第第頁幼兒園關于夏天的活動策劃方案幼兒園關于夏天的活動策劃方案1

活動目標

(1)引導幼兒初步懂得夏季酷熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

(2)進展幼兒平衡技能和動手操作技能，培育幼兒對美工活動的愛好。

(3)援助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡約了解人們夏季防暑降溫的〔方法〕。

(4)體驗明顯的季節特征。

(5)有初步的解決問題的技能。

環境創設：

(1)在墻飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。

(2)在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現和展示夏天。

(3)為孩子們換上小涼席。

活動預備

(1)常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋假設干。

(3)制作扇子的美工材料假設干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪里最涼快。

二、活動區分組活動

1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，援助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，援助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌控正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理技能。

3、語言區：聽說〔故事〕《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊〔大雪〕糕，現在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡約了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達技能。

4、美工區：制作扇子，這個活動進展幼兒動手操作技能培育幼兒對美工活動地愛好，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導幼兒集中爭論，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過了一個歡樂的夏天。

四、生活活動;戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。

引導幼兒學習原地自轉1-2圈，進展幼兒的平衡技能。

預備：

觀測電風扇，了解電風扇的有關知識。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作?！帮L兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。”

2、老師說：“電風扇預備”時，幼兒兩臂側上舉做好預備，當聽到老師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈，并發出“呼呼”的聲音，當老師說：“停電了”時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3-5次。

規章：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。

六、家庭與社區〔教育〕

(1)家長園地：主題內容——援助寶寶安全健康的渡過夏天。

(2)家長與幼兒一起制作各式各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的外形、顏色、味道等，并體驗大家庭的暖和與歡樂。

(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜愛的人，激發幼兒愛家人的情感。

(4)帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜愛的一種健身活動，游泳時要留意安全，不能離開大人的愛護，形成初步的自我愛護意識。

活動結束：一起爭論夏天都可以干什么?

幼兒園關于夏天的活動策劃方案2

[活動目的]

1、了解、認識夏天的自然環境和社會現象的主要特征，培育對自然的喜愛。

2、通過幼兒自身參加各種活動，培育動手、動腦、動口的技能，強化對夏天特征的感知。

[活動預備]

1、老師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的愛好。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯系，以便隨時得到幫助、協作。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動過程]

一、觀測、談話：夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各個環節，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

(2)要求家長協作，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園

(1)提出觀測要求，做好觀測的預備：帶好遮陽帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀測天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下歇涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

(3)引導幼兒看看〔說說〕池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態，聞聞池塘散發的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀測“風、雨、雷、電”

(1)觀測體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。

(2)在確保安全的狀況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，由于光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。

(3)觀測大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

(4)當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。

(5)引導幼兒觀測雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。

(6)老師〔總結〕，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節，天氣改變經常。

二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子

1、請家長援助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、〔謎語〕認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、老師總結，表揚表現好的幼兒，教育幼兒要留意夏天的飲食衛生，預防疾病。

三、粘貼：漂亮的夏天

1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。

2、激發幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導幼兒用連貫的語言講解并描述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。

四、夏季服裝表演

1、將素養較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”預備各種艷麗漂亮的服裝，排練動作。

2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在精美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、〔體操〕等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說喜愛哪一件服裝，為什么?

五、裝飾畫：夏天的服裝

1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質條件，指導制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最末大家共同品嘗、評價。

七、認識“瓜果蔬菜”

1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，援助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。

2、做游戲：“集貿市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關系。

3、老師總結，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、談話：夏天熱了怎么辦

1、利用實物或圖片，讓幼兒觀測、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)

2、動物有自己散熱的好方法，我們人應當怎么辦呢?引導幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。

3、老師總結，讓幼兒掌控一些自我愛護的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

九、看圖講解并描述：不怕酷熱的人

1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀測圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕酷熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕酷熱的人。

3、帶幼兒觀測幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伙伴們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。

幼兒園關于夏天的活動策劃方案3

【活動目標】

1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、愛護皮膚的方法。

【活動預備】

1、一個做成太陽狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。

【活動過程】

1、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。

2、感受夏天太陽的火辣。

談話：小伙伴現在是什么季節了?(夏天來到了)假如你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發覺太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒依據自己的生活〔閱歷〕自由講解并描述。

3、請幼兒觀賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的`熱量。

(1)出示太陽刷子，引起幼兒的愛好。

夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，處處找人刷，請小伙伴們聽一聽它刷到了那些人?

(2)老師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽到底把誰刷得火辣辣的呢?

(3)老師演示教具，幼兒依據詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

4、引導幼兒依據生活閱歷加以想象性描述，進行仿編詩歌。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(老師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，處處找人刷。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

5、室外體驗太陽的酷熱。

帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應掌握時間，不能太久。)老師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小伙伴的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、愛護皮膚的方法。

(1)引導幼兒爭論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)假如站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)

(2)夏天應當怎樣防曬、愛護皮膚。

啟發幼兒說一說：夏每天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?

幼兒依據自己的閱歷自由回答。

出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

老師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

詩歌《夏天的太陽很頑皮》

夏天的太陽很頑皮，

拿把紅刷子，

處處找人刷。

刷刷游泳的人，

刷刷爬山的人，

刷刷騎車的人，

刷刷賣瓜的人，

刷刷踢球的人。

夏天的太陽很頑皮，

把屋子外的人，都刷的火辣辣

幼兒園關于夏天的活動策劃方案4

活動目標

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的歡樂

活動預備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流程

爭論溝通——實踐操作——提升閱歷

實施要點

1、現在是什么季節?每天熱熱的，除了許多汗怎么辦?想什么方法是身體舒暢?

2、洗澡時要預備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出許多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么?

4、娃娃也很熱，除了許多汗，怎么辦?

5、請小伙伴作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求：洗之前爭論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

〔反思〕：

本次活動中，幼兒都很愿意與援助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎?，小伙伴的思維積極活躍。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應當留意什么?等。這些在活動之前應當讓小伙伴進行爭論，或者在活動后讓伙伴進行溝通。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少