第第頁中班社會活動節約能源教案中班社會活動節省能源教案1

教學目標：

1、了解家庭用水和用電的狀況，學會節省能源的方法。

2、通過課外了解和課堂教學，滲透節省能源的思想，認識節省水能源和電能源的重要性。

3、培育幼兒清晰表述和大膽嘗試的技能。

4、激發幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育節省能源。

教學預備：

地球儀、用電調查表，多媒體課件。

教學過程：

(一)創設情景

1、師：小伙伴們，在茫茫的宇宙中，有一顆漂亮的藍色星球，她孕育了萬物，哺育了全部的生命，讓我們一起去看一看〔播放圖片〕，你們看這是什么星球？

幼兒回答：“地球?！?/p>

老師：地球上藍色的部分代表的什么呢？

幼兒回答：“海洋”

老師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源?！?/p>

〔二〕互動探究

1、了解資源重要性

師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機！假如我們沒有了水和電的話會怎么樣呢？

A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。

a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？

b:再以四人為小組爭論，你會怎么做？

B：再放課件看情景，家里只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？

讓幼兒再爭論，假如你遇到這種沒有水沒有電的狀況，你會怎么樣了？

2、假如我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？

A：引導幼兒節省能源，離開時記得把電源關上，還有用完水請把水龍頭關緊等。

3、那么我們每個家庭用水用電的狀況又是怎么樣的呢？回憶平常在家有沒有做到節省能源？

4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？〔全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節省能源的圖片。〕

〔三〕每組幼兒介紹節省用水、用電的方法。

〔四〕看圖片，師生溝通感想

1、在我們生活中，有很多糜費水能源和電能源的現象?！灿^看VCD〕

2、我們應當如何去做？從什么地方做起？〔節省能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平常生活做起?！?/p>

活動延伸：能源面臨著嚴峻的危機，節省能源成為全球共同關注的話題，下面請幼兒為節能能源宣揚作一幅畫，表達節省能源的重要性！

教學反思：

能源有許多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活親密相連，我們都離不開它們?？墒悄茉词遣豢稍偕?，它會一點一滴的減削，一貫到沒有。所以，我們肯定要節省。但怎么節省呢？后來，我才知道，節省能源的方法就在我們身邊。

中班社會活動節省能源教案2

活動目標：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節省用電。

3.思索節省用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節省用電

活動預備：

兒歌《我會節省用電》、"節省用電"補充制作材料。

活動過程：

一、導入部分

請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節省用電。

3.出示《我會節省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小伙伴，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設計、制作"節省用電"的標識卡，老師可在標識卡上寫上"節省用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節省用電"小標識卡，在老師帶領下巡察幼兒園，看看有沒有人忘卻關燈，假如有，請在旁邊貼上標識卡，然后請老師幫忙關上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結果。

三、結束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節省用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動反思：

在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生愛好時，他們的心理活動就會處于激活狀態。運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節省用電補充材料，帶來幼兒園與小伙伴共享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和技能，形成內化的道德品質，從而回來生活，促進可持續進展，指導了孩子的可持續行為。

中班社會活動節省能源教案3

活動時間：5月10日〔延中環保日〕

活動要求：結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節省用電的'道理。

活動預備：立式空調、《學習》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？〔小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空調〕

二、爭論空調的用處

1、說說什么時候開空調〔很冷和很熱的時候〕

2、開空調，幼兒感受涼快的風

3、認認空調：空調的顯示屏上有什么

老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調整，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源〔不開燈、不開空調、電扇〕

2、幼兒說說沒有電源，無法運用哪些東西〔老師不能運用電腦工作、不能觀賞影視、很熱〕

三、還有哪些節省用電的好方法：

1、除了空調還有什么東西用電呢