幼兒園紙漿工作總結5篇幼兒園紙漿工作總結5篇

在幼兒園里有專業的老師在生活、學習上給予正確的指導和培育，首先會讓孩子養成正確的生活習慣，養成與人溝通、合作的品質。工作總結中的閱歷體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。你是否在找正打算撰寫“幼兒園紙漿工作總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

幼兒園紙漿工作總結篇1

面對世界日漸嚴重的環保問題，世人都逐漸熟悉到：環境保護，教育為本，提高全民環保素養，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環境、美化環境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進行環境保護教育下，我們大班班級組本學期乘著3月22日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探究活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環境有著深厚的探究愛好，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環境的依存關系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環保行為，由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延長到家庭、延長到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

(1)、幼兒能力的提高

在活動中幼兒的探究能力、記錄能力、解決問題能力、討論溝通能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想方法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽溝通大膽敘述，留意傾聽同伴的溝通能發現問題提出不同的見解。

(2)、幼兒學會了學習

在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識閱歷的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得樂觀。面對這些污染他們又想出了許多的方法來轉變這些污染的狀況，充分展現了他們的聰慧才智，爭做小小發明家。

(3)、幼兒科學行為習慣的養成

地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護環境的種子，知道要愛惜花草樹木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球，自古以來，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環境問題觸目驚心。

全球性的環境問題要加以把握，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探究水污染的基礎上進一步延長到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和諧相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行為。

幼兒園紙漿工作總結篇2

一、為幼兒創設平安、健康的教育環境

(一)堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情景準時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

(二)平時留意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再供給給幼兒，并提醒幼兒隨時留意別燙著。

(三)堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入教室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。

(四)把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，午時離園時候組織幼兒安靜的團體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不熟悉的人即使有接送證，也要問清情景或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

(五)嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每一天開窗通風、堅持干凈保證桌椅的平安、衛生定期消毒玩具保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，準時清點人數和物品。

(六)戶外活動時，專心檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領導，做到準時消滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。

(七)老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情景。

二、加強平安教育、提高平安意識

留意平安教育在一日活動中的重要性，培育幼兒良好的活動常規、自身平安和自我保護，以避開危險、避開自身損害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的構成則來源于幼兒一日生活行為規范的培育，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開頭努力，培育幼兒的自我保護本事，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提醒自我或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們期望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

(二)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或團體。

(三)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

(四)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒相互監督，保證幼兒平安。

(五)教育幼兒不能碰電插座，不能夠帶小刀，在手工課剪紙時候留意平安，明白怎樣正確的使用剪刀。

(六)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(七)在教學活動中滲透有關的平安知識，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，最大限度地消除擔心全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照料。

三、每月有重點地開展平安教育活動

《幼兒園教育指導綱要》提出：“親密結合幼兒的生活進行平安、養分和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事”依據這一精神，根據我們班的實際情景，每月我們班都有重點地開展平安教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的平安教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的平安教育。

十一月是進行咳嗽、打噴嚏的衛生健康教育，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動并結合季節變化，引導幼兒明白天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒的詳細措施。一月是對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。三月是平安教育月，開展了主題“我是健康小衛士”教育活動，四月開展了“可不能夠吃”“大大的眼睛”教學活動。五月學習平安兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進行平安教育，不僅僅提高了幼兒的平安意識和自我保護本事，還豐富了他們的平安知識。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學活動，我們始終專心細致地開展平安工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件平安事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把平安放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，經過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡潔知識和方法，真正保證幼兒的平安。

幼兒園紙漿工作總結篇3

一、確立幼兒自我保護能力的培育目標

平安教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼進行一些平安教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進行相關的平安教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側重幼兒身體保護和一些搶救小常識，在社會中則是一些生活平安常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培育，確保了目標的順利完成。

二、強化對幼兒的平安教育，提高幼兒自我保護的意識針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教育環境，結合實際將平安教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創設良好的心理環境，以民主、公平的態度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。

三、培育幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的進展

良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。我們平時非常留意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

