《快樂的潑節(jié)》教案《快樂的潑節(jié)》教案潑水節(jié)的歡樂場面照傣族的習(xí)俗快樂的潑水節(jié)》是一首表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)---潑水節(jié)的歌曲。下面小編整理的《快樂的潑水節(jié)》教案，希望大家喜歡。01【教學(xué)內(nèi)容《快樂的潑水節(jié)》【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識目標(biāo)能準(zhǔn)確、有表的演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲如舞蹈器樂伴奏等。2能力目標(biāo):過歌曲演唱培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力想象能力通過小組合作培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。3情感目標(biāo)解少數(shù)民族的節(jié)日活動激發(fā)學(xué)生探索傣家人民生活習(xí)性的興趣以及對音樂的親近感。【教學(xué)重點難點重點：對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點節(jié)奏的掌握。難點：對最后一樂句中的節(jié)奏掌握。【學(xué)情分析115

四年級的學(xué)生思維敏捷、好奇心、接受能力較強、對于新事物有很強的興趣音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱做到聲情并茂但對于音樂的信息量還不夠，在分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計的能力還略顯不足。因此，教師要去激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力，讓他們在音樂實踐中體驗、分析歌曲整地學(xué)唱歌曲子們不僅學(xué)到音樂知識能同時也感受到美得熏陶。【教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機、磁帶、多媒體課件。【教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們,歡迎走進解老師的音樂課堂，你們喜歡音樂嗎?你認(rèn)識哪些樂器呢?老師今天帶來了一個樂器想請一名同學(xué)為我們演奏一曲。你知道剛才吹奏的是什么曲子嗎?介紹曲子以及演奏樂器)引入傣族的潑水節(jié)。每年的清明節(jié)前后傣族有一個非常特別的節(jié)日學(xué)們知道是什么節(jié)日嗎?關(guān)于潑水節(jié)還有一個傳說呢?放潑水節(jié)傳說ppt)同學(xué)們你們想不想?yún)⒓訚娝?讓我們隨著歌聲走進一年一度的潑水節(jié)吧!水節(jié)是不是很有意思天我們就學(xué)一首新歌《快樂的潑水節(jié)》放潑水節(jié)課件，師板書課題)215

二、出示課題，感受《快樂的潑水節(jié)》觀看視頻《快樂的潑水節(jié)看完視頻之后你能說說你的感受嗎三、學(xué)唱歌曲1整聆聽歌曲(教師范唱師:聽完了這首歌曲同學(xué)們覺得這首歌曲的情緒是怎樣的?速度是怎樣的?2、打節(jié)拍再次聆聽歌曲。我們一起來看一下這首歌曲的重點節(jié)奏。出示節(jié)奏3、學(xué)唱歌譜4、學(xué)唱歌詞唱第一段歌詞b唱二段歌詞5、學(xué)唱結(jié)束句下面一起來學(xué)習(xí)一下本課的難點結(jié)束句先來看節(jié)奏先聽老師給同學(xué)們打一下結(jié)束句的節(jié)奏下面就跟著老師的琴聲一起來演唱一下結(jié)束句6、歌曲處理，分形式演唱。師生接唱男女生接唱7、全體有感情的演唱歌曲。315

同學(xué)們跟著老師的琴聲，按照我們剛才分析，速度、情緒，我們將整首歌曲演唱一遍。8、讓我們跟著伴奏音樂一起用歌聲來表達(dá)快樂的水節(jié)。四、表現(xiàn)潑水節(jié)1、用打擊樂器伴奏。師潑水節(jié)是一個歡樂的節(jié)日我們想個辦法讓歌曲變得更加熱鬧一些好嗎?請同學(xué)上臺用打擊樂器為歌曲伴奏。2、舞蹈。同學(xué)們看到你們這么地開心快樂。老師也忍不住了。讓我們大家一起唱起來跳起來吧!五、欣賞舞蹈《小卜少》六、小結(jié)同學(xué)們，我們今天了解了傣族的風(fēng)光，學(xué)唱了傣族的歌曲，學(xué)跳了傣族的舞蹈國有多少個民族民族親親熱熱永遠(yuǎn)是一家。讓我們在這動聽的歌聲中結(jié)束本課。02南京市古雄小學(xué)李劍一教材簡析《快樂的潑水節(jié)蘇教版音樂教科書五年級下冊第五單元《歡騰的邊寨中的一首歌曲歌曲的旋律采用傣族民歌的典型音調(diào)編寫。歌曲歡快跳躍表現(xiàn)了傣家潑水節(jié)的熱鬧場面和娃娃415

