本文為Word版本，下載可任意編輯第第頁五年級音樂教學計劃

五班級音樂教學計劃三篇1

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，尊敬個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良的人文素養。

二、同學狀況分析：

五班級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經過系統的學習和接觸，

三、本學期教學目標、內容：

發聲訓練部分：

1、在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統一。

2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。

3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統一。視唱、知識、練耳部分：

1〕讀譜知識：

認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱〔奏〕法。

2〕視唱部分：

復習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

3〕練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律。聽記2～4小節節奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差異。聽辨歌〔樂〕曲的力度和速度并作標記。

4、觀賞部分：

要求同學對各種音樂表現手段〔包括和聲、調式、調性〕在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡約的分析。

四、教材分析：

課本從提供的《秋天的小雨》、《銀色的馬車從天上來啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓同學的音樂感覺得到提高，對以后大量的觀賞奠定基礎。聽賞方面，課本中也提供了聽賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽賞曲目《家鄉的親人》，等等。而且課本中還增加了活動項目，比如說《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂七巧板》等，這些課程將從上述四個方面增加同學的綜合技能，提高對音樂的理解和賞技能

五、提高教學質量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結協作技能及創新技能。

5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。

六、教學進度安排：

課次

周次

課時

課題

第1課

1、2

3

朝夕

第2課

3、4

4

農家樂

第3課

6、7

4

蹤跡

第4課

8、9

3

可愛的家

第5課

10、11

4

家鄉

第6課

11、12

3

快樂的少年

第7課

13、14

4

雨花

第8課

15、16

4

冬雪

五班級音樂教學計劃三篇2

一、學情分析：

五班級的同學平常上課時紀律比較好，個個都很仔細，整體的音樂基礎還可以，同學的接受技能不錯，對音樂充斥深厚的愛好，同學在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充斥感情。各班的同學狀況大同小異，有一小部分同學樂理知識掌控的不錯，唱歌的狀態，音色也很精美。大約占整體同學的30%—35%左右，中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些同學對音樂課喜愛，但總是不遵守紀律所以也學不好。老師應當依據詳細狀況因材施教，充分激發這些同學學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表現，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。

二、教材分析：

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲十課，每課還包括“音樂觀賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習豎迪的演奏姿態與方法，培育初步的齊奏、合奏的技能。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規律。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創新精神和實踐技能，提高文化素養與審美技能，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不可替代的作用。

三、教學目標：

知識目標：

1、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規律。

2、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

技能目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡約的指揮手勢。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知技能，培育他們的音樂想象力和聯想技能。

4、通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿態與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏技能。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪聰慧，培育合作意識和樂觀向上的生活立場，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。質量目標：通過學習能掌控教材規定的簡約的.樂理知識和音樂技能，掌控簡約的視譜技能，能夠完整的演唱歌曲。

四、教學重難點：

教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。

教學難點：觀賞中同學聽音樂，表現音樂的技能，同學演唱歌曲的技巧，培育獨立自信的唱歌的技能。

五、教學措施：

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、仔細執行課時計劃，嚴格把握課堂時間。

4、充分作好課前預備。

5、仔細根據教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現和發問的機會。

6、依據同學身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。

7、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發同學愛好，提高課堂教學效果。

8、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動技能，且協作學校社會的中心工作，豐富學校生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等

六、教學進度表：周次時間教學內容

略

五班級音樂教學計劃三篇3

一、指導思想：

仔細貫徹落實新課標新課改精神，加強同學基礎知識的培育，著重培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的技能，使同學懂得更多的知識，能拼譜視唱，感情交匯，切實提高同學的音樂綜合素養。

二、基本狀況分析：

本校五班級同學原來應有相對的自制技能，但課堂活躍狀況不容樂觀，情趣不是很高，音樂基礎相對偏低，接受技能有限，一部分分同學連音樂樂譜1、2、3、4、5、6、7、都不懂，樂理知識的掌控不是很抱負，唱歌的狀態，音高、音色、樂感都不好。中低等生的人數占多數，大約是65%—75%，這批同學雖然對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些同學由于環境等因素，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學在班級中的人數多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響。這些同學上課時亂喊，音高不準等，這些可能是我校至今沒有一個真正的音樂老師吧，雖然狀況不好，但我堅信，從最基礎的音樂知識入手教，他們肯定會有所進步和改善的。

三、任務目標：

〔一〕唱歌部分

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲；

2、遵循先教樂理知識，教會拼譜視唱，再教唱歌曲；

3、教唱歌曲要依據同學音高確定音調，遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，會唱譜后，再依據譜音對應唱詞，教幾遍后，讓同學自己視唱歌譜并對應唱出完整的歌曲來，然后老師訂正，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，假設有不正確的地方老師實時教正。

〔二〕發聲訓練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持聲清、音高，聲音要圓韻、飽滿；學習并試唱二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調同時留意各自管好各自的聲部，不要受到干擾，以免聲音失調。

〔三〕表達主題

唱好一首歌不僅要有好的嗓音，還要情感，肢體語言〔舞蹈〕表達主題，這樣才能完滿地展示和表達歌曲內容。

〔四〕提高教學

1、仔細備課，做好前備、復備、反思工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的同學留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多