兒園小班藝術活動教案兒園小班藝術活動教案1

制作意圖：

1、熬煉幼兒手指敏捷性；

2、練習拉拉鏈。

訓練價值：

1、滲透計算學問，了解1和很多的.關系；

2、熟悉顏色。

選用材料：紅色棉布、內襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

制作方法：

1、將紅色海面剪成魚形；（身體、魚鰭、魚尾）

2、將內襯布剪成魚肚型連嘴形，做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋（收縮）并于形狀縫在一起（留出魚背）將海面放入紅布與內襯布中間（做魚背）；

3、將拉鏈縫在魚肚處；

4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；

5、用涂改液畫出魚鱗。

適合年齡：小班、托班幼兒。

地點：活動區嬉戲時

操作方法：

1、將拉鏈拉開，放入彩色球；

2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

兒園小班藝術活動教案2

課題：風兒找媽媽

活動目標：

1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。

2、引導幼兒唱準休止符與弱起旋律。

3、在老師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與別人協作的歡樂。

活動預備：

課件、風琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶、

活動過程

一、開頭部分

1、師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也歡樂的`動起來吧！讓幼兒隨音樂進教室。

2、幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進行律動活動。

二、新授部分

1、情景導入

師：小伴侶，你們愛你們的媽媽嗎？假如你與你媽媽走散了，你會怎么樣呢？敘述故事

提問：風兒問過誰？風兒捎給媽媽什么話？風兒是怎樣找媽媽的？

2、發聲訓練

3、學習新歌

（1）、老師范唱，讓幼兒聽后談談自己的感受。

（2）、讓幼兒聽錄音范唱。

小伴侶請閉上你們的小眼睛，悄悄的傾聽，看看你們的腦海中會消失什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。

（3）、幼兒跟老師朗誦歌詞，體驗風兒思念媽媽的情感。

（4）、幼兒跟唱，可采納多種形式演唱，老師隨時進行評價。

（5）、幼兒隨琴有表情的演唱。

風兒問過誰？（讓幼兒重點學習休止符與弱起拍的唱法）

風兒捎給媽媽什么話？（重點：最終一句漸慢結束）

（6）、用樂器為歌曲伴奏，提高幼兒的學習愛好。

4、練習雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）

5、延長：編寫第三段歌詞

（1）、風兒找到它的媽媽了嗎？你們情愿幫幫風兒嗎/小伴侶們想想風兒的媽媽會在哪里？假如你找不到媽媽時，你會怎么做？老師引導幼兒為歌曲編寫第三段歌詞。

（2）、請小伴侶演唱所編歌曲（太陽回家了，月亮回家了，風兒風兒還在刮，他在找媽媽。問過小伴侶，問過老師，請你幫我找媽媽，風兒想回家。）

三、結束部分

今日小伴侶們不但學會了一首好聽的歌曲，還會為歌曲伴奏，并會編寫歌曲。用兩個聲部合唱。真是讓老師興奮極了！你們興奮嗎？

傾聽散文（風兒和我），寧靜休息。自然結束！

訓練反思：

通過演唱歌曲《風兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗，表達歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養大不簡單，知道母愛的宏大，長大后要好好孝敬父母。同時幼兒學會了創編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習雙聲部合唱的基礎上，體驗了與別人協作的歡樂。

兒園小班藝術活動教案3

活動目標：

1、感受搖籃曲的安靜、輕柔與美麗，體驗媽媽對寶寶的關愛。

2、能寧靜傾聽音樂，能用自己寵愛的動作表現媽媽哄寶寶睡覺的情景。

活動預備：

布娃娃及動物玩具每人一個，安靜、輕柔的音樂；創設與音樂相符的環境。

活動過程：

一、利用娃娃導入活動激發愛好：

出示哇哇哇哭的.娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦？誰來幫我想想方法？（讓幼兒來說說你有什么方法）今日，老師就請小伴侶們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

二、老師邊表演邊演唱歌曲，引導幼兒寧靜傾聽。

1、老師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了

2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣？（請個別幼兒來說說）是總結幼兒的發言，并豐富搖籃曲

