五年級語文下單元教學計劃分類

內(nèi)容古詩三首

課時2-3

教學要點認41個字，讀準個多音字，寫18個字，會寫個詞語；課文

祖父的園子月是故鄉(xiāng)明梅花魂

2-311

確、流利、有感情地朗讀課文。背誦三首古詩，默寫《四時田園雜興三一能用學過的方法，體會課文表達的意思；能象并說出詩句描繪的情景，體會其中的真童趣。能據(jù)需要向別人提出不同的問題；第一

口語交際

走進他們的童年歲月

1-2

認真傾聽別人對自己提問的回答，交流時能邊聽邊記錄；單元

能據(jù)整理的記錄有條理的表達。從自己的成長經(jīng)歷中選擇一件印象最深的事，把事習作語文園地

那一刻長大了交流平臺詞句段運用日積月累

22

情的經(jīng)過寫清楚；把感到長大的“那一刻”的情形寫具體，記錄真實感受。交流、總結(jié)“體會課文表達的思想感情”的閱讀經(jīng)驗；能象句子描寫的情景，能照樣子口頭描述種情景；發(fā)現(xiàn)三種句子“通過對比進行強調(diào)”的表達特點，并能進行仿寫；朗、背誦古詩《游子吟合計

11-14分類

內(nèi)容

課時

教學要點課文

草船借箭景陽岡猴王出世

2-3認個生字，讀準5個多音字，會寫26個，會2-3寫17個詞語；12.步了解閱讀古典名著的方法，把握課文的主要內(nèi)容，第二單元

口語交際習作語文園地

紅樓春趣怎么表演課本劇寫讀后感交流平臺詞句段運用日積月累

1-21-222

感受主要人物的特點。主持關(guān)于“怎么表演課本劇”的討論，引導每個人積極參與討論發(fā)表意見并過協(xié)商形成一致的看法；與討論時，能認真聽取別人的意見，尊重大家的共同決定。能步了解寫讀后感的基本方法；能擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感。能流、總結(jié)閱讀古典名著的基本方法；能出古典名著中常用事物名稱的大致意思能顧、總結(jié)猜測古典名著中語句意思的方；根據(jù)古典名著中的外貌描寫猜測所寫的人物，并能說出理由；朗、背誦古詩《鳥鳴澗

快樂讀書吧

讀古典名著品百味人生合計

機動12-15

能產(chǎn)生閱讀中國古典名著的興趣，了解故事內(nèi)容，樂于與大家分享課外閱讀的成果。課時第三單元

板塊漢字真有趣

階段準備搜集、整理資料展示交流

內(nèi)容選擇活動內(nèi)容制定活動計劃學習搜集資料的基本方法搜集資料整理資料開展猜字謎活動；舉辦趣味漢字交流會小結(jié)、評價

課內(nèi)課時課時課時1課課時課時

課外13

活動要點感漢字的趣味，產(chǎn)生對漢字的熱愛之情；了搜集漢字的基本方法；能集字謎，開展一次猜字謎活動；能搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料，辦一次趣味漢字交流會。選擇活動內(nèi)容

課時

1

能解一些漢字歷史和現(xiàn)狀的我愛你，

學習開展研究的準備基本方法，制定活動計劃搜集資料、調(diào)查

3

知識，增強對漢字的自豪感，梳理規(guī)范使用國家通用語言文字的意識；能繞漢字歷史、漢字書法或漢字

撰寫研究報告

課時

其它感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容展示交流

展示總結(jié)、評價

課時課時

搜集資料，或者能調(diào)查學校、社會用字不規(guī)范的情況，能寫簡單的研究報告。分類課文

內(nèi)容古詩三首青山處處埋忠骨

課時2-32-3

教學要點認28個生字，讀準個音字，會寫35個字，會寫個詞語；感情地朗讀課文。背誦三首古詩，默寫《從軍行《秋夜出籬門迎涼有感第四單元

軍神清貧

2-31-2

把握課文的主要內(nèi)容，通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心；能受革命先烈的崇高精神。選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經(jīng)過寫清習作

