悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看曹禺學(xué)習(xí)重點欣賞戲劇沖突分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格欣賞人物語言（潛臺詞）

矛盾焦點人物關(guān)系故事梗概劇本語言教材分析故事背景作者簡介

教材分析戲劇常識

1、戲劇的概念。

2、戲劇的種類：藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法:話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等；劇情繁簡和結(jié)構(gòu):多幕劇和獨幕劇；題材所反映的時代:歷史劇和現(xiàn)代劇；矛盾沖突的性質(zhì):悲劇、喜劇和正劇；演出場合:舞臺劇、廣播劇、電視劇等。3、戲劇三要素：戲劇沖突、人物、語言。4、戲劇的語言：包括臺詞和舞臺說明。【作者簡介】【作者簡介】【作者簡介】「萬」拆為「草」和「禺」。代表作《雷雨》《原野》《日出》《北京人》。曹禺「當年海上驚雷雨」

------茅盾【創(chuàng)作背景】【創(chuàng)作背景】【《雷雨》故事梗概】礦主周樸園續(xù)弦夫人繁漪大少爺周萍前妻梅侍萍四鳳

魯媽二少爺周沖【《雷雨》故事梗概】“我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執(zhí)。我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們。”------曹禺戲劇鑒賞方法：

①把握戲劇沖突②揣摩戲劇語言③分析人物形象周樸園－－某煤礦公司董事長，55歲。周繁漪－－其妻，35歲。周萍－－其前妻生子，28歲。周沖－－繁漪生子，17歲。魯貴－－周宅仆人，48歲。魯侍萍－－其妻，某校女傭，47歲。魯大海－－侍萍前夫之子，煤礦工人，27歲。魯四鳳－－魯貴與侍萍之女，18歲，周家使女。

《雷雨》中的主要人物：《雷雨》人物關(guān)系圖周樸園侍萍繁漪周沖周萍魯大海魯貴四鳳主仆妻夫主仆（夫妻）母子父女母子（情人）子母母女子母夫妻兄妹（同母異父）兄第（同父同母）兄第（同父異母）主仆（情人）（同母異父兄妹）周樸園魯侍萍周萍魯大海母子母子兄弟父子父子資本家與工人夫妻下層人民與資本家人物關(guān)系及兩大矛盾沖突第一場：周樸園與侍萍的沖突矛盾焦點：三十年生死恩怨(愛情糾葛)第二場：周樸園與魯大海的沖突勞資沖突

(階級矛盾)矛盾焦點：“雷雨”標題寓意多重寓意:①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來。

課文開頭“舞臺說明”的作用

交代了時間和舞臺氣氛，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來。一個夏天的午飯后周公館的客廳里矛盾沖突：周樸園與侍萍：三十年生死恩怨周樸園與魯大海：階級矛盾精讀《雷雨》第二幕時間：地點：相遇述舊怨相認生新恨精讀《雷雨》第二幕閱讀劇本，理解潛臺詞，揣摩周樸園、魯侍萍相見時的心理變化過程。周樸園的心理變化過程你，你貴姓？（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？

（徐徐立起）哦，你，你，你是——

哦，侍萍！（低聲）是你？你來干什么？誰指使你來的？——似曾相識，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜——感到意外，疑惑

——更疑惑，有不祥之感，有點慌——有些不知所措——不愿也不敢承認這是真實的。——惱怒，害怕相遇述舊怨周樸園：侍萍，是你？四風(fēng)的媽熟知舊襯衣？！她沒有死？！姓魯修墓熟知舊事？姓魯無錫口音！關(guān)窗疑慮慌張驚懼魯侍萍：怨恨、內(nèi)心復(fù)雜學(xué)生分角色朗讀課文奇怪

周樸園認出侍萍后的情態(tài)手段

言行責問“你來干什么？”“誰指使你來的？穩(wěn)住“現(xiàn)在你我都是有子女的人”“舊事又何必再提呢？”哄騙保留家具，熟記生日，關(guān)窗習(xí)慣——沒忘舊情平息拿出支票相認生新恨呵斥——軟化——打發(fā)認出后：請問侍萍有怎樣的表現(xiàn)？她為什么要撕毀支票？表現(xiàn)出她怎樣的性格？悲憤控訴剛強中有軟弱怨恨中有情絲痛苦中有骨氣與尊嚴善良正直，剛強與自尊心軟撕支票抗議反抗性輕信、純樸、善良覺醒、蔑視、抗議、自尊分析第二場分析第二場課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？