3、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

三、引導幼兒圍坐在老師身邊

再次感受音樂的寧靜，美麗的心情，享受音樂中媽媽對寶寶的關愛，并嘗試用體態、語言表達自己的感受。

1、今日，老師就請小伴侶們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

3、老師講評抱布娃娃中消失的問題，要求幼兒根據正確的方法再來一遍

四、音樂嬉戲《漫步?????》

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應的動作。

2、讓幼兒玩辦家家產爸爸媽媽，從中體會嬉戲中的樂趣。

活動延長：

1、區域活動：引導幼兒在角色嬉戲情景中布置娃娃、動物睡覺的場景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽，隨音樂表現哄寶寶睡覺。

2、家園共育：請家長在孩子睡覺前唱給孩子聽，演唱時要輕柔舒緩。

兒園小班藝術活動教案4

設計意圖：

《我是一個粉刷匠》是一首膾炙人口的兒童歌曲，歌詞較少，曲調簡潔輕快，特別適合小中班幼兒。盼望這首歌能夠讓小伴侶們開心的進入音樂氣氛，感受音樂中不同樂器的節奏，培育幼兒親自參與音樂表演，感受其中的歡樂

活動目標：

1、引導幼兒熟識歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

2、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的歡樂。

活動預備：

音樂：《粉刷匠》、舊報紙做的帽子

活動過程：

一、猜謎語導入

1、師：小伴侶們喜愛猜謎語嗎？我說一個謎語你們猜一猜，認真聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。（手）

2、說說你們的小手能干什么？

3、下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

二、做一做

師：小伴侶們一看就知道老師的.手在做什么，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能干。

三、初識兒歌

師：小伴侶，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌，你們認真聽（邊念邊拍語詞節奏）

1、我是一個粉刷匠，粉刷本事強。我要把那新居子，刷的很美麗。

2、刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

3、熟悉語詞節奏，××××︱×××︱××××︱×-‖

4、“今日我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”

四、學習歌曲（清唱、伴奏）

1、幼兒觀賞歌曲。

2、幼兒學唱歌曲。

五、協作歌曲，幼兒邊唱邊進行表演。

1、啟發幼兒用動作來表現歌曲。

2、啟發幼兒想象,用不一樣的動作來進行表演。

兒園小班藝術活動教案5

活動目標：

1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。

2、幼兒能初步把握音樂旋律，并隨著音樂做出相關的'動作。

活動預備：

圖譜一張、制作蛋殼一副。音樂磁帶、錄音機。電子鋼琴活動過程：

1、雞媽媽來了。

今日老師帶來了一位客人，小伴侶想知道是誰嗎？

2、出示老母雞圖片，原來我們的客人是雞媽媽。

引導幼兒觀看圖片上的是誰？它在干什么？幼兒自由爭論并回答問題。

（1）老師告知幼兒雞媽媽今日下蛋了，一邊仿照母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌，聽一聽它唱的是什么？老師唱歌曲第一句“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。”

（2）提問“剛才雞媽媽唱的是什么？”幼兒跟著學唱第一句。

3、出示其次張圖譜。

（1）老師帶領幼兒觀看圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的），學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）老師帶領幼兒邊做動作邊唱歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三張圖譜。

（1）幼兒觀看圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）

（2）老師帶領幼兒做動作仿照小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”

5、完整學唱歌曲。

（1）老師彈琴，幼兒跟著琴聲一起唱歌曲二遍。

（2）播放磁帶，幼兒跟著老師一起一邊做動作，一邊唱歌一遍。

（3）請個別幼兒來表演。

（4）音樂嬉戲“小小蛋兒把門開”。

6、小結。

師：雞媽媽和小雞們真快樂，現在雞寶寶跟著媽媽一起到外面去找蟲子吃吧一起出去捉蟲子吃吧。活動結束。

兒園小班藝術活動教案6

目標:

1、喜愛參與美術活動，體驗作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉簽大膽作畫。

3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

重點：

樂觀觀看，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

難點：

使用棉簽畫樹干和樹枝。留意繪畫方式，保持繪畫干凈。

預備：

黃色、藍色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張，過程：

1、幼兒觀看冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。

(1)師:寒冷的冬天來到了，有很多的大樹媽媽都發生了變化，究竟發生了什么變化呢?讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀看，老師提問：冬天里的樹是什么樣的？樹枝有什么變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

（2）觀看樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？

師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢！它的'樹枝是什么樣的呢？

2、學習用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

(1)老師引導幼兒思索，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？

(2)依據幼兒