詩(shī)鄉(xiāng)愁3老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞這首《故鄉(xiāng)的云》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。剛才在欣賞的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，唱得也很投入，能告訴老師這首歌表達(dá)了一種怎樣的感情嗎？我們都知道香港和澳門分別于97、99年回歸祖國(guó)，現(xiàn)在還有一個(gè)地區(qū)沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱，那就是臺(tái)灣。那么，臺(tái)灣詩(shī)人余光中先生筆下的《鄉(xiāng)愁》抒發(fā)的是怎樣的濃愁呢？(重點(diǎn))(難點(diǎn))熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。品味詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，提高學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。體會(huì)作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)的感情。(重點(diǎn))余光中，臺(tái)灣著名詩(shī)人。祖籍福建泉州永春縣，1928年生于南京，少時(shí)異地求學(xué)，1949年離開大陸，從此開始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的漂泊生涯。從江南到四川，從祖國(guó)大陸到寶島臺(tái)灣，從求學(xué)美國(guó)到謀職香港，到最終回轉(zhuǎn)臺(tái)灣。主要詩(shī)作有《鄉(xiāng)愁》等，著有詩(shī)集《蓮的聯(lián)想》《敲打樂(lè)》《在冷戰(zhàn)的年代》等。余光中身居臺(tái)灣，但內(nèi)心深處時(shí)時(shí)涌動(dòng)著濃濃的思鄉(xiāng)之情。同時(shí)由于臺(tái)灣和大陸長(zhǎng)期隔絕，這種思鄉(xiāng)情懷客觀上具有以往任何時(shí)代的鄉(xiāng)愁都不可比擬的特定的廣闊內(nèi)容。余光中說(shuō)：“我慶幸在離開大陸時(shí)已經(jīng)21歲，我受過(guò)傳統(tǒng)‘四書’‘五經(jīng)’的教育，也受到了“五四”新文學(xué)的熏陶，中華文化已植根于心中。如果鄉(xiāng)愁只有純粹的距離而沒(méi)有滄桑，這種鄉(xiāng)愁是單薄的。我慢慢地意識(shí)到，我的鄉(xiāng)愁應(yīng)該是對(duì)包括地理、歷史和文化在內(nèi)的整個(gè)中國(guó)的眷戀。”后來(lái)在感到回鄉(xiāng)無(wú)望時(shí)，他寫下了這首《鄉(xiāng)愁》。于右任先生1949年離開大陸前往臺(tái)灣，而當(dāng)時(shí)他的妻子和長(zhǎng)女卻留在了陜西咸陽(yáng)。到了晚年，于右任特別想念大陸，想念他的家鄉(xiāng)，想念他的妻子，想念他的女兒。但是，他想回卻回不去啊！一灣“淺淺的海峽”卻鑄成他永遠(yuǎn)的遺憾。與于右任先生相比，余光中是幸運(yùn)的。在多方努力下，1992年余光中終于跨過(guò)這灣海峽，重返闊別43年的大陸。在此后的十多年中，余光中返回大陸20多次，于右任與余光中的思鄉(xiāng)之路參加各種文化活動(dòng)。2003年當(dāng)他與到機(jī)場(chǎng)迎接的侄兒緊緊地握手的時(shí)候，一向健談的余光中哽咽得一句話也說(shuō)不出來(lái)，唯有兩行熱淚自腮邊滾滾而下，砸在機(jī)場(chǎng)的土地上。“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來(lái)已雪滿白頭。”2003年9月17日，余光中終于回到了自己的故鄉(xiāng)——福建永春縣洋上村謁祖。這一天距他上次回鄉(xiāng)已整整70年。嘶啞

腐爛悲憤假如假期魔法記憶：語(yǔ)境記音法，假如現(xiàn)在給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期就好好了。一

讀一讀字音yǎfǔfènjiǎjiàhóu()嚨墳mù(

)lí(

)明二

寫一寫字形喉墓黎三

記一記詞義1．嘶啞：2．悲憤：3．激怒：聲音沙啞。悲痛憤怒。刺激使發(fā)怒。悲憤、激憤辨析同：兩詞都有極為生氣、惱怒的意思。異：“悲憤”側(cè)重于悲痛憤慨。“激憤”側(cè)重于激動(dòng)憤怒。例：(1)面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，他的眼里流露出悲憤。(2)他殺人放火的惡行引起了群眾的激憤。導(dǎo)思1.本詩(shī)選取了哪些表現(xiàn)游子的意象?各自抒發(fā)了怎樣的情感？游子意象導(dǎo)思2.詩(shī)人選用了哪些詞語(yǔ)來(lái)修飾意象？各起到什么效果？修飾語(yǔ)美好意象關(guān)鍵詞愛(ài)國(guó)

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《鄉(xiāng)愁》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句(或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句)用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求1.“鄉(xiāng)愁”原本是一種抽象的情感，詩(shī)人是如何將它轉(zhuǎn)化

