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文檔簡介

校園生活真快樂課題上課了課時第2課時教學分析本課主要講述了上課時的一些注意事項。上課不僅包括課堂上的時間，上課之前也要做好準備工作，以免準備不充分上課的時候手忙腳亂；課堂紀律也是本課強調的一個重點，在鼓勵學生勤思考、多提問的同時，課本強調了怎樣正確提問表達自己的想法和怎樣與他人合作學習；課堂是學習新知識的地方，課堂作業能起到鞏固知識的作用，也不能忽視。從學生的心理特點與認知程度來看，經過前幾課的學習一年級學生已經知道了課堂是學習的地方，但還不是很適應學校課堂快節奏的學習方式，不知道怎樣充分利用好課堂時間，對課堂上的一些紀律和課堂活動也不是很重視。在教學活動中，建議教師根據學生的身心特點并結合課堂上的實際情況引導學生遵守課堂紀律，學會認真上課。教學目標認知：.知道課堂紀律的基本要求。.懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感：L愿意遵守課堂紀律。.對不遵守紀律的行為不滿。行為：.聽到上課鈴聲立即進教室。.上課不隨便說話;要發言，先舉手;不做與學習無關的事;不影響別人學習。教學重點提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。教學難點上課守紀律的重要性。教學準備教師：課堂上出現的問題的圖片、視頻等，觀察學生的課堂表現。學生：記錄自己一周的課堂表現。教學過程步驟師生互動過程設計意圖新課引入欣賞視頻：《好孩子守紀律》師：好孩子上課從來不做小動作，也不會走神，遵守課堂紀律。你想不想做一個好孩子呢？我們來一起學習一下吧。通過欣賞兒歌，引導學生向兒歌中的榜樣學習。活動一T學習熱情圖.展示課堂上不同學生不同學習態度的圖片。.師：圖片上的幾個同學，誰是好孩子呢？你覺得將來誰會取得好成績呢？學生自由討論。.師：面對圖片中出現的幾種情況，你遇到過嗎？有什么好主意呢？（上課走神、討論混亂、學習不團結等）學生小組討論，派代表發表意見。小結：俗話說眾人拾柴火焰高，大家一起學習會更加有熱情的！引導學生學會跟他人一起認真學習。活動二認真做作業師：老師上節課讓大家記錄下來自己的課堂表現大家有沒有做呢？這就是老師布置的課堂作業，你完成了嗎？學生舉起自己做的課堂表現記錄。師：很好！我看到大部分同學都完成了作業。下面請大家看看自己的記錄，有幾次取得了優秀的成績呢？又有幾次表現的不滿意呢？學生自己統計成績狀況。師：想要取得好成績，只靠課堂上的學習是不夠的，課下我們也應該認真完成作業，這樣才能徹底掌握知識。讓學生認識到完成作業的重要性。課堂小結我們現在年齡還小，當我們上課分心的時候就看看自

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