能都找到好伙伴的數字卡片也有一個好聽的名字叫什么？〔單數〕出示漢字詞組。那哪些數字是雙數？〔2、4、6、8、10〕那哪些數字是單數？〔1、3、5、7、9〕幼兒跟念幾遍。

〔4〕對?。∵@些都能找到好伙伴的數字叫“雙數”，不能都找到好伙伴的數字叫“單數”。現在我們一起來玩一個“抱雙，躲單”的，好嗎？

3、鞏固單雙數——“抱雙，躲單”

規章：幼兒依據老師念或舉單數雙數，假如老師念的是單數就把頭埋在膝蓋上，假如老師念的是雙數，就用雙手抱住手臂。

4、查找單雙數——“捉迷藏”

〔1〕讓幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。讓幼兒在活動室里找成雙和成單的物品。

〔2〕在其他許多地方都會涌現單雙數。現在他們就想我們做一個“捉迷藏”的，你們情愿嗎？〔出示畫面〕單數和雙數就躲在這幅漂亮的畫里，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數，哪些動植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來，等會來告知大家好嗎？

〔3〕誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數？〔個別幼兒介紹〕我知道小伙伴都想介紹給大家聽對嗎？好，現在你可以找你的好伙伴介紹一下你找到的單雙數?！采印?/p>

5、結束：向你的好伙伴介紹完后，可以向客人老師介紹。

有趣的單數和雙數教案2

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要》指出，“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。”教育家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中一每天長大和進步的。大班幼兒的生活內容不斷豐富，但對單雙數的認識還有各種問題，因此，我結合幼兒的年齡特點及思維特征，創設豐富的活動環境，在游戲中進行有趣、有效的數學活動。

活動目標

1.幼兒在游戲中體驗參與數學活動的樂趣。

2.通過觀測、爭論、操作，區分10以內單雙數

3.培育幼兒思維的敏捷性，提高幼兒在數學活動中的分析總結技能。

活動重難點

重點：通過觀測、爭論、操作，區分10以內單雙數

難點：培育幼兒思維的敏捷性，提高幼兒在數學活動中的分析總結技能。

活動預備

假設干個紐扣、各種外形的'圖形塑料片假設干、ppt、記錄卡

活動過程

一、探究游戲，激發愛好

1.游戲大把抓扣子，認識單雙數。

請幼兒大把抓到扣子后，數一數扣子的數量，選擇相應的數字卡片。

2.幼兒探究，發覺問題。

什么樣的是單數？

什么樣的是雙數？

通過讓幼兒自主探究，提出問題，發覺問題，解決問題，并請幼兒進行總結，最末老師小結。

小結：兩個兩個的數，剩下一個的是單數。兩個兩個的數剛好的數完的是雙數。

二、區分10以內的單數和雙數。

1.將幼兒分為兩人一組，讓幼兒合作探討，判斷圖形塑料片的數量是單數還是雙數，并將結果記錄下來。

2.老師引導幼兒觀測、爭論單雙數的排列規律，最末得出結論。

10以內的單雙數：一個單數一個雙數，一個單數一個雙數。

三、游戲我是小法官

針對幼兒的年齡特點和愛好愛好制作精致的動態PPT圖片，讓幼兒判斷圖中的物體是幾個，單數還是雙數。

小矮人——7——單數小貓——6——雙數

蝴蝶——2——雙數兔子——3——單數

拿花小貓——4——雙數蘋果——9——單數

星星——10——雙數小鳥——8——雙數

四、游戲