人教版高一年級生物期末試卷【#高一#導語】高一新生要依據自己的條件，以及高中階段學科學問交叉多、綜合性強，以及考查的學問和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。今日我為各位同學整理了《人教版高一班級生物期末試卷》，盼望對您的學習有所關心！

人教版高一班級生物期末試卷（一）

一、單項選擇題：（本題包括20小題，每小題2分，共40分）

１．呼吸作用的最重要意義主要在于

A．呼出二氧化碳

B．為生命活動供應能量

C．分解有機物

D．消耗氧

２．栽花用盆底有小洞的瓦盆，這是由于

A．瓦盆價錢較低

B．有小洞的瓦盆有利于根的呼吸

C．瓦盆易保持水分

D．瓦盆硬度較小

３．把無土栽培養分液滴加到載玻片上，用酒精燈烘干載玻片，會發覺在載玻片上有結晶物質，這些結晶物質最有可能是

A．水痕

B．無機鹽

C．有機物

D．玻璃的碎屑

４．韓國料理中的泡菜始終很受大眾的歡迎。與腌漬前相比，大白菜腌漬后的變化是

A．大白菜會變硬、體積變大

B．大白菜會變硬、體積縮小

C．大白菜會變軟、體積變大

D．大白菜會變軟、體積縮小

５．海爾蒙特在他的“植物生長所需物質的來源”的試驗中得出的結論是植物是從水中得到養分物質，現在我們知道他忽視了（）的作用

A．光

B．葉綠體

C．空氣

D．溫度

６．用食物鏈的方法表達“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是

A．蟬→螳螂→黃雀

B．黃雀→螳螂→蟬

C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀

D．黃雀→螳螂→蟬→柳樹

７．下列食物鏈描述正確的是

A．野兔←狐←青草

B．青草←野兔←狐

C．狐→野兔→青草

D．青草→野兔→狐

８．根汲取水分和無機鹽的主要部位是根尖的

A．分生區

B．根冠

C．成熟區

D．伸長區

９．夜間在室內擺放許多花卉或其他植物會影響健康，其緣由是

A．氣溫較高

B．空氣不流通

C．溫度過大

D．植物、花卉與人爭奪氧氣

10．下列特定的地域中，不能構成生態系統的是

A．一條小溪

B．一所學校

C．一片草坪

D．一間教室

11．在一個生態系統中，各種生物生命活動所需的能量，最終來自于

A．植物

B．太陽能

C．人

D．動物

12．對于一株植物來說，進行光合作用的主要器官是

A．根

B．莖

C．花

D．葉

13．下列描述中與植物無土栽培的優點無關的一項是

A．能節約土地

B．更好滿意植物生長需要

C．要用支架固定植物

D．防止污染、害蟲等危害

14．下列式子中能正確表達呼吸作用過程的是

A．有機物十氧→二氧化碳十水＋能量

B．水十二氧化碳→有機物十氧十能量

C．水＋氧→有機物十能量十二氧化碳

D．有機物十二氧化碳→水十氧十能量

15．農作物栽培過程中，需要施用量最多的是（）無機鹽。

A．含鐵、鋅、鈣的

B．含錳、鈣、銅的

C．含氮、磷、鈣的

D．含氮、磷、鉀的

16．某同學體檢時，三次測得肺活量的數據為3600mL、4000mL、3800mL．他的肺活量應是

A．3600mL

B．3800mL

C．3700mL

D．4000mL

17．在下列鳥中，有“森林醫生”美稱的是

A．啄木鳥

B．大山雀

C．貓頭鷹

D．灰喜鵲

18．在生物體中，充當能量“貯存庫”和“傳遞員”，能直接供應維持生物體生命活動能量的物質是

A．糖類

B．脂肪

C．蛋白質

D．ATP

19．農夫把剛剛收獲的糧食都要曬干以后才儲存起來，這樣做是為了

A．促進光合作用

B．抑制光合作用

C．促進呼吸作用

D．抑制呼吸作用

20．下列不能提高光合作用效率的是

A．提高二氧化碳濃度

B．削減二氧化碳濃度

C．延長光照時間

D．增大晝夜溫差

二、辨對錯：正確的涂A錯誤的涂B（本題包括10小題，每題1分，共10分）

21．用保鮮膜包裹水果可以延長水果的保鮮時間。

22．玉米粒是種子，種子不能進行呼吸作用。

23．小貓在睡覺的時候不需要任何形式的能量供應。

24．肺活量是人體呼吸功能的重要指標之一。

25．氧氣具有使澄清石灰水變渾濁的特性。

26．用赤眼蜂防治松毛蟲的方法屬于生物防治。

27．綠色植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用。

28．淀粉遇碘液會變藍色，因此我們常用碘液來檢驗淀粉的存在。

29．植物的生長需要無機鹽，因此植物生長離不開土壤。

30．氣體能夠交換是由于氣體的集中作用。

三、將相對應的正確答案序號填寫在答題卡橫線上（本大題共10分，每空1分）

31．將下列現象與其對應的生物原理用線連結

①花草長期放在黑暗處死去A．缺鉀肥

②植株不高，葉子邊緣像火燒B．長期不能進行光合作用

③幼苗移栽時根帶土C．愛護幼根，利于成活

④潮濕的種子堆里發熱D．生物體進行呼吸作用

⑤用冰箱貯存蔬菜水果E．降低生物體的呼吸作用

⑥飲食講究葷素搭配F．合理膳食

32．將下列各類食物的養分特點與食物的種類用線連起來。

（1）糖類含量較高的食物A．花生、大豆、食用油

（2）蛋白質含量較高的食物B．米飯、饅頭、面條、玉米

（3）脂肪含量較高的食物C．新奇的蔬菜、水果

（4）維生素含量較高的食物D．奶、魚、蛋

四、你能填：（本大題共16分，每空1分）

33．填寫：光合作用的原料、需要的條件、場所和產物（___________________）

