2022年中學(xué)教師資格證面試常考結(jié)構(gòu)化試題及答案組卷1、【面試問題】蘇亮的考試成績(jī)不理想，他傷心的哭了，作為教師你會(huì)怎么辦?【答案】(1)安慰她，告訴他你的“傷心”老師特別在意，說明你有上進(jìn)心和強(qiáng)烈的自尊心;努力一定會(huì)進(jìn)步。(2)與他一起尋找沒有考好的原因，幫助他樹立信心，制定計(jì)劃，落實(shí)措施;(3)找他的好友協(xié)助工作，安撫他。(4)臨時(shí)干擾。用其他事轉(zhuǎn)移他的注意力。(5)與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)求其配合疏導(dǎo)。2、【問題】你如何引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?【答案】激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣是教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高漲是幼兒主體作用的表現(xiàn)。作為教師，應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情景，以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。只有幼兒自發(fā)地想學(xué)，他們學(xué)習(xí)的情緒才會(huì)高漲.會(huì)用心去探索知識(shí)的世界，熱衷于得到新經(jīng)驗(yàn)。要使幼兒喜歡學(xué)習(xí)，首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.才能收到良好的效果。設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)注意引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)，用一些簡(jiǎn)單的方法吸引幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，并讓他們知道要學(xué)什么，使他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如：在講故事《聰明的烏龜》時(shí)，我首先出示一玩具(烏龜)問：“這是誰呀?”“有一只狐貍肚子餓得咕咕叫，看見一只青蛙正在捉害蟲.狐貍連忙跑過去，只要再跑兩步就要捉到青蛙了，可青蛙正在捉害蟲，一點(diǎn)也不知道怎么辦呢?狐貍吃了青蛙嗎?這跟烏龜有什么關(guān)系呢?你們聽了故事就知道了”……這樣，用一些有懸念的問題來進(jìn)行引導(dǎo).他們就會(huì)認(rèn)真地去聽去想。再者，計(jì)劃好如何在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒一些與課題內(nèi)容有關(guān)的問題讓他們?nèi)ニ伎?或嘗試自己找出答案，以保持幼兒對(duì)課題的興趣，如：在常識(shí)《認(rèn)識(shí)聲音》課堂結(jié)束，我出示了7個(gè)瓶子.里面裝了不同量的水，我連續(xù)敲擊7個(gè)瓶子，發(fā)出7種不同的聲音，問幼兒這是怎么回事.為什么不同量的水發(fā)出不一樣的聲音，請(qǐng)你們下了課去做做實(shí)驗(yàn)想一想，或回去問爸爸媽媽，明天再來告訴老師。其實(shí).幼兒很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望來從事活動(dòng)，并自覺地專心地完成任務(wù)。因此，應(yīng)讓孩子積極總結(jié).使幼兒有成功的體驗(yàn)。最后，鑒于老師在幼兒心目中所。占的重要位置，老師對(duì)幼兒所完成的任務(wù)表示贊賞.肯定幼兒的進(jìn)步和努力，則幼兒更能感受到成功的喜悅，進(jìn)取心增強(qiáng)，自然渴望做更多使他們獲得成功的事。因此，老師要對(duì)幼兒有積極的期望，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)獲得成功，盡量避免使他們感受到挫折.這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)自然會(huì)表現(xiàn)出更大的熱心。老師應(yīng)該對(duì)幼兒有積極的期望和全面的評(píng)價(jià).幼兒的能力是體現(xiàn)在多方面的，在某一學(xué)習(xí)活動(dòng)上落后于其他幼兒，并不意味著在其他方面的能力也較差.老師要善于發(fā)掘這類幼兒的長(zhǎng)處，并給予機(jī)會(huì)讓他們把長(zhǎng)處表現(xiàn)出來。如果幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的能力.則他們的潛能便能得到發(fā)揮。也會(huì)引起他們對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)幼兒遇到困難而失敗時(shí)，老師應(yīng)采取支持的態(tài)度.鼓勵(lì)他們繼續(xù)嘗試，并對(duì)幼兒的進(jìn)步給予獎(jiǎng)勵(lì)。不應(yīng)以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求、判斷幼兒完成活動(dòng)的水平.應(yīng)以幼兒的進(jìn)步為基準(zhǔn)，引導(dǎo)他們看到自己的進(jìn)步，激發(fā)他們的進(jìn)取心。總之.幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣因人而異，老師需要針對(duì)不同的對(duì)象和具體的問題來采取相應(yīng)的引發(fā)措施.來收到理想的效果。3、【面試問題】當(dāng)一個(gè)學(xué)生上課回答問題不當(dāng)被大家嘲笑時(shí)，作為老師該如何處理?為什么?【答案】1.>在班上做好教育引導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生哪些方面是值得提倡的，哪些方面是不應(yīng)該做的。同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)，切莫嫉妒、打擊報(bào)復(fù)和互相嘲諷。