們在節(jié)日里的喜悅心情，曲調(diào)富有傣族音樂的特點,曲式結(jié)構(gòu)為一段體結(jié)構(gòu)。二教學(xué)目標(biāo)能準(zhǔn)確,有表情的演唱歌《快樂的潑水節(jié)并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲如舞蹈器樂伴奏等。2.通過歌曲演培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能,想能力通過小組合作培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作的精神。3.了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,發(fā)起學(xué)生進一步了解的愿望,探索傣家人民生活習(xí)性的興趣以及對音樂的親近感。三教學(xué)重難點:重點對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點節(jié)奏的掌握難點歌詞“人人都象只小小鳥”的節(jié)奏把握四新課教學(xué)導(dǎo)入(故)傳說，傣族地區(qū)有個惡魔，他作惡多端，弄得莊稼無收，人心不寧，民不聊生。人們恨透了他，可是想了很多方法都對付不了后來有七位姑娘們看到自己的同胞過著悲慘的生活決心找到消滅惡魔的辦法明的七姑娘從惡魔的話中發(fā)現(xiàn)了他的致命弱點，即惟有惡魔自己的頭發(fā)才可以置之于死地。一天夜里，惡魔酩酊大醉后沉沉地睡去娘們勇敢地從他的頭上拔下一根頭發(fā)，緊緊栓住他的脖子。果然，惡魔的頭顱立刻便掉了下來。可515

是頭一著地，地上就燃起大火。眼看將釀成災(zāi)禍，姑娘們立即拾起頭顱，大火就熄滅了，惡魔也隨之消失。為了避免大火再燃，禍害百姓，姐妹們決定輪流抱住惡魔的頭，每年一換。在每年換人的時候人們都給抱頭的姑娘沖水以便沖去身上的血污和成年的疲憊。后來，傣族人民為紀(jì)念這七位機智勇敢的婦女，就在每年的這一天互相潑水此形成了傣族辭舊迎新的盛大節(jié)日——潑水節(jié)。引入潑水節(jié)圖片，視頻等。潑水節(jié)是傣族非常隆重的節(jié)日是傣族人民的新年節(jié)日里人們互相潑水，水潑的越多，送出的祝福就越多，人們就以這種潑水的形式表達(dá)心中美好的祝愿天老師就帶大家一起走進云南，走進傣族，感受傣族潑水節(jié)的熱鬧場景。新歌教唱(作品簡介運用柯爾文手勢進行音階練習(xí)(開嗓)《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計1=C︱--4︱5︱-7︱-︱︱-︱-︱---︱-︱1聆聽范唱，體會歌曲的演唱情緒色彩，速度。歡快活潑的,度稍快的)這樣可以更好的表現(xiàn)他們內(nèi)心的喜悅,族人民常常在自唱615

的同時敲起鑼鼓和象腳鼓。C.教師范唱小考驗通過聆聽和分析樂曲大家找一找這首歌曲一共有幾個樂句四個樂句)大家再找一找，哪兩個樂句的節(jié)奏相同，旋律相似呢第一樂句和第二樂句D.節(jié)奏練習(xí)2/4_.___︱____︱___︱_-老師邊練邊打出上面的節(jié)奏，學(xué)生進行模仿練習(xí))E.再次聆聽，注意節(jié)奏部分全曲學(xué)唱①運用“l(fā)u”這個發(fā)音來哼唱第一段，找出難點提示：學(xué)生在“”發(fā)音連唱是要結(jié)合歌曲的實際情緒體現(xiàn)出跳躍的感覺)哼唱兩邊]分析歌詞，找出能體現(xiàn)快樂的詞語，樂句。帶進歌詞演唱②第二段歌詞的學(xué)唱難點：“人人都像只小小鳥”正確的節(jié)奏把握③歌曲的結(jié)尾注意“哎啰”前的八分休止附，多加練習(xí))整曲連唱，注意演唱情緒(歡樂，活潑變換演唱形式接龍唱等師與學(xué)生之間進行互唱歌曲，體會樂趣。715

