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教師信息技術能力提升工程2.0教師個人研修計劃(2022年~2023年)姓名學校信息化?多媒體環境教研組能力選點的學情分析資源獲取與設計與制作計與制作的課堂導入必選能力點個人關注的能力點個人能力選點③A3演示文稿設計與制作(從本教研組能力選點及個人關注能力點中，選定3+1項)個人研修專題：(在教研組設定的研修專題基礎上，結合個人能力選點，確定研修專題)個人研修專題一：《希沃白板的使用》個人研修專題二：《技術與學科的融合》修成果學情分析學法指導學業評價1.分析軟件操作過程與結果的視頻記錄及說明2.分析結果應用于教學設計的說明3.其它1.教案3.教學設計反思結果5.其它1.信息技術應用課例2.信息技術應用教學片斷視頻3.教學反思4.其它1.評價量規設計及工具說明2.評價數據采集工具與采集方法說明3.數據可視化呈現方式與結果具、方法與評價結果5.其它學習共同體(結構和人員)教研組同伴區域教研同伴上級指導專家學習與研修設計進度周次研修能力點自主選學同伴互助(聽評課、流等)(網絡、現場)1行)》文本。1.學習各級教育信息化2.0文件資料。運用能力前期自測。息技術應用能力提升工程2.0應用考核指南(試行)》2設計教師個人研修計劃劃文本。1.學習學校信息劃。2.學習本組信息化2.0研修計劃3.完成并上傳教師個人研修計.學習共同體小組進行計劃的學習與設計教師個人研修計劃發展計劃文3網絡培訓學習結合教研組研修計劃選擇3個能力點進行學習訓平臺進行網絡培訓學習學習共同體交流學習體會。網絡培訓學習結合教研組研修計劃選擇3個能力點進行學習4的學情分析問卷調查教法研討現場問卷網5資源獲取與現場6設計與制作演示文稿設計與制作設計和制作演示文稿教法研討現場7資源獲取與現場8設計與制作演示文稿設計與制作設計和制作演示文稿教法研討現場9設計與制作演示文稿設計與制作設計和制作演示文稿教法研討現場的學情分析問卷調查教法研討現場問卷網資源獲取與現場設計與制作演示文稿設計與制作設計和制作演示文稿教法研討現場的學情分析問卷調查教法研討現場問卷網資源獲取與現場設計與制作演示文稿設計與制作設計和制作演示文稿教法研討現場的學情分析問卷調查教法研討現場問卷網A2數字教育資源獲取與數字教育資源獲取與評價展示交流現場設計與制作演示文稿設計與制作設計和制作演示文稿教法研討現場軟件終期成果□教師培訓記錄表()份教學設計()份□課堂實錄視頻()分鐘學生學習體驗視頻()分鐘□教學反思()份

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