二氧化碳＋（___________________）有機物（主要是淀粉）＋（___________________）

34．取兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個相同的洞，甲洞內裝濃鹽水，乙洞內裝等量的清水。一段時間后，甲洞內的水___________________，蘿卜變___________________；乙洞內的水___________________，蘿卜變___________________。

35．新奇蔬果（如蘿卜）要低溫貯藏，否則會空心，這樣做的目的是降低它們的___________________作用，從而削減其有機物的消耗；而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照，其目的是為了增加植物的___________________作用，促進有機物的合成。

36．人體肺泡的壁很薄，只有一層___________________組成，外面包圍著___________________，這樣的結構特點有利于___________________。

37．依據動物食性的不同，可將動物分為___________________、___________________、___________________三類。

五、試驗探究：（本大題24分，每空1分）

38．某水域被一種有機磷農藥污染，經檢測發覺該水域中該農藥的含量為5ⅹ10－12（農藥含量是指質量分數），該水域生態系統中A、B、C、D、E五種生物體內也均有不同含量的農藥，經檢測其數量分別如下表。請依據表中供應的信息回答下列問題：

（1）該水域生態系統中的食物鏈為___________________。（用字母表示）

（2）該農藥對生物有毒害作用，上述生物中農藥含量的是___________________。

（3）假如由于農藥的毒害作用，該生態系統中的生物E全部死亡，則首先受到損害的是____________________。

（4）該生態系統中的物質和能量來自于____________________的光合作用，物質和能量流淌的挨次是____________________。

39．將一盆經黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照耀幾小時，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。請回答：新課標第一網

（1）現象記錄與分析：

葉的部位現象緣由分析

白邊（甲）________________________________________

遮光部分（乙）________________________________________

未遮光部分（丙）________________________________________

（2）試驗中，甲處和丙處的對比說明白____________________。

（3）試驗中，____________________處和____________________處的對比說明白光是植物產生有機物不行少的條件。

40．右圖是人體內氣體交換和運輸的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質？

A是____________________

B是____________________

C是____________________

D是____________________

（2）組織細胞利用D通過分解有機物，釋放____________________的同時也產生了C。

（3）A和B的交換過程是通過____________________作用實現的。

41．大多數植物的葉都是綠色，那是由于葉肉細胞中含有大量的葉綠素。葉綠素的形成是否與光有關呢？小華設計試驗進行了探究。

材料用具：等量的新奇黃豆芽2份，相同的燒杯2個，1塊黑布。

試驗步驟：A裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置于光下。B裝置：同A裝置一樣，放置黑暗處。

（1）提出問題：____________________？

（2）作出假設：____________________。

（3）5天后，在A、B兩裝置中，黃豆芽變綠的是____________________裝置。

（4）試驗說明____________________。

人教版高一班級生物期末試卷（二）

一.選擇題(每小題2分)

1.在生命系統的各個層次中，能夠完整地表現出各種生命活動的最微小的層次是()

A.生物群落

B.種群

C.組織

D.細胞

2.我們在學校學過有關病毒的學問，下列各項不屬于病毒特點的是()

A.它是一種生物

B.不能獨立生活

C.具有細胞結構

D.由蛋白質組成的衣殼和核酸組成

3.在親代與子代之間充當人類遺傳物質傳遞“橋梁”的細胞是()

A.受精卵

B.卵細胞和精子

C.精子

D.胚胎

4.下列各項不屬于生命活動是()

A.風吹楊柳擺

B.草履蟲的運動與*

C.人的生殖和發育

D.縮手反射

5.人的生長發育是建立在()

A.細胞的增殖

B.細胞的分化

C.AB均需要

D.AB均不需要

6.若以圖甲代表與生命系統相關概念的范圍，其中正確的是()

供選項abc

A生物大分子細胞組織

B個體種群群落

C生態系統群落種群

D組織系統器官

7.下列哪項不屬于生命系統的某一結構層次()

