中班消防安全教育活動(dòng)方案幼兒隨著生活經(jīng)歷和平安學(xué)問(wèn)的不斷豐富,有了必須的自我愛(ài)護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到手足無(wú)措。以下是我細(xì)心收集整理的中班消防平安教育活動(dòng)方案，盼望對(duì)你有所協(xié)助，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的摯友喔!

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品運(yùn)用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命。

【活動(dòng)打算】

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。

2、濕毛巾人手一條、滅火器

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒探討火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢?

請(qǐng)幼兒探討火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、相識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、視察小試驗(yàn)紙的燃燒，協(xié)助幼兒了解有些物品很簡(jiǎn)單被引燃，相識(shí)火源和易燃物品。

教師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒視察紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來(lái)許多便利，但是假如不會(huì)正確運(yùn)用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)?yè)p害。所以小摯友不能玩火。

3、幼兒觀看視頻，探討假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

小結(jié)：假如出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽(tīng)到后，快速用濕毛巾捂住嘴巴，教師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路途逃離現(xiàn)場(chǎng)。

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2.簡(jiǎn)潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的根本學(xué)問(wèn)。

3.初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的根本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話

(2)知道常見(jiàn)的滅火方法

2.逃命自救的技能及留意事項(xiàng)

(1)正確逃命的方法

(2)看清平安出口標(biāo)記

(3)假如身上著火怎么辦?

(4)假如大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)

教學(xué)反思：

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單承受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨意說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小造就平安意識(shí)。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加踴躍的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開(kāi)展和安康成長(zhǎng)起到的作用。

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的根本技能。

3、讓幼兒相識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、平安出口指示牌，滅火器。

活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題老師:小摯友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?

老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)許多便利，但假如我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們必須要當(dāng)心用火。

二、老師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看。

通過(guò)觀看視頻，引導(dǎo)幼兒答復(fù)：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒答復(fù)后，老師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?

(1)假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

老師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號(hào)碼(告知幼兒切記不能隨意撥打火警電話)。

(2)假如家里起火了該怎么辦?老師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚惶失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，采納有效措施限制和撲救。

(3)假如火勢(shì)很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方?老師小結(jié)：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?老師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

(5)假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：假設(shè)全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮動(dòng)衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防平安兒歌

你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確運(yùn)用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要?jiǎng)偤谩?/p>

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、造就幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算

圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程

一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么?

老師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧!

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小摯友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)協(xié)助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思索并說(shuō)出自救方法()

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)協(xié)助我們。假如消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開(kāi)…….

四、出示防火平安標(biāo)記圖片，引導(dǎo)幼兒相識(shí)并初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過(guò)嬉戲造就幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、造就幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

造就幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)打算：

1、生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地視察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好!我是人人都須要又人人都膽怯的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光。”

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣場(chǎng)同時(shí)，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次＜毖剑俏覀冊(cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能幸免火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器運(yùn)用后剛好關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡(jiǎn)潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來(lái)滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，駕馭自我愛(ài)護(hù)的方法。老師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃命的方法：萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車(chē)沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)展消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影，突然著起大火來(lái)了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶著幼兒用濕毛巾握住口鼻，遵照平安出口的指示方向進(jìn)展自救逃命。

4、幼兒剛好疏散到平安地帶，老師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

帶著幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危急面前如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃命圖上的重要標(biāo)記：出口、門(mén)、可通過(guò)、不行通過(guò)。

2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃命圖，并為自己找尋最快的逃命路途，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴。

3、造就幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)打算：

事先帶著孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、探討假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小摯友們應(yīng)當(dāng)怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)平安的地方)

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路途。

3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒視察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)記，并畫(huà)出相應(yīng)的逃命路途。

4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小摯友制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有根底上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不行通過(guò)等標(biāo)記，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃命路途。

5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

活動(dòng)反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨意說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小造就平安意識(shí)。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加踴躍的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開(kāi)展和安康成長(zhǎng)起到最大的作用。

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒正確的相識(shí)和了解火，以及火災(zāi)的危害。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)根本的逃命本事，記住火警119。

3、讓幼兒能踴躍主動(dòng)的參加到集體活動(dòng)中來(lái)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的逃命方法

活動(dòng)打算：

1、打算蠟燭和打火機(jī)

2、為幼兒打算濕毛巾

3、有關(guān)火災(zāi)的錄像

活動(dòng)過(guò)程：

1、拿出蠟燭，引起幼兒的愛(ài)好。

點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。

2、小摯友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機(jī)?

請(qǐng)小摯友觀看影片，影片里的小摯友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?

3、小摯友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了，我們?cè)趺慈ゾ然鹉?

影片里的小摯友怎么樣救火的呢，他們做的對(duì)不對(duì)呢?

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采納開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小摯友必須要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

4、怎樣幸免火災(zāi)?

請(qǐng)幼兒自主的探討，不玩火，在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)屢次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

我們此時(shí)此刻知道了不能玩火，我們也要出去傳播，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。

中班消防平安教育活動(dòng)方案篇8

設(shè)計(jì)思路：

一.選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日剛剛過(guò)去。每到這個(gè)日子，我們總會(huì)組織幼兒參加消防平安演練的活動(dòng)。活動(dòng)中，教師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃命，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過(guò)初步的體驗(yàn)。《消防平安歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃命的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小，所以將原來(lái)十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過(guò)兒歌幼兒能更加清楚地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃命方法。

二.目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心經(jīng)歷：

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng)，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心經(jīng)歷：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)歷是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)潔節(jié)奏和韻律，在成人協(xié)助動(dòng)作(如拍手)的協(xié)助下，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律。

三.設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)實(shí)力：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、好玩性、層層遞進(jìn)。在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的形式進(jìn)展。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語(yǔ)言實(shí)力得到提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防平安歌》，初步了解火災(zāi)逃命時(shí)的自我愛(ài)護(hù)方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試依據(jù)不同節(jié)奏較清晰地朗讀兒歌。

3.使小摯友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

4.樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5.造就幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試依據(jù)不同節(jié)奏較清晰地朗讀兒歌

活動(dòng)打算：

前期經(jīng)歷打算：玩過(guò)拍手嬉戲、節(jié)奏嬉戲、參與過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)

物質(zhì)打算：圖譜、幼兒朗讀兒歌錄像、PPT、圓舞板一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.觀看圖片，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景

1.重點(diǎn)提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么?聽(tīng)到什么?聞到什么?心里是什么感覺(jué)?

小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽(tīng)到噼噼啪啪聲音，心里會(huì)很膽怯。

二.觀賞兒歌，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀賞大班小摯友朗讀兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛(ài)好

1.今日請(qǐng)來(lái)了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來(lái)看看

2.重點(diǎn)提問(wèn)：這首兒歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽(tīng)上去很有節(jié)奏。

三.借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的協(xié)助，協(xié)助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗讀兒歌

1.再次觀賞兒歌

2.重點(diǎn)提問(wèn)：

(1)你聽(tīng)到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說(shuō)老師邊出示圖譜)

(2)這些標(biāo)記你在哪里望見(jiàn)過(guò)?(幼兒發(fā)散思維)

3.分析每張標(biāo)記含義

4.小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到平安出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火。

5.看著圖譜