成具體可感的形象的？【答案】作者巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，也就是找到了它的對(duì)應(yīng)物。在人生的每個(gè)階段里，詩(shī)人將“鄉(xiāng)愁”分別寄托在郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這些對(duì)應(yīng)物上，這樣，詩(shī)人的鄉(xiāng)愁就不至于無(wú)所依附，從而將抽象的情感轉(zhuǎn)化成了具體可感的形象。2.詩(shī)中的四個(gè)意象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞共同突出了這四個(gè)意象的什么特征？在詩(shī)中有怎樣的表達(dá)效果？【答案】“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮到四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之中，這恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，而且為全詩(shī)營(yíng)造了一種低回惆悵的氛圍。3.詩(shī)的第4節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展有何作用？【答案】那一灣淺淺的海峽，不僅僅隔開了“我”和祖國(guó)，而且無(wú)法逾越。到這里，詩(shī)人的鄉(xiāng)愁得到了升華，由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國(guó)之思。升華主題，余味無(wú)窮。重難點(diǎn)小結(jié)作者在這首詩(shī)里，設(shè)置了四個(gè)時(shí)段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等意象，通過(guò)四個(gè)時(shí)段和空間的變化，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛(ài)情和思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。【答案】

不一樣。四個(gè)意象分別表現(xiàn)的是母子之情、夫妻之愛(ài)、喪母之哀、戀國(guó)之思。小時(shí)候想母親的時(shí)候，可以寫一封書信，貼上一張郵票，這張郵票就可以把自己對(duì)母親的思念之情送到自己的家鄉(xiāng)；船票雖窄，但一張船票可以使作者乘上輪船來(lái)到心愛(ài)的妻子面前，可以想見(jiàn)，這兩個(gè)事物都【難點(diǎn)探究】《鄉(xiāng)愁》中，詩(shī)人借助的四個(gè)意象所表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁一樣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。融進(jìn)了作者深深的鄉(xiāng)愁。而墳?zāi)箙s不同，當(dāng)作者來(lái)到母親墳前的時(shí)候，無(wú)論怎樣也不能和母親相見(jiàn)了，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)又能向誰(shuí)說(shuō)呢？而第四個(gè)“海峽”又進(jìn)了一層，如果說(shuō)“矮矮的墳?zāi)埂笔撬绖e，那么“淺淺的海峽”則是痛于死別的生離。祖國(guó)大陸就在對(duì)岸，可“淺淺的海峽”就是過(guò)不去，他只能眷戀，比眷戀母親、妻子更眷戀著大陸，至此，詩(shī)歌的感情由鄉(xiāng)關(guān)之思升華到家國(guó)之戀。鄉(xiāng)

愁盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一盼望親人早日?qǐng)F(tuán)聚小時(shí)候長(zhǎng)大后后來(lái)現(xiàn)在母子情夫妻情生死別家國(guó)戀(郵票)

(船票)

(墳?zāi)?

(海峽)詩(shī)人選取了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四個(gè)具有象征性的意象，借助時(shí)空的變化來(lái)表達(dá)對(duì)往昔歲月的追憶，抒發(fā)了自己無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了自己以及臺(tái)灣人民渴望與親人團(tuán)聚、渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。1．借用具體事物表達(dá)抽象的情感。詩(shī)人選取了郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四個(gè)新穎獨(dú)特的意象，讓抽象的“鄉(xiāng)愁”具體化，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。2．完美的形式，富于建筑的美。結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出寓變化于統(tǒng)一的美。統(tǒng)一就是詩(shī)節(jié)句式整齊；變化就是注意了長(zhǎng)短句的變化調(diào)節(jié)，使詩(shī)的整齊外形中有參差之美。同時(shí)，作者采用了復(fù)沓手法，全詩(shī)各節(jié)都是采用“鄉(xiāng)愁是……”與“我在這(外)頭……在那(里)頭”的句式，這樣回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆。故鄉(xiāng)、故土是長(zhǎng)說(shuō)不衰話題。我們對(duì)故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，甚至是一抔黃土，都寄著深厚的情懷，縱使到了天之涯、海之濱，也難以割舍。一紙家書，一句鄉(xiāng)音，往往讓我們激動(dòng)不已。不論你走多久，不論你走多遠(yuǎn)，請(qǐng)記住回家的路。旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(唐?高適《除夜作》)【譯文】我獨(dú)自在旅館里躺著，寒夜里，一盞孤燈照著我，我久久難以入眠。是什么事情，讓我這個(gè)異鄉(xiāng)人的心情變得凄涼悲傷？故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我，我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白，到了明天又是新的一年。3鄉(xiāng)愁(1)給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。執(zhí)著(

)一枚(

)模糊(

)

hóulónɡ(

)1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。?鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)梗且粸硿\淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一只清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。?