A.神經元

B.一個池塘中全部的魚

C.一只小貓

D.生物圈

8.下列最能體現生命特征的細胞是()

A.變形蟲

B.神經細胞

C.口腔上皮細胞

D.葉肉細胞

9.玉米的結構按由小到大的結構層次是()

A.細胞、組織、器官、系統

B.細胞、器官、組織、系統

C.細胞、組織、器官、個體

D.細胞、組織、系統、個體

10.受精卵是高等生物生殖過程中的一種特殊細胞，它與草履蟲相比，特有的生命活動是()

A.細胞*

B.細胞生長

C.分化、發育

D.反射

11.觀看同一材料的同一部位時，高倍鏡與低倍鏡相比()

A.物像小、視野亮，看到的細胞數目多

B.物像小、視野暗，看到的細胞數目少

C.物像大、視野暗，看到的細胞數目少

D.物像大、視野亮，看到的細胞數目多

12.制作臨時裝片時，必需讓蓋玻片一側先接觸水滴，然后輕輕蓋上，其主要目的是()

A.避開蓋玻片下面消失氣泡

B.防止水溢出

C.增加透亮?????度

D.防止試驗材料移動

13.使用顯微鏡觀看時，低倍鏡下看到清楚的圖像，再換用高倍鏡觀看，操作的正確挨次是()

①調整粗準焦螺旋②調整細準焦螺旋③轉動轉換器④將觀看目標移到視野中央

A.③①②

B.④③②

C.④③①②

D.③④①②

14.下列幾種生物中，生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區分的是()

A.草履蟲

B.念珠藻

C.水綿

D.酵母菌

15.衣藻和顫藻都能進行光合作用，在細胞結構上存在著根本區分，主要是()

A.細胞的外部形態不同

B.細胞膜的化學組成不同

C.前者有核膜，后者無核膜

D.前者有鞭毛，后者無鞭毛

16.下列生物中，不具有葉綠素，但具有細胞壁的是()

①SARS病毒②乳酸菌③團藻④藍藻

A.①③

B.①④

C.②④

D.②

17.HIV病毒不能被稱為生命系統的主要依據是()

A.僅由蛋白質和核酸組成

B.不能繁殖

C.沒有細胞結構，不能獨立生活

D.能夠致病

18.美國細胞生物學家威爾遜(E.B.Wilson)曾經說過：“每一個生物科學問題的答案都必需在細胞中查找”。他作出這一結論的理由最可能是()

A.細胞內能發生一切生命活動

B.有些生物是由一個細胞構成的

C.各種生物的生命活動是在細胞內或細胞參加下完成的

D.細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

19.“細胞學說”被列為19世紀自然科學的三大發覺之一，“細胞學說”創立的最重要的意義是()

A.揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的

B.揭示了一切細胞都是具有生命活力的

C.使動植物結構統一于細胞水平，有力地證明白生物之間存在親緣關系

D.揭示了組成動植物細胞的詳細結構

20.引起富養化的主要生物類群及它的細胞類型依次是()

A.衣藻、真核細胞

B.藍藻、真核細胞

C.衣藻、原核細胞

D.藍藻、原核細胞

二.非選擇題

21.病毒沒有結構，只有依靠才能生活;對于單細胞生物來說，單個生命活動;對于多細胞動物來說，它們依靠各種分化的。

構成生物體的細胞種類許多，不同的細胞，大小;細胞的也多種多樣。因此，構成生物體的細胞具有。真核細胞的結構是基本相同的，即都有、和等，這反映了細胞的。

22.依據右圖回答下列問題：

⑴①→②、①→④表示的生命活動過程是（）。

⑵①→③表示的生命活動過程是（）。

⑶③→⑤表示的生命活動過程是（）。

⑷細胞*使細胞的，細胞生長使細胞的，細胞分化使細胞的（）。

23.下圖為某神經活動相關結構示意圖。請據圖回答下列問題：

⑴此結構中①、③分別代表（）、（）。

⑵若這是針刺手以后完成縮手反射的反射弧，則接受針刺激的結構是[]，發生縮手直接是由于[]活動的結果。針刺手以后產生痛覺，痛覺的形成在（）。

⑶假如把②在a處切斷，則針刺手以后消失的結果是（）。

24.細胞是生物體和的基本單位。熟悉細胞離不開顯微鏡。用低倍鏡觀看細胞時，轉動顯微鏡的轉換器，使（），選用對光，用凝視目鏡的視野，找到（）的細胞，并將觀看目標移到視野的;使用高倍鏡觀看時，轉動，讓高倍物鏡正對著，此時往往消失視野變暗和物像模糊等現象，則調使視野光明，調使物像清楚。

25.右圖是酵母菌細胞正在進行出芽生殖的模式圖，據圖回答：

⑴酵母菌為生物，推斷的理由是（）。

⑵2是，酵母菌與植物細胞相比，所共有（）的結構包括。

⑶酵母菌在生命結構的層次中屬于（）。

26.依據右圖