姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．棱鏡（líng）

花苞（bāo）

吝嗇（sè）

端莊（duān）B．池畦（w?。?/p>

睫毛（jié）

化妝（zhuāng）

掩飾（shì）C．高邈（mào）

干澀（sè）

凄冷（qī）

蒞臨（lì）D．靜謐（mì）

綠茵（yīn）

嬌媚（mèi）

粗獷（guǎng）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．當我感到驚慌失錯時，我都能夠輕松應對。B．周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情晃惚，害怕和疲勞已經讓我麻木。C．“再見啦！看你就像滑稽畫里的小人兒。”他們中的一個說道，其他的則哄堂大笑。D．他們開始嘲笑我，發出吁聲，然后繼續向上爬。3、下列句中加點成語運用錯誤的一項是（

）A．歷史上曾人來人往的絲綢之路古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。B．他的求學經歷，說明能否學有所成，關鍵在于自己學習的不求甚解和勤奮與否。C．那些街頭小報為了捕捉此案的一些細節而忙得不亦樂乎。D．實驗室里，工作人員小心翼翼地將裝有危險化學藥品的瓶子放到特制的保管柜中。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．現在的80后、90后人群中有很多“低頭族”，“低頭族”是指在社交場合不關注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機。B．中國國家博物館將舉辦亞洲文明展，追溯亞洲各文明的發展歷程，展現各文明之間互鑒、交流、對話的軌跡。C．杭州把城市大腦視為獻給世界的禮物，始終致力于為全球化、數字化時代的城市治理和城市服務提供“杭州方案”。D．“5G+醫療”模式將實現遠程影像閱片、遠程會診、遠程病理等各類遠程醫療服務，讓市民看病變得更便捷、更方便。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文默寫。

(1)商女不知亡國恨，______________________。(杜牧《泊秦淮》)

(2)可憐夜半虛前席，______________________。(李商隱《賈生》)

(3)______________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)

(4)______________________，一山放出一山攔。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)

(5)然則天下之事，但知其一，________________，______________？(紀昀《河中石獸》)二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成后面小題狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．止有剩骨

止：僅B．其一犬坐于前

犬：像狗一樣C．目似瞑，意暇甚

意：意思D．狼亦黠矣

黠：狡猾2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．屠懼，投以骨

以刀劈狼首B．復投之

久之，目似瞑C．而兩狼之并驅如故

而頃刻兩斃D．場主積薪其中

其一犬坐于前3．下面句子翻譯正確的一項是（

）

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。A．其中一只狼在打洞，打算從通道進入，來從狼的身后進行攻擊。B．一只狼在柴堆中打洞，意思是鉆洞進入，來從屠戶的身后進行攻擊。C．其中一只狼在打洞，打算進入通道，來從屠戶的身后進行攻擊。D．一只狼在柴堆中打洞，打算從通道進入，來從屠戶的身后進行攻擊。4．下列對文段理解和分析有誤的一項是（

）A．文章分兩部分。前一部分敘事，寫屠戶與狼相斗的故事；后一部分是議論，點明故事主題，狼無論多么狡猾，終會被人的勇敢智慧所戰勝。B．文中狼和屠戶的形象塑造非常成功。狼的特點是貪婪、狡猾，屠戶身上則表現了復雜的性格，一是怯弱，二是勇敢、機智。C．本文篇幅短小，結構緊湊，情節曲折，語言簡潔生動，主要通過動作、神態、語言等描寫來刻畫屠戶和狼的形象。D．“懼”“投以骨”和“復投之”表現了屠戶對狼的害怕心理和僥幸心理；“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現了狼的狡猾。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成小題。再塑生命的人（節選）海倫·凱勒①朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？你的心怦怦直跳，惟恐意外發生。在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰在此時，愛的光明照在了我的身上。②我覺得有腳步向我走來，以為是母親，立刻伸出雙手。一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。③第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個布娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲人學校的學生贈送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會兒布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓我對手指游戲產生了興趣，并且模仿著在她手上畫。當我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。④我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎莉文老師的動作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學會了拼寫“別針”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）這些詞。世間萬物都有自己的名字，這是在老師教了我幾個星期以后，我才領悟到的。⑤有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新布娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。⑥這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。⑦我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。⑧水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。⑨井房的經歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。⑩那一天，我學會了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？1．下列對文章的理解分析不正確的一項是（

）A．莎莉文老師巧設情境讓海倫·凱勒通過親身體驗來理解事物和名稱的關系，體現了她的睿智和高超的教育藝術。B．本文中“我”的進步及成長過程，體現了莎莉文老師對“我”的辛勤培育，從正面塑造了莎莉文老師的形象。C．第⑩段加點詞“企盼”體現了“我”在經歷困頓后思想獲得啟發，感受到生活的美好，對未來充滿期待和憧憬。D．文末“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句運用抒情的表達方式，直接抒發了作者的欣喜之情。2．通讀全文，可以感受到海倫·凱勒身上有哪些優秀品質？

3．本文以“再塑生命的人”為題有什么作用？五、詩歌鑒賞（共5分）秋詞（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

注：此詩是作者被貶朗州時的作品。

1．悲秋是古詩的常見主題。這首詩一反常態，在詩歌的第一句、第二句用_________的手法，氣勢不凡地寫出了作者__________的人生態度。

2．發揮想象，用自己的話描述畫線句子在你腦海中呈現的畫面。六、語言表達（共10分）解釋下列加點詞的意思。

(1)學而時習之，不亦說乎說：

(2)吾日三省吾身三?。?/p>

(3)與朋友交而不信乎

(4)溫故而知新新：

(5)學而不思則罔，思而不學則殆

罔：

殆：

(6)逝者如斯夫逝：