讀書(shū)筆記模板游藝黑白1：世界鋼琴家訪談錄（1912-1944）01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖鋼琴家世界鋼琴音樂(lè)訪談錄大師學(xué)派運(yùn)動(dòng)員前言鋼琴學(xué)派亞洲俄國(guó)新大陸世界美國(guó)轉(zhuǎn)變鋼琴演奏布特利昂本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要要成為鋼琴家，必須也得是學(xué)者、音樂(lè)家、藝術(shù)家與運(yùn)動(dòng)員，甚至還是哲學(xué)家與時(shí)空旅人。收錄在第一冊(cè)的鋼琴名家，多是各演奏學(xué)派的重要傳人、赫赫有名的大師與國(guó)際賽事獲獎(jiǎng)?wù)撸嵌兰o(jì)音樂(lè)史不可或缺的要角。他們是時(shí)代的見(jiàn)證，受教于昔日鋼琴巨擘，又在不斷的探索和學(xué)習(xí)中實(shí)實(shí)在在地經(jīng)歷了鋼琴學(xué)派的演變與發(fā)展。賈尼斯是美蘇冷戰(zhàn)中音樂(lè)外交的代表人物，本書(shū)訪問(wèn)是他首度透露相關(guān)細(xì)節(jié)，史蘭倩絲卡學(xué)承多方，甚至與拉赫曼瑪尼諾夫請(qǐng)益，經(jīng)歷尤其特殊，三位亞洲鋼琴大師——傅聰、殷承宗、王青云——的人生故事，更是令我們?cè)诩?xì)細(xì)品味鋼琴藝術(shù)之外，感慨世事多艱，莫測(cè)難言。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記誠(chéng)意滿滿的訪談錄，由于個(gè)人的各種原因，對(duì)殷承宗的訪談讓我的認(rèn)知得以拓寬，沒(méi)想到他是那么博學(xué)多才的藝術(shù)家，很榮幸聽(tīng)過(guò)他的現(xiàn)場(chǎng)，隨著“紅燈記”的片段音符，記憶的空間被一層層打開(kāi)……。古典音樂(lè)在紙媒這塊已經(jīng)頗小眾了，像作者這樣肯花力氣寫(xiě)大專題的很少，然后作者在鋼琴音樂(lè)的見(jiàn)識(shí)也確實(shí)勝過(guò)八九成的媒體**，天資限制留下的余地本也就該由音樂(lè)家本人來(lái)講吧[調(diào)皮]。佩服作者如此豐富的訪談錄，特別是對(duì)阿什肯納齊的訪談，感動(dòng)特別親切，回想起1995年，大師首次中國(guó)公演，陪同大師在北京訪演的短暫而美好的時(shí)光！。這本書(shū)太妙了，來(lái)的太是時(shí)候了。我只是從快樂(lè)開(kāi)始的，這是我不能忘記的感覺(jué)和訴求，我不想把這音樂(lè)這個(gè)事兒看成我的專業(yè)和職業(yè)，我想它最好是我一個(gè)模糊的困惑，一個(gè)讓人忘記時(shí)間的東西。讀到傅聰訪談時(shí)正好他剛過(guò)世不久，讀他的對(duì)肖邦音樂(lè)與東方文化的聯(lián)系，已經(jīng)他關(guān)于做人與演奏音樂(lè)的聯(lián)系，仿佛那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的少年人，那個(gè)不得已棄國(guó)而去的青年，那個(gè)自始至終懷念家國(guó)文化的老者又站在了眼前。音色是鋼琴演奏的靈魂，王青云老師在訪談時(shí)說(shuō)：“會(huì)彈鍵盤(pán)只是手能水平地移動(dòng)，或是手指對(duì)速度與旋律能有所掌握，但這并不表示能夠掌握聲音。他們知道音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)與理想何在，于是懂得謙虛。精彩摘錄精彩摘錄他們博覽群書(shū)，對(duì)音樂(lè)與音樂(lè)相關(guān)之事都努力學(xué)習(xí)探索，對(duì)音樂(lè)以外之事也多所涉獵研究。靈感很重要，更重要的是理解，對(duì)作品和創(chuàng)作者，對(duì)藝術(shù)、時(shí)代與人性，里里外外的理解。