傳感器技術與應用---說課第一頁，共19頁。傳感器技術與應用說課第二頁，共19頁。課程整體介紹分八個方面一課程定位二課程目標三教材及參考資料四學情五課程內容六課程教學設計七課程考核方式八課程展望第三頁，共19頁。一、課程定位課程定位所屬專業：物聯網技術課程名稱：傳感器技術與應用課程性質：核心專業課程崗位群：工業生產線安裝、調試與維護技術員、電子產品生產、通信等第四頁，共19頁。先修課程數字電路、模擬電子技術、電路分析等測控技術、物聯網安全技術等綜合實訓后續課程自動化生產線安裝與調試承前啟后本課程的先修及后續課程第五頁，共19頁。二、課程目標

本課程以高職教育人才培養為目標，突出應用性與針對性，堅持實踐能力培養的原則。通過本課程的理論與實踐教學相結合，使學生達到相應的課程知識目標和課程能力目標。第六頁，共19頁。二、課程目標1、知識目標

（

1）、理解各類傳感器的結構及工作原理，熟悉傳感器的各種特性。（2）、能夠根據不同傳感器的特性分析典型測量電路，并解決簡單計算問題及傳感器在測量時產生的各種誤差及相關的分析計算。（3）、能夠判斷傳感器器件類型、適合測量那種非電量。第七頁，共19頁。二、課程目標2、能力目標

（1）、能夠根據常識和要求選擇適當的傳感器。

（2）、學會使用簡單傳感器設備進行測量。

（3）、通過分析判斷和解決常用傳感器在測量過程中出現的問題。第八頁，共19頁。二、課程目標3、素質目標

（1）、形成和保持對技術等問題的敏感性和探究欲望。（2）、

培養學生運用科學技解決生產生活中的實際問題。（3）、通過項目設計訓練學生思考問題、解決問題的能力。（4）、通過項目實訓培養學生互助及企業崗位精神。

第九頁，共19頁。1.教材三、教材及參考資料簡化推導，精煉理論，內容體系合理體現新知識、新技術、新工藝和新方法與工程檢測技術結合起來，更具實用性第十頁，共19頁。2、參考資料傳感器與微系統中國測試技術儀表技術與傳感器測控技術傳感器世界參考教材傳感器期刊專業傳感器論壇三、教材及參考資料第十一頁，共19頁。學生實情：四、學情1、學情分析2、學習主動性差、起點低、厭學3、喜歡“動手”，有動手操作愿望4、有鍛煉技能和職業能力渴求5、有團隊協作意識集體榮譽感6、有知識應用能力和創新精神

第十二頁，共19頁。序號內容講授時數習題課時數實驗時數其它共計時數一說課11二知識儲備33三溫度的檢測61218四氣體檢測4610五濕度的檢測4610六力的檢測4126七液位的檢測81018八位移的檢測81220合計3858961、課程內容學時分配五、課程內容第十三頁，共19頁。五、課程內容2、實訓內容一、熱電偶測溫度二、煙霧警報器測試三、濕度在空調中的應用四、壓力變送器測壓力五、電磁流量計測流量六、光電開關測轉速第十四頁，共19頁。3、課程的重點、難點和解決方法五、課程內容

課程的重點:掌握常用傳感器的結構、工作原理及典型應用。課程的難點:各種傳感器的選用及其在實際中的應用能力。

解決辦法:努力推行課程改革，做到因才施教，實現項目化教學及校企合作（企業參觀及實習等）。合理利用多種教學方法與手段，保證課程目標的實現。第十五頁，共19頁。理論實踐教學方法及手段六、課程教學設計任務驅動項目驅動案例教學情景教學第十六頁，共19頁。七、課程考核方式平時考核30%實踐考核成績30%期末卷面成績40%學生總評成績評價考核方式第十七頁，共19頁。課崗融通，學做一體

傳感器測量與簡單設計工作融入教學活動，生產規章融入課程內容，行業管理與文化融入學習過程。創新教學，團隊合作

項目任務式團隊合作的實訓教學，實現教與學的互動、情與境的交融、理論與實踐的交互滲透。工學結合，校