五拓展總結(jié)欣賞舞蹈：楊麗萍《雀之靈》03教學(xué)內(nèi)容：唱歌《快樂的潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確有表情的演唱歌《快樂的潑水節(jié)能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲。能力目標(biāo)：通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力，通過小組合作，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作的精神。情感目標(biāo)：了解少數(shù)民族的節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生探索傣家人民生活習(xí)性的興趣，以及對音樂的親近感。教學(xué)重點、難點：對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點節(jié)奏的掌握。“人人都像只水鳥”的節(jié)奏把握。教學(xué)準(zhǔn)備課件電子琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：觀看圖片《播放快樂的潑水節(jié)情景和歌曲觀看完圖片同學(xué)們從圖上看到了什么?傣族一年一度的815

潑水節(jié)那你們知道關(guān)于潑水節(jié)的傳說嗎?師講解：關(guān)于潑水節(jié)的傳說。好，剛才我們欣賞的是一首傣族少年兒童在潑水節(jié)里唱的一首歌曲，名字叫《快樂的潑水節(jié)讓我們共同努力學(xué)會這首歌曲，走進這個愉快的節(jié)日。二、學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在先聽老師把這首歌曲演唱一遍。聽完了這首歌曲學(xué)們覺得這首歌曲的情緒或者感情色彩是怎樣的呢?是歡快潑的還是悲傷沉重的(歡快活潑的。是歡快、活潑的。另外，他們?yōu)榱烁玫谋憩F(xiàn)他們內(nèi)心的喜悅，傣族人們常常自唱的同時，敲起铓鑼和象腳鼓。下面我們也來學(xué)學(xué)他們吧!節(jié)奏訓(xùn)練：_.___∣____∣_.____板書)老師邊念邊打，打出以上節(jié)奏，學(xué)生再模仿)同學(xué)們剛才都完成得很好。掌握了這些節(jié)奏以后，我們再聽一下歌曲大家在聽的同時可參照樂譜聽完之后老師有問題要問哦!通過聆聽和分析樂譜，大家覺得這首歌曲一共有幾個樂句啊四個樂句)915

歌曲共有四個樂句，同學(xué)們找得很不錯。大家可以發(fā)現(xiàn)，哪兩個樂句的節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大致相同?(第一和第二樂句歌曲的第一樂句和第二樂句的開始部分旋律是相同的是結(jié)尾略有不同。好，同學(xué)們跟老師唱一下這兩個樂句的曲譜。接下來老師想跟同學(xué)們來做一次樂句的接龍游戲，老師唱前兩小節(jié)曲譜，請同學(xué)們接后兩小節(jié)曲譜，讓我們來試試看。接下來請全體同學(xué)聽老師完整地演唱第一段，心中可以跟著老師輕輕地哼唱。請同學(xué)們跟著歌曲的伴奏我們一起用”的聲音哼唱歌曲的第一段。現(xiàn)在就跟著歌曲的伴奏，我們來試著唱一唱第一段的歌詞。10.讓我們再來聽一聽歌曲的第二段和結(jié)束句，同學(xué)們也可以跟著歌曲的伴奏輕聲哼唱。11.在第二段當(dāng)中請同學(xué)們一定要注意“人人都像只小水鳥”的節(jié)奏，這有一點點小小的變化，請同學(xué)們跟著老師練習(xí)一遍。12.讓我們把這一句連著結(jié)束句一起來唱唱看。13.大家一定要注意歌曲結(jié)束“哎啰這倆個字倆個字前后有兩個八分休止符。好，現(xiàn)在老師用手打節(jié)拍，同學(xué)們跟著老師的節(jié)拍，把結(jié)束句再唱一遍。14.讓我們跟著伴奏音樂一起用歌聲來表達(dá)快樂的潑水節(jié)。1015

15.學(xué)生用各種形式演唱，如：接龍唱。三、表現(xiàn)潑水節(jié)——學(xué)跳舞蹈：潑水節(jié)是一個歡樂的節(jié)日，我們想個辦法讓歌曲變得更加熱鬧一些，好嗎?編創(chuàng)幾個簡單的舞蹈動作。隨著音樂全班表演。請個別學(xué)生上臺表演。四、小結(jié)：同學(xué)們我們今天領(lǐng)略了美麗的傣族風(fēng)光感受體驗了傣族歌舞，過了一個歡樂的潑水節(jié)，用自己輕快的歌聲，優(yōu)美的舞姿表達(dá)了情感，同時老師也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才智和舞蹈才能，你們真是棒極!就讓我們把這些美帶到我們的生活和學(xué)習(xí)中去吧。04教學(xué)目標(biāo)《快樂的潑水節(jié)》音樂教案1、能用中等速度、歡快的情緒富有表情地演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)2、了解傣族的潑水節(jié)以及其他少數(shù)民族的節(jié)日。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。向?qū)W生滲透民族大團結(jié)的思想。3、欣賞傣族的歌舞，初步熟悉傣族風(fēng)情的音樂和舞蹈。在1115

