Word第第頁養蠶心得體會養蠶心得體會1

小姨帶來了幾條蠶寶寶到家里給我來養。

我剛把蠶寶寶帶回家的時候，他只有兩粒米那么小，腹部有很多帶吸盤的腳，頭小小的，嘴巴是一個小小的黑點。一個個小家伙動來動去，又活潑又可愛，活像一只只螞蟻。

我拿來一座精致的“豪宅”。那“豪宅”其實是個鞋盒，它很寬，得不有個洞，通風透氣，特別適合蠶寶寶住。里面還墊上了蠶寶寶最愛的——桑葉，這樣蠶寶寶就吃喝不愁啦！光其次天，桑葉就被那一丁點的小蠶咬得千瘡百孔，你認真聽還有“沙沙”的聲音。

大約兩周以后，我發覺蠶寶寶與以前有明顯的不同，以前的它又黑又瘦，如今竟變得又白又胖了。沒過幾分鐘桑葉就被吃了大半，真是個“大胃王”呀！更好玩的是，蠶寶寶有事紋絲不動，沒多久就從屁股后面滾出個小黑球，原來他在拉屎啊！聽說，蠶寶寶的屎還是中藥呢！

蠶脫了四次皮以后，白白胖胖的身體開頭變得透亮，這時候它就快要結繭了。它先吐幾根絲做支架，再在支架上圍一個圓球。圓球一開頭是半透亮的，蠶的絲越吐越多，慢慢地繭就變成白色的了。再過二十天左右，蠶就會變成飛蛾破繭而出。下完卵以后它的生命就結束了。

以后，那些卵又會孵化成很多小蠶，蠶的生命就會這樣連續下去，生生息息，延綿不斷。

養蠶心得體會2

首先，要感謝*媽供應的蠶子，加上我們購置的40個蠶子，如今我們已經有69條小蠶了，還有一些蠶子沒有出來。最大的蠶已經進入2齡了。

每天早上，我們會打開樂扣樂扣的盒子，給小蠶們清掃房間。大蠶要和小蠶分開養。大蠶們吃得多，可以把正在吃桑葉的大蠶們用舊桑葉托出來，用小刷子給他們把房間刷潔凈，掃掉蠶砂〔糞便〕。一開頭，蠶不是許多的時候，我們使用小刷子把蠶一條條地從舊桑葉刷到新桑葉上，如今蠶一下子出來太多了，便采納最簡潔的方法，把新桑葉鋪在盒底，再把舊桑葉連同蠶們一起放到新桑葉上，他們自己會選擇合適的桑葉就餐。依據這半個多月我們養蠶的經受，總結了一些養蠶留意事項和大家共享：

一、不要把蠶子放到陽光下直曬，放到屋內桌子上即可。

二、最好蓋上蓋子，否則桑葉會很快失去水分。

三、每天最好都要檢查幾次蠶子，看是否有新蠶出來，否則始終吃不到東西的小蠶會餓死的。

四、桑葉使用之前，肯定要清水沖洗潔凈，洗去農藥或者灰塵、油脂之類，再用餐巾紙等潔凈物品擦拭潔凈。桑葉可以用保鮮袋裝好放到冰箱冷藏室，至少可以保存2周，免得每天都要去采摘。

五、一般早晚各清掃一回蠶室就可以了，桑葉放充分些，在樂扣樂扣這樣有蓋子的盒子里，桑葉可以保持新奇一成天的樣子。

六、養蠶不要用紙盒子，紙盒會汲取桑葉上的水分。盡量使用塑料盒子。

觀看蠶是很有樂趣的事情，我最喜愛拿著放大鏡坐在小凳上觀看蠶，看得津津有味的，這是我的一大樂趣！

養蠶心得體會3

回來生活，讓課堂生活緊密相連，是新課程教學的基本特征。

課間的時候，我在教室轉了一圈，發覺難得一見的桑葉。十幾年沒養蠶了—好玩，豐富的童年。可這些孩子怎么把桑葉搞在地上呢？他們也和我一樣愛養蠶，怎么就不留意衛生呢？

回到辦公室我悄悄的想怎么辦？放任自流？狠狠批判一頓？還是統統沒收？還是主動支持？

放任自流，聽之任之。孩子們獲得的歡樂，只能是淺層次的'。只能說僅僅是養蠶獲繭一種簡潔的歡樂。年年如此并沒有觸及深層次如學問、情感、看法、價值觀的提升。批判、沒收雖然可以轉移同學的留意力用于學習，保持衛生。但都將會給孩子們的自尊心帶來巨大的打擊。因此我想與其阻擋不如來個順水推舟主動支持，順勢引導。

如何主動支持、引導，引領他們從生活實踐中獲得學問與技能、讓他們體驗過程帶來的歡樂，以及如何培育他們主動自主學習、愿意探究的學習看法呢？

一、啟動

首先，在班上征得大多數孩子參加養蠶。孩子們聽到說要進行養蠶競賽，個個愛好盎然，并紛紛發言。有的說：“老師，我給競賽取名‘養蠶大比拼’。”有的說：“蠶王大戰。”有的說：“歡樂養蠶”有的說：“蠶王就是我。”就連平常不愛參與活動的孩子也主動參加進來。更沒想到他們的主動性有這樣高。一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

其次，宣布歡樂養蠶賽的規章。參加方法是個人養、小組合作養都行。評獎方法：一、蠶寶寶結繭大小占總成果的20%。二、收集到與蠶有關資料占40%(如蠶的起源；養蠶的歷史；關于蠶的詩歌、文章；蠶絲的用處等等)。三、寫關于蠶的討論報告以及養蠶的體驗文章占40%。

最終，評出一名蠶王，最正確合作小組，最正確探究獎。

二、支持

在平常的課余時間會和孩子們一起觀看，互相商量；與孩子們一起體驗蠶寶寶成長的歡樂；并引導孩子們閱讀語文課本里巴金寫的《養蠶》以及自然教材中的養蠶。

為了激發孩子們的熱忱和討論探究的耐煩，在班上的黑板報辟出一塊專欄“蠶王賽戰報”。不到一星期便刊出了蠶大小改變的統計表，有詩歌、散文，大大出乎意料的竟然刊登了他們的討論探究選題如蠶怎樣來的？蠶吃青菜嗎？(蠶的食物討論)蠶生病嗎？(身體顏色改變、運動改變、吃桑葉量的改變)蠶有愛好嗎？等等。讓我贊嘆不已!

三、升華

召開“蠶王”閱歷溝通會，讓孩子們介紹他們的閱歷、方法；讓孩子們再次體驗勝利的歡樂。

在會上孩子們介紹了收集資料的方法，開頭查課本(教材)中有關蠶的文章，覺得太少了；然后上新華書店。還有請家長到圖書館去的；還有家長教他上網找資料的。

在談到收獲時，一個平常不太愛寫作業的孩子說：“通過這次活動我比以前有耐煩，這次我寫了30多篇觀看日記。”班上響起了一陣強烈的掌聲。還有的說我們進行了對比試驗，體會到了解決問題的方法。

在談感悟時，有的說體會到了絲綢之路的宏大；有的說體會到了蠶農的辛苦；有的說體會到了什么叫“春蠶到死絲方盡”；有的說體會到了巴金父母那種深深的愛；有的說我真正感受到小組合作的力氣、合作的歡樂；還有的說：看到一頁頁的數據、一篇篇日記、厚厚的