小班語(yǔ)言：抓癢活動(dòng)目標(biāo)?理解兒歌的內(nèi)容，知道要關(guān)心老人。通過(guò)觀看情景表演的方式，感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。能與同伴合作輪流抓癢癢，體驗(yàn)抓癢癢的感受和樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備教師和一位小朋友排練兒歌情景表演。扮演奶奶的道具，例如：頭巾、眼鏡等。幼兒用書人手一冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程幼兒欣賞故事表演，初步感知故事內(nèi)容。一一教師（表演的動(dòng)作）：小朋友，你們猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我是老奶奶，哎喲哎喲！我的背后癢癢了，讓我自己來(lái)抓一抓吧，唉，夠不著，抓不到怎么辦？——幼兒（從臺(tái)下上來(lái)）：奶奶別著急，我來(lái)幫你抓癢癢。——幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容表演相應(yīng)的抓癢動(dòng)作。老師配合表現(xiàn)奶奶笑哈哈的樣子。?通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。一一教師：你看見(jiàn)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗俊處煟盒殞殲槭裁匆獛湍棠套ケ常克窃鯓訋湍棠套ケ车模磕棠谈吲d嗎？再次欣賞兒歌表演。看表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟著小朋友一起朗誦兒歌。學(xué)習(xí)表演兒歌《抓癢》。——啟發(fā)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)每一句兒歌的內(nèi)容，嘗試探索用身體動(dòng)作表演兒歌。教師：奶奶年紀(jì)大，背癢沒(méi)辦法，做什么動(dòng)作表演呢？……一一帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知練習(xí)：輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。?感知體驗(yàn)抓癢癢的身體反應(yīng)，體驗(yàn)癢癢的樂(lè)趣。——引導(dǎo)幼兒討論：為什么抓到胳肢窩，奶奶就笑哈哈呢？——教師：你知道抓哪里會(huì)有癢癢的感覺(jué)？你知道怎樣抓會(huì)有癢癢的感覺(jué)嗎？讓幼兒與同伴相互抓一抓癢癢，探索感知抓癢癢的奇妙感受，提醒幼兒注意動(dòng)作不要太重，以免傷害對(duì)方。一一鼓勵(lì)幼兒大膽講述抓癢的感受，交流抓癢癢的經(jīng)驗(yàn)。?教育幼兒關(guān)心老人。——教師：小寶寶真可愛(ài)，奶奶背癢能主動(dòng)關(guān)心她，小朋友，你在家里也關(guān)心老人嗎？你是怎樣關(guān)心他們的？——欣賞教師表演歌曲《好娃娃》。鼓勵(lì)幼兒也做個(gè)關(guān)心、尊敬老人的好娃娃。反思：《綱要》中指出：“幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，要在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。”手指游戲通過(guò)老師與幼兒的交流，萌發(fā)幼兒想的激情；幫助老人做力所能及的事情，尊進(jìn)老人，促進(jìn)幼兒的親社會(huì)行為的發(fā)展；孩子們的合作表演，促進(jìn)孩子與周圍同伴的交往……，在語(yǔ)言活動(dòng)重要特別注意