本文格式為Word版，下載可任意編輯——0歲開(kāi)始樹(shù)“規(guī)矩”對(duì)于出世不久的寶寶，他哭了你就抱起來(lái)哄，尿布濕了就幫他換——此時(shí)你并不用教他法則的事，由于得志他的根本需求才是你當(dāng)仁不讓的第。責(zé)任，對(duì)吧？不過(guò)很快，寶寶在你用心的培育下越來(lái)越聰領(lǐng)略，他的“需求”逐漸也變成了“要求”，你察覺(jué)再不稍稍限制一下，他就該“無(wú)法無(wú)天”了。譬如，有多少次，他有意把安撫奶嘴扔到地上，你要幫他撿？有多少次，他把裝滿(mǎn)粥的碗打翻，你還要面帶微笑強(qiáng)忍怒火？

法則教導(dǎo)并不是要處治，而是要引導(dǎo)，你能夠、而且應(yīng)當(dāng)從寶寶還是嬰兒時(shí)做起。立法則是作為父母的核心責(zé)任之一，由于把危害的物品從7個(gè)月大的寶寶手里拿走，換成安好的東西給他玩，是一件分外重要的事情。你在扶助寶寶理解什么是可以做的，什么不成以，在教他遵守規(guī)矩，以及應(yīng)對(duì)淚喪和消沉的心緒，寶寶的“壞行為”都不是有意的。當(dāng)他用力拽你的眼鏡時(shí)，他只是在探索周邊的世界。那么，你怎樣才能不讓他再弄壞一副眼鏡，又不干擾他探索世界呢？在寶寶出世的第一年里，有些“法則”最好能早點(diǎn)樹(shù)立。

4個(gè)月開(kāi)頭

在頭3個(gè)月里，寶寶只要哭，你就得做出回應(yīng)，這能讓他感覺(jué)到安好，扶助他逐漸獨(dú)立。不過(guò)，幾個(gè)月之后，你就可以識(shí)別對(duì)待寶寶的需求和要求。他有才能，也會(huì)開(kāi)頭要求抓到身邊觸手可及的東西——這是他的學(xué)習(xí)方式。但是，他得知道，有些行為是不允許的，譬如抓你的耳環(huán)。不要做出夸誕或滑稽的回響——這樣反倒會(huì)讓他覺(jué)得很好玩，為了看你的回響，容許一試再試。相反，你要堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)“不”，并把他放下一會(huì)兒。你要知道，寶寶現(xiàn)在并不能操縱自己的沖動(dòng)想法，但你在為將來(lái)做打定。

8個(gè)月以后

寶寶現(xiàn)在可不是只會(huì)躺在床上，什么事都要靠你協(xié)助了，自打會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著爬以后，他就化身為行動(dòng)力超強(qiáng)的小能人了。這時(shí)，假設(shè)你對(duì)他的各種探索不加限制的話(huà)，敢斷定的是你們倆都會(huì)更欣喜。不過(guò)確定要確保一點(diǎn)，就是你需要供給一個(gè)安好的居家環(huán)境：確保任何有毒的東西不在寶寶能夠著的范圍內(nèi)；全體的門(mén)都安裝完好；全體的電源插座都遮蓋住。另外，還要給寶寶供給安好的區(qū)域供他自由探索。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，放置一些不帶蓋的箱子，里面放上幾件他的玩具（木勺子和塑料碗也可以?。?，把紙板書(shū)和拼圖放在玩具架的低層。假設(shè)你察覺(jué)他朝擔(dān)心全的方向爬過(guò)去，要吸引他的留神，讓他換個(gè)方向?！罢婀芙獭钡膭?chuàng)始人之一簡(jiǎn)·尼爾森建議：“行動(dòng)比語(yǔ)言更有效果，和氣而堅(jiān)強(qiáng)地把他從潛在的危害旁移開(kāi)?！卑阉麕У搅硪粋€(gè)地方，給他一個(gè)安好的玩具。一開(kāi)頭，他可能不明白你是什么意思，不過(guò)將來(lái)他總會(huì)明白的。

9個(gè)月左右

寶寶可能展現(xiàn)分開(kāi)焦慮，會(huì)黏著媽媽或看護(hù)人不放。假設(shè)你把他放進(jìn)嬰兒床或安好區(qū)域，自己去做家務(wù)時(shí)他大哭，盡量不要連忙回去抱他。用溫柔的聲音給他撫慰：“媽媽在廚房呢，寶寶先自