?zhuó?méimóhu喉嚨1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。________改為________

________改為________浮腐鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)梗且粸硿\淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一只清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。斯嘶1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(3)“悵惘”在文段中的意思是________________________________。鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)梗且粸硿\淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一只清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。惆悵迷惘；心里有事，沒(méi)精打采1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(4)請(qǐng)仿照畫線句子再寫一句，使句式整齊連貫。鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)梗且粸硿\淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一只清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。示例：是鄭愁予的錯(cuò)誤——心如小小寂寞的城，心是小小的窗扉緊掩。2．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)AA．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。B．《紅海行動(dòng)》體現(xiàn)出我們的態(tài)度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到國(guó)家利益、人民安危，我們也絕不退縮。C．是什么力量讓中國(guó)的國(guó)際影響力在短短40年中發(fā)生如此翻天覆地的變化？D．中國(guó)春節(jié)正逐步成為全球旅游消費(fèi)旺季，“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)成為熱門選擇，“外卡內(nèi)用”也成為春節(jié)消費(fèi)新時(shí)尚。3．下列對(duì)《鄉(xiāng)愁》的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)按時(shí)間順序抒發(fā)了作者由有家難回到有國(guó)難歸的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B．這首詩(shī)的形式美主要體現(xiàn)在音樂(lè)美上，而音樂(lè)美主要表現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律上，但該詩(shī)在結(jié)構(gòu)上并無(wú)美感。C．詩(shī)中把“鄉(xiāng)愁”寄托在四種物象上，使抽象的東西變得十分具體。D．這首詩(shī)從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{。它們的內(nèi)涵既單純又豐富。B詩(shī)歌結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一，也具有美感。閱讀全文，回答問(wèn)題。4．全詩(shī)有四小節(jié)，每小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容？童年時(shí)代的母子分離；青年時(shí)期的夫妻分離；中年時(shí)期的母子死別；現(xiàn)在游子與大陸的隔離。一、課文研讀5．這首詩(shī)是按怎樣的順序來(lái)寫的？從哪里可以看出來(lái)？時(shí)間順序。從“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)”“現(xiàn)在”四個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)可以看出來(lái)。6．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在描寫表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的形象時(shí)借助了哪些形容詞，有什么作用。形容詞：小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的；作用：以一種輕淡的描寫使鄉(xiāng)愁濃縮于面積很小、程度很輕的對(duì)象之中，反襯出鄉(xiāng)愁的濃烈，同時(shí)增加了音律美。7．詩(shī)人的鄉(xiāng)愁僅僅是個(gè)人思念家鄉(xiāng)的感情嗎？為什么？不是。在詩(shī)中，隨著鄉(xiāng)愁在人生每個(gè)階段對(duì)應(yīng)物的改變，詩(shī)人鄉(xiāng)愁的情緒越來(lái)越濃，最終由個(gè)人的親人之思和故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國(guó)之思。8．指出《鄉(xiāng)愁四韻》一詩(shī)中詩(shī)人所擷取的象征性的意象，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第8頁(yè)第8-11題。本題考查對(duì)詩(shī)中形象的了解和對(duì)詩(shī)人的思想感情的領(lǐng)會(huì)。形象就是人的眼、耳、鼻、舌、身所能感覺(jué)到的物質(zhì)的形態(tài)與特征，我們從詩(shī)歌中能很容易看出。對(duì)詩(shī)人思想感情的領(lǐng)會(huì)，就要結(jié)合整首詩(shī)表達(dá)的感情來(lái)領(lǐng)悟。8．指出《鄉(xiāng)愁四韻》一詩(shī)中詩(shī)人所擷取的象征性的意象，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第8頁(yè)第8-11題。長(zhǎng)江水、紅海棠、白雪花、香臘梅。詩(shī)歌不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河與民族歷史的思戀。9．第四小節(jié)的句式與前三節(jié)的句式略有不同，請(qǐng)找出不同之處，并簡(jiǎn)要分析這樣改動(dòng)的好處。第四小節(jié)三、四句的句式未按照前三節(jié)的句式寫，而改成“母親的芬芳/是鄉(xiāng)土的芬芳”，這就突出了詩(shī)人思念母親其實(shí)是思念家鄉(xiāng)的真摯情感。這樣表達(dá)讓讀者更容易了解鄉(xiāng)愁的滋味，是鄉(xiāng)愁滋味的具體化。給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香10．試談?wù)劇多l(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》兩首詩(shī)在語(yǔ)言表達(dá)上的共同點(diǎn)。①語(yǔ)言都質(zhì)樸典雅，富有生活氣息；②都能巧妙地把數(shù)量詞、形容詞和名詞結(jié)合起來(lái)。本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的把握。要準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，就必須因人而異，了解不同時(shí)期不同詩(shī)人的風(fēng)格流派。11．《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》兩首詩(shī)，你更喜歡哪一首？為什么？示例一：我更喜歡《鄉(xiāng)愁》。因?yàn)樗m體例簡(jiǎn)單，但按照時(shí)間順序，感情逐漸加深，由個(gè)人之思上升到家國(guó)之思。示例二：我更喜歡《鄉(xiāng)愁四韻》。因?yàn)樗哂泄诺涞脑?shī)歌之美，語(yǔ)言優(yōu)美，而且四個(gè)意象美不勝收。根據(jù)所學(xué)所讀，了解兩詩(shī)的內(nèi)容，從詩(shī)中描寫的內(nèi)容、表達(dá)的思想情感或語(yǔ)言的特點(diǎn)等方面選一點(diǎn)作一評(píng)價(jià)，說(shuō)明習(xí)慣的理由。12．閱讀下面材料，完成任務(wù)。上面是“鄉(xiāng)