其次，在班上召開有關(guān)這方面的活動(dòng)，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)劶刀省⒋驌魣?bào)復(fù)和互相嘲諷同學(xué)提問問題的危害。通過活動(dòng)，統(tǒng)一同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)們的合作意識(shí)，融洽同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生上課回答問題的積極性就會(huì)大大提高。2.>教師要精心設(shè)計(jì)所要提問的問題,讓學(xué)生感到能回答,或者跳一跳就能回答的問題.另外,在選擇回到的對(duì)象上要有得放矢.幫助學(xué)生建立信心.這樣才能讓學(xué)生開口回答問題.3.>教師尊重學(xué)生，有效疏通師生情感，學(xué)生就取信于師，樂意聽?wèi){教導(dǎo);教師教態(tài)親切感人，語言幽默風(fēng)趣，富有吸引力，課堂氣氛就顯得愉快和諧，學(xué)生就能無所顧忌，暢所欲言。相反教師高高在上，表情嚴(yán)肅僵硬，學(xué)生自然會(huì)望而生畏，小心謹(jǐn)慎地抑制自己的行為。想要讓生性膽小的學(xué)生也能勇敢地舉起自己的小手，教師需要將重心下移，俯下身子，多和學(xué)生談心做朋友，做一個(gè)平易近人、值得學(xué)生信賴的老師。4.>善于“捕捉”學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)結(jié)果應(yīng)及時(shí)給予肯定，這種強(qiáng)化機(jī)制能激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望。5.>針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)具體評(píng)價(jià)。要針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)具體評(píng)價(jià)，不能過于籠統(tǒng)，使學(xué)生聽起來糊里糊涂的，只說一句“你真棒!”、“太好了!”“你真了不起”等類似的激勵(lì)，其效果就不如具體評(píng)價(jià)的效果好。6.>鼓勵(lì)方式要靈活多樣。教師或運(yùn)用語言、或通過愛撫、或傳遞微笑、或耐心等待、或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)……只有在教學(xué)中巧妙運(yùn)用各種各樣激勵(lì)的手段，學(xué)生才能暢所欲言、興趣盎然。4、【面試問題】當(dāng)學(xué)生不獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲或變相抄襲時(shí)應(yīng)該怎么辦?【答案】(1)要讓學(xué)生坦露自我，讓學(xué)生找到良好信任的感覺，和學(xué)生無拘無束的交流和平等真誠(chéng)的對(duì)話，找到問題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)、教育。(2)讓教師的愛心與學(xué)生特殊心情產(chǎn)生共鳴，用教師的寬容和理解使學(xué)生感到悔悟。(3)對(duì)其進(jìn)行人生觀的教育，使其明白“成功來自99%的勤奮加上1%的靈感”。(4)對(duì)于那些懶惰、缺少自強(qiáng)、自主意識(shí)的學(xué)生，既要緊跟疏導(dǎo)，要有不達(dá)目的不罷休的韌勁，同時(shí)教師應(yīng)通過科學(xué)教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中尋求興趣，在興趣中成長(zhǎng)進(jìn)步。5、【問題】德育是素質(zhì)教育的重要方面，正逐漸被學(xué)校和家長(zhǎng)所重視。作為老師，你認(rèn)為應(yīng)該如何開展德育工作?【答案】德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確政治觀念的教育。德育內(nèi)容包括思想教育、道德教育、行為養(yǎng)成教育和心理素質(zhì)教育四個(gè)方面。因此，教師在開展德育工作時(shí)可以從以下方面著手：首先，思想教育方面。教師應(yīng)該注意在日常教學(xué)工作中注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想，同時(shí)深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，使學(xué)生形成為之崛起而奮斗的理想。其次，道德教育方面。教師應(yīng)以“五愛”為目的，以“五心”為中心，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，造就高尚的社會(huì)主義新人，培養(yǎng)的接班人。再次，行為養(yǎng)成教育方面。要引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化紀(jì)律觀念，責(zé)任意識(shí)。學(xué)校可以通過規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束。同時(shí)，向?qū)W生進(jìn)行一定的民主、法制教育，培養(yǎng)他們成長(zhǎng)為合格人才。最后，心理素質(zhì)教育方面。教師應(yīng)該重視學(xué)生心理素質(zhì)的教育，努力做學(xué)生的“心理醫(yī)生”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生克服其存在的心理問題，幫助其解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。總之，教師應(yīng)該重視德育工作，將德育貫穿于日常教學(xué)工作的始終，做到“課課有德育，人人都是德育工作者”。6、【問題】一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?【答案】1.一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。2.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得;體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知