魯大海揭露了周樸園哪些罪行？從兩人的沖突中可看出他們各自怎樣的性格？罪行：1、收買分化工人；2、血淋淋的發(fā)家史；3、血腥鎮(zhèn)壓工人；周樸園：貪婪、冷酷、奸詐魯大海：大公無私、英勇頑強、斗爭經(jīng)驗不足、魯莽矛盾沖突的三個浪頭

1、周拿出復(fù)工電報、簽字合同；2、宣布開除魯大海；3、周萍打魯大海。作用矛盾性質(zhì)：勞資雙方階級對立性格特點小結(jié)周樸圓——自私殘忍、虛偽、陰險狡猾,冷酷無情侍萍：——善良軟弱，清醒，自尊，堅強小結(jié)：重逢斗爭認出侍萍撕下面具（奇怪—懷疑—追探—認出）揭露周家壓榨工人的罪行大海闖館侍萍離館（大海挨打—怒斥—離館）（交涉—開除—揭露）侍萍（受欺凌的下層婦女）大海（覺醒的工人）偽善殘暴狡猾自私（責問—欺騙—收買）揭露周家迫害婦女的罪惡周樸園結(jié)合課后練習(xí)二品味課文的戲劇語言。戲劇語言人物語言舞臺說明1.高度個性化

2.富于動作性

3.豐富的潛臺詞人物語言：

1、高度個性化

2、豐富潛臺詞

3、富于動作性個性化語言周樸園→盛氣凌人魯侍萍→抑郁平緩魯大海→直截了當潛臺詞

：人物語言：

1、高度個性化

2、豐富潛臺詞

3、富于動作性水生嫂：“你總是很積極的。”

人物語言：

1、高度個性化

2、豐富潛臺詞

3、富于動作性周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園

（抬起頭來）你姓什么？（

）魯侍萍我姓魯，老爺。

周樸園

那個小孩呢？魯侍萍

也活著。周樸園

（忽然立起）你是誰？

（

）魯侍萍

我是這兒四鳳的媽，老爺。周樸園

哦。

魯大海（掙扎）放開我，你們這一群強盜！周

萍（向外人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑什么打我的兒子？（

）周

萍

你是誰？魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。(

)他是你的弟弟呀！你這個畜生！你哪里像我的兒子啊！……你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……你怎么知道這么多？人物語言：

1、高度個性化

2、豐富潛臺詞

3、富于動作性魯侍萍

老爺問這些閑事干什么？①周樸園

這個人跟我們有點親戚。魯侍萍

親戚？②周樸園

嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖ｔ斒唐?/p>

哦，——那用不著了。③周樸園

怎么？

魯侍萍

這個人現(xiàn)在還活著。④A、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。

②哪是什么親戚，別騙人了。

③她還活著，就在你面前。

④看你現(xiàn)在怎樣對待她。B、①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。

②根本就無所謂什么親戚。

③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。

④那次她母子被人救起了。C、①你只管剝削人的大事吧。

②你真的是她的親戚嗎？

③誰需要你給她修墳?zāi)梗?/p>

④你現(xiàn)在打算怎樣對待她？D、①你哪有心思管我們的事！

②你哪配做她的親戚！

③人活著，就在你面前！

④你怎么不認識我？B動作語言魯侍萍哦，——老爺沒有事了(

)周樸園（指窗）窗戶誰叫打開的？(

)周樸園哦，很遠了，提起來大家都忘了。魯侍萍說不定，也許記得的。(

)周樸園哦。魯侍萍我到認識一個姑娘姓梅的。(

)周樸園哦？你說說看。…魯侍萍我前幾天還見著她！（

）魯侍萍老爺，您想見一見她么？（

）

魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（

）周樸園啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。（

）

人物語言：

1、高度個性化

2、豐富潛臺詞

3、富于動作性暗示推動推動推動推動推動暗示暗示繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來的。（

）周萍我已經(jīng)準備好了。（

）繁漪好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要了！

（

）③暗示了情節(jié)的發(fā)展、人物的命運；一語雙關(guān)②推動了情節(jié)的發(fā)展（周沖對繁漪的背叛使矛盾激化①暗示了情節(jié)的發(fā)展（后來她確實把什么都抖出來了）人物語言：

1、高度個性化

2、豐富潛臺詞

3、富于動作性周樸園對魯侍萍的懷念是不是真的？他是不是真的對魯侍萍