他

了

2

楚；從多個角度把人物當時的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心。語文園地

交流平臺詞句段運用

2-3

能流、總結(jié)“通過課文中動作、語言、神的描寫，體會人物的內(nèi)心”的閱讀方法；

分類課文

日積月累合計內(nèi)容人物描寫一組

11-16課時2

從描寫人物動作、語言、神態(tài)的例句中體會人物的內(nèi)心，并能選擇一種情景進行仿寫；體會“描寫人物與平時不同的表現(xiàn)”這一表達方式的效果，并能仿說句子；解篇章書寫的格式要求，書寫時能做到標題和作者位置醒目、段落分明；朗、背誦《涼州詞鶴樓送孟浩然之陵教學要點認18個字，讀準個多音字，寫30個字，會寫個詞語；能合課文描寫人物的相關(guān)語句，說出人物特點；了可以通過描人物的語言、動作、外貌、神態(tài)、第五單元

刷子李交流平臺初試身手

21

心理等表現(xiàn)人物的特點，還可以通過描寫他人的反應表現(xiàn)主要人物的特點，能體會這些方法的表達效果。能流、總結(jié)寫人的基本方法；試著用學過的方法描寫一個同學；能列出表現(xiàn)家人特點的典型事例。習作例文分類

我的朋友容容小守門員和他的觀眾們合計內(nèi)容

2-37-8課時

能合例文和批注，進一步感知寫人的基本法；能擇典型事例，通過描寫語言、動作、外、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點。教學要點自相矛盾

1-2認11個生字，讀準1個多音字，會寫23個，會課文

田忌賽馬跳水

22

寫20個詞語；正、流利地朗課文，背誦《自相矛盾根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，用自己的話講述故事內(nèi)容；能出課文中人物的思維過程。第六單元

習作語文園地

神奇的探險之旅交流平臺詞句段運用日積月累

22

能助提示，按事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€探險事；展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體。交流、總結(jié)本單元課文中人物的思維過程，懂得要根據(jù)實際情況選擇合適的解決問題的辦法；解文言文中一些單音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞相對應的語言現(xiàn)象；仿照例句，寫出自己關(guān)于時間很慢或時間很快的內(nèi)心體驗；能出葉圣陶先生修改文章的方法；初了解古代對不同年齡段的別稱。

合計

9-10第七單元

分類課文口語交際習作語文園地

內(nèi)容威尼斯的小艇牧場之國金字塔我是小小講解員中國的世界文化遺產(chǎn)交流平臺詞句段運用日積月累

課時2-32-321-222

教學要點認個生字，讀準個多音字，會寫30個字，會寫個詞語；正、流利、有情地朗讀課文能會課文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效；步了解非連續(xù)性文本的特點，并能從中獲取所需的信息。能出講解的提綱，按照一定的順序講述；能據(jù)聽眾的反應，對講解內(nèi)容作調(diào)整。能搜集資料，清楚地介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)。能流、總結(jié)對靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫表達效的體會；能照例句，選擇一個情景寫句子，表現(xiàn)出物的動、靜之美；說出兩組句子描寫的情景，體會集中強調(diào)一種顏色的表達方式；朗、背誦古詩《鄉(xiāng)村四月合計

11-14分類

內(nèi)容

課時

教學要點楊氏之子手指

21.認識25個生字，讀準1個音字，會寫18個，會寫2-3個語；正、流利地朗讀課文，背誦《楊氏之子課文

童年的發(fā)現(xiàn)

1-2

能會課文中語言的風趣，并結(jié)合生活實際說出自己的閱讀感受；能抄課文中風趣的語句；能照《手指》一文的表達特點，從人的五中選擇一個，寫一段話。第八

口語交際

我們都來講笑話

1

能述兩三個收集到的笑話，避免不良的口習慣；能心傾聽別人講笑話，做一個好的聽眾。單

能清楚漫畫的內(nèi)容和可笑之處；元

習作語文園地

漫畫的啟示交流平臺詞句段運用日積月累

22

能助標題或提示語，聯(lián)系生活，寫清楚從畫中獲得的啟示。能流結(jié)本單元課文內(nèi)容有意思言趣的特點；能會例句把事物比作人、把人比作事物來寫情景的表達特點，并能選擇情景仿說；能會先概括后舉例的段落表達方法，并能樣子寫一段話，表達自己的想法；能解顏體楷書的基本知識，初步感受《顏禮碑》等顏體書法的魅力；朗、背誦關(guān)于“為人”的五條名言。合計

10-12

附:學年第二學五年級語文下冊）學進度表周次一二三四五六七八九十

教學內(nèi)容《古詩三首的子書展評1）期讀書交流會（）《月是故鄉(xiāng)明交際作）課外閱）書法1《語文園地借箭）《景陽岡）外閱讀）書法（《猴王出世趣交際作文地）書法（）《快樂讀書吧真趣課閱讀2）書法（）《我愛你漢《詩三首外（）《青山