四、通過生活和游戲，學習和鞏固一些自我保護的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼洿蠖鄶涤變夯旧线_到教育目標。又如、為了教育幼兒感到不舒適，主動對老師說，我們設計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適一定要準時告知成人，以免耽誤病情。

游戲是幼兒最喜歡的活動，在本學期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進行表演在自由活動時和孩子一起下好習慣棋等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了進展。

五、平安主題活動組織形式的選擇

我們根據不同內容的需要做了區分，集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的內容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達到閱歷共享和溝通的目的。如：保護五官、愛惜玩具等內容我們都采納集體活動的形式開展。而快樂的共享活動、上廁所時的平安等活動則采納小組溝通共享的方式。總之，在詳細的實踐中老師們可以靈活地選擇運用。在區域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，滿足不同的進展水平、能力傾向幼兒的進展需要。如一些平安標志、平安小故事等比較適合幼兒個別去認知。

此外我們還將平安教育放在生活活動、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學習愛好和相關閱歷。

六、做好家長工作，形成家園教育合力。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的協作，平安教育也如此，我們樂觀動員家長一起參加幼兒平安教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的平安教育確保幼兒平安與健康。

幼兒園紙漿工作總結篇4

幼兒園是一所擁有__個教學班，__多名幼兒，__多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯育意識，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們熟悉到要促進幼兒全面進展，首先要提高家長素養，在教育過程中要內外聯手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區的資源，促進孩子的全面進展。

一方面，我們樂觀組織老師學習有關家長學校工作的詳細要求，提高廣闊老師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發育人資源的共識另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于__年，創辦了第一屆家長學校。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制

為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區力氣的樂觀性，以教學班為單位推舉家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。

為把我園家長學校創辦成“傳播科學家教知識，溝通有效家教閱歷，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推動。

三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，留意了教學內容的科學性、全面性、系統性、適用性，開設有思想教育、法制教育、養分衛生教育、平安教育、心理健康教育等內容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發給家長，還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規范訓練基本要求99條》，讓廣闊家長明確目標，要求全都的對孩子進行生活衛生習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理詢問師、交警、保健醫生、兼職老師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦詢問活動。我們先后邀請到______、______來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區資源，請交警、兒科醫生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，詢問活動____，有效轉變了廣闊家長的育兒觀念和教育行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動

傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和溝通，準時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現，有針對性的進行護理和教育。

2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1—____幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環境和家長教育態度，和家長溝通教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8____以上。

3、家長園地、家長宣傳專欄、網站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒閱歷、衛生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，老師經過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以班級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點準時向家長公布。為進一步加大家園聯系的密度和廣度，2021年5月，我園籌建起自己的網站，利用網絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、溝通便利的優勢向家長發布通知，宣傳我園動態，傳授育兒閱歷等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中進行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從2021年開頭，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。

5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。

五、準時落實信息反饋，實現家園合作育人

學員群體中蘊涵著豐富的育兒閱歷，凝聚著無限的教育才智，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和進展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發各種家長調查問卷400____份，收集整理出家長意見3____條，合理化建議6____個，對這些意見和建議我們專心落實、準時整改，促使老師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環境的進一步優化。我們還請家長參加民主管理，制訂幼兒食譜、評比“好園丁”，五年來，由家長評比出“好園丁”1____，此活動的開展，有效促進了老師服務態度、服務質量進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230____人，結業160____人，評比出優秀家長2____。家長學校的開辦，務實而詳細的活動的開展，提高了廣闊學員對家庭教育重要性的熟悉，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，提倡起民主敬重的家教作風。成果屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們信任有上級領導的關懷，有家長和社區人民的支持，我園家長學校會越辦越好。

幼兒園紙漿工作總結篇5

幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄坝H密結合幼兒生活進行平安、養分和保健將于，提高幼兒的自我保護意識和能力?！边@些都一再地強調了幼兒園平安工作的重要性與日常性。我班在園領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每日的平安重點對幼兒進行平安教育，在增強幼兒自我防護意識的同時熬煉了幼兒自