桑：請(qǐng)記得他作品中的“舞蹈精神”。那是充滿活力的舞蹈，而非暴力地跺腳。音樂(lè)的起源本來(lái)就是歌唱與舞蹈，巴托克的作品正充滿這兩種元素，這才是他的“質(zhì)樸與真實(shí)”。但無(wú)論是什么技巧，我都強(qiáng)調(diào)演奏必須要放松，絕對(duì)不能緊張。對(duì)演奏鋼琴而言，緊張也沒(méi)有用。如果只是敲擊或擠壓鍵盤(pán)，聲音絕對(duì)不會(huì)好聽(tīng)，也無(wú)法彈出真正大的音量。演奏者要用重量而非力量來(lái)演奏，這才能靈活。如果放任肌肉緊張或僵硬，也不可能彈得長(zhǎng)久。鋼琴家要像運(yùn)動(dòng)員一樣，了解各種動(dòng)作的正確方法。如果我們能了解肌肉運(yùn)作以及演奏所用的物理原理，清楚地分析技巧，就可避免夸張動(dòng)作而能有效演奏鋼琴。無(wú)論他們對(duì)人有多傲，在音樂(lè)面前，他們都謙虛，而且極為謙虛。他們知道音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)與理想何在，于是懂得謙虛。然而他們也有耐心。既知不足，所以愿以一生時(shí)間琢磨技藝。面對(duì)音樂(lè)，他們永遠(yuǎn)把自己當(dāng)學(xué)生，終身認(rèn)真學(xué)習(xí)，孜孜不倦。音樂(lè)是一種語(yǔ)言。雖然沒(méi)有文字，卻能表達(dá)比文字更清楚、更準(zhǔn)確的意念。譜上的音符只是骨干，演奏家必須賦予血肉，思考“音與音之間是什么”以及“音符背后是什么”，演奏音符并不等同于表現(xiàn)音樂(lè)。因此若要達(dá)到這一點(diǎn)，詮釋者必須具有經(jīng)驗(yàn)——不只是音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，更要有人生經(jīng)驗(yàn)。目錄分析前言不只是鋼琴，也不只是鋼琴家普萊斯勒MenahemPressler,1923—桑多爾Gy?rgySándor,1912—2005第一章歐洲篇巴杜拉-斯科達(dá)PaulBadura-Skoda,1927—德慕斯J?rgDemus,1928—2019阿丘卡羅JoaquínAchúcarro,1932—瓦薩里TamásVásáry,1933—第一章歐洲篇前言法國(guó)鋼琴學(xué)派在20世紀(jì)的轉(zhuǎn)變布特利RogerBoutry,1932—2019昂特爾蒙PhilippeEntremont,1934—帕拉斯基維斯科ThéodoreParaskivesco,1940—第二章法國(guó)篇前言俄國(guó)鋼琴學(xué)派的傳承施塔克曼NaumShtarkman,1927—2006達(dá)薇朵維奇BellaDavidovich,1928—巴什基洛夫DmitriBashkirov,1931—阿什肯納齊VladimirAshkenazy,1937—12345第三章俄國(guó)篇雅布隆斯卡婭OxanaYablonskaya,1938—克萊涅夫VladimirKrainev,1944—2011薇莎拉茲ElissoVirsaladze,1942—第三章俄國(guó)篇前言從舊世界到新大陸圖蕾克RosalynTureck,1914—2003史蘭倩絲卡RuthSlenczynska,1925—賈尼斯ByronJanis,1928—弗萊舍LeonFleisher,1928—12345第四章美國(guó)篇格拉夫曼GaryGraffman,1928—卡寧MartinCanin,1930—2019謝爾曼RussellSherman,1930—羅溫薩JeromeLowenthal,1932—第四章美國(guó)篇前言鋼琴演奏在亞洲傅聰FouTsong,1934—殷承宗YinCheng-Zong,1941—王青云BobbyWang,1943—第五章亞洲篇作者介紹同名作者介紹焦元溥（1978年-），出生于中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)北，畢業(yè)于美國(guó)佛