Unit2Goodmorning第二課時教學設計課題Goodmorning(2)單元Unit2學科英語年級一年級上學習目標1.能聽懂常用問候語Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight.2.能根據對話的場景正確使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight問候他人，并對他人的問候作出反應，語音語調正確。重點能聽懂日常問候語Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight.難點能根據對話的場景正確使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight問候他人，并對他人的問候作出反應，語音語調正確。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Step1Review1、Let’splay做游戲Missinggame來復習本單元單詞2.Review根據圖片能正確說出相應的問候語。3.ReviewT:Hi,boysandgirls.Ss:Hi!MissLi.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLi.T:問對方上午好要說？Ss:Goodmorning.T:問對方下午好要說？Ss:GoodafternoonT:問對方傍晚好要說？Ss:Goodevening.T:問對方晚上好要說？Ss:Goodnight.5.播放Goodmorning視頻，學生聽錄音跟讀，提醒學生注意模仿語音、語調。要注意讀出故事中人物的心情哦！6.配音表演通過游戲，讀讀說說，復習本單元的詞匯。能夠配合老師學習日常問候用語播放課文錄音時，模仿語音語調；在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課Step2Funtime1.Playagame.看視頻，老師讓學生抽牌，然后學生根據版中的圖片用英語表達出來。Step3Rhymetime.1.播放歌曲動畫，學生欣賞并理解歌曲大意。2.領讀歌曲句子。3.聽錄音跟讀。4.師生齊讀，邊讀邊做動作，擊掌誦讀，感受歌曲的旋律。Step4Exercises在與所給單詞相應的圖片前打√Step5Summary句型：Goodmorning/afternoon/evening/night六、Homework1.同學見面用日常問候語問好。2.和爸爸媽媽、朋友用日常問候語問好.配合老師玩游戲，并掌握句型Goodmorning/afternoon/evening/night聽錄音跟讀歌謠句子并能會唱。積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容，只有在提高學生英語興