觀察和模仿的基礎(chǔ)上學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作能隨音樂表演。教學(xué)重點能有感情地演唱歌曲，演唱時音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字吐字清晰。教學(xué)難點附點八分音符在強拍和弱拍中的交替出現(xiàn)和結(jié)束句中的弱起(后半拍起唱。教具準(zhǔn)備電子琴、課件、影像資料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師今天老師給大家?guī)硪唤M節(jié)日的畫面請大家邊看邊欣賞要想你看到了什么你感受到了什么(播放潑水節(jié)的錄像片段師在我國西雙版納地區(qū)有一個能歌善舞的民族是傣族傣族有一個非常隆重的節(jié)日那就是潑水節(jié)剛才大家看到的畫面就是傣族人民一年一度的潑水節(jié)的盛景了那一天他們載歌載舞互相潑水互相祝福今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲的潑水節(jié)下面我們簡單了解一下潑水節(jié)識傣族樂器铓鑼和象腳鼓。字幕播放)1215

二、學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》(電子課本音樂)播放歌曲范唱錄音使生初步了解歌曲的內(nèi)容感歌曲的情緒、節(jié)奏和速度。師這首歌表現(xiàn)的音樂情緒怎樣速度如何?(小組討論班交流教師有表情地范唱，使學(xué)生進一步熟悉歌曲。解決難點節(jié)奏練習(xí)附點八分音符在強拍和弱拍中的交替出現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生分析第一二句的曲譜看有哪些相同和不同的地方兩個樂句節(jié)奏完全一樣，后半句的`音調(diào)不相同。運用聽唱法或視唱法，學(xué)唱第一、二樂句(前小節(jié))的歌譜。教師彈奏歌曲的旋律生在音樂伴下有節(jié)奏的朗讀歌詞。學(xué)生隨琴聲用“啦模唱歌曲的主旋律。用跳音唱法，聲音要有彈性，中等速度。學(xué)生跟錄音學(xué)唱幾遍歌曲第一段詞師時糾正出現(xiàn)的錯誤。注意音高、節(jié)奏要準(zhǔn)確，咬字、吐字要清晰，速度不宜太快。演唱時，情緒要歡快，突出“笑哈哈”和“喜潑水”的感情。發(fā)現(xiàn)難點并加以糾正教師可反復(fù)示范比較結(jié)束句中的“花字可以用數(shù)拍的方法唱夠三拍，哎羅”兩字是弱起(起于第1315

二拍的后半拍)可用擊拍法或指揮手勢予以提示另外還要注意兩“開出”奏的不同和后面的四分休止符以及“人人都像只小水鳥”這句節(jié)奏的準(zhǔn)確。有表情地演唱全曲。用不同形式鞏固練習(xí)，相互評價。三、欣賞傣族舞蹈師：我國幅員遼闊、民族眾多。少數(shù)民族的人們大多能歌善舞，所以在他們的節(jié)日里總是少不了歌舞。除了傣族的潑水節(jié)，蒙古族還有那達(dá)慕節(jié)，你們還知道哪些民族的節(jié)日?同學(xué)們回去收集民族節(jié)日的有關(guān)資料，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。05《快樂的潑水節(jié)》音樂課的教學(xué)導(dǎo)入及反思情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1、我國的少數(shù)民族大多能歌善舞，有趣的是他們幾乎每年都有一兩次盛大的民族聚會這盛大的聚會里歌舞表演和民間傳統(tǒng)體育表演是必不可少的。示圖片)同學(xué)們知道那些民族的節(jié)日呢背景音樂《快樂的潑水節(jié)》伴奏)2、自由發(fā)表意見，說說自己了解的少數(shù)民族的節(jié)日，以及節(jié)日的盛況，引出潑水節(jié)。讓學(xué)生展示課前搜集的資料。在歡樂的潑水節(jié)里少年兒童也加入了潑水的行列今天我們學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民歡度潑水節(jié)情景的1415

反思：在上