人美版高一美術《現實與理想——西方古典繪畫》教學設計課題現實與理想——西方古典繪畫教學目標知識與技能：運用美術鑒賞的“四步法”過程，可以從圖像形式和時代背景的角度去賞析古典繪畫,并且能夠解析新古典主義和浪漫主義畫家的藝術表現手法，具備分析圖像的能力。通過對新古典主義作品與浪漫主義畫派作品的賞析，理解作品中的美術語言并掌握各時期藝術風格特點。過程與方法：如何透過不同流派作品的風格特征，理解西方古典繪畫的意識之變；如何認識理解這些變化背后的社會、文化、藝術思維，通過欣賞不同風格的西方古典繪畫，理解圖像形式及色彩表現手法，掌握西方古典繪畫的指導思想。對西方古典繪畫的每個階段的優秀作品有基本了解，對每一個時期的主要特征和主要藝術家有整體認知。情感、態度和價值觀:通過感受畫家的繪畫表現力和文藝復興時期人文主義精神。了解作品在內容與風格表現上的區別與聯系，并體會各個主義畫派特有的風格特點和藝術感染力。教學重點通過西方古典繪畫中的作品，讓學生透過古典繪畫認識和理解其中所蘊含的審美意識，并理解西方社會、文化對古典繪畫的影響。教學難點通過解構畫面的圖像形式來分析、解釋古典繪畫,并通過解構畫面的圖像形式和圖像色彩，分析西方古典繪畫中現實和審美理想之間的關系。教學準備教師準備：課本、PPT學生準備：課本教學過程現實與理想——西方古典繪畫西方古典繪畫是追求極致和諧美與理性美的繪畫藝術類型。其寫實性和敘事性似乎令觀眾能對畫面內容一目了然，但要真正理解畫面形式與主題后面的理性精神與莊嚴靜穆，卻要求觀眾在感受畫面視覺美感的基礎上謀求更深層次的理解。今天的文化環境和生活內容已與古典時代相去甚遠，我們該如何認識西方古典繪畫的藝術特征，又該如何領略其精神世界的深邃和廣袤呢？西方繪畫中的理想美來自哪里生活在原始大自然中的遠古先民，憑著對獵物的深刻了解，嘗試著對動物進行逼真的描繪，這是西方最早的繪畫。而古希臘藝術的均衡、和諧，古埃及法揚肖像畫的精確描繪，它們共同的特點體現在合理的結構、明朗的線條、嚴格和諧的比例上。它們與西方古典繪畫中的理想美是什么關系？是否有著內在的延續性？通過了解下面的歐洲洞穴壁畫、古埃及壁畫、古希臘雕塑在地域和文化方面的關系。結合作品，體會比例、對稱、節奏、韻律等形式美感。二、從神性到人性，文藝復興改變了什么1.14世紀至16世紀，撼動西方社會的文藝復興運動，以意大利為中心，以復興古希臘、古羅馬經典文化為引導，以重視人文主義的思想啟蒙為價值核心：主宰宇宙的不是神，而是人。人類的理性比上帝的神示更為重要，“人”在世界中的意義和地位發生了巨大變化。在科學與文藝的雙重動力下，它迅速遍及歐洲，成為西方文明發展史上的重要轉折。文藝復興運動引發藝術家的自我意識覺醒，在繪畫方面進行了突破性的探索，開創了西方藝術全新的時代。那么，為什么繪畫會發生如此巨大的轉變？這些繪畫體現的是怎樣的一種美？2.人類的理性比上帝的神示更為重要，“人”在世界中的意義和地位發生了巨大變化。在科學與文藝的雙重動力下，它迅速遍及歐洲，成為西方文明發展史上的重要轉折。文藝復興運動引發藝術家的自我意識覺醒，在繪畫方面進行了突破性的探索，開創了西方藝術全新的時代。分別展示文藝復興時期的開端、文藝復興早期、文藝復興盛期的美術作品及其畫家進行解釋分析及鑒賞。三、文藝復興后歐洲繪畫呈現了哪些豐富多彩的面貌歐洲繪畫在經歷了文藝復興時期的輝煌之后，藝術家們仍不斷探索，在材料的更新、題材的拓展和技藝的完善等方面做出不懈的努力。這一時期的西方繪畫在主題內容上呈現出哪些新變化？繪畫作品在風格和美術表現、藝術審美上又有哪些新的特征？通過上面的作品賞析，分析文藝復興之后西方美術作品在肖像、風景、靜物等方面所呈現的藝術風格和審美理念。文藝復興之后的歐洲畫家在從事傳統的以表現人物為主的宗教畫、歷史畫創作的同時，對肖像、風俗、風景、靜物的描繪傾注了大量心血，產生了魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲等一批杰出的畫家，并形成了獨立的畫種。歐洲文藝復興的影響使得佛蘭德斯、荷蘭、西班牙地區的繪畫成就卓著。荷蘭畫家在這方面受到的影響尤為突出，他們擅長通過描繪平凡、樸素的事物，揭示現實生活的世俗之美。西方繪畫從此開始走向多元,呈現出豐富多彩的面貌。四、現實與浪漫的碰撞，繪畫該怎樣呈現新古典主義18世紀中葉，新古典主義建立在對古代藝術研究的基礎上，模仿古代藝術又不盲目抄襲。藝術家們渴望重現古希臘和古羅馬的簡樸、莊重，追求普遍和永恒的視覺藝術原則，傳達嚴肅的道德觀念。浪漫主義畫派浪漫主義畫派與新古典主義發端于同一時期，從另一個方向探索現實與理想的精神再現，將西方古典繪畫推向一個嶄新的層面。畫家無論是對現實的真實描繪，還是將理想融入現實之中，其核心始終保持著對古典審美的不斷探索和追求。浪漫主義不僅給人以美的享受，也給人以精神的激勵和文化的啟迪。課后作業1、以作品《維納斯的誕生》為例，分析其運用形式美的原理，寫出300字的短文。2、從畫面內容、構圖、光影、色彩、主題及其象征性等方面解析浪漫主義畫家的藝術表現手法，理解作品所傳達出的思想，并以圖文并茂的形式寫一份鑒賞報告。3、預習下節課新內容。板書設計現實與理想——西方古典繪畫西方繪畫中的理想美來自哪里從神性到人性，文藝復興改變了什么文藝復興后歐洲繪畫呈現了哪些豐富多彩的面貌現實與浪漫的碰撞，繪畫該怎樣呈現教學反思本課的學習中，我們共同探討四個方面的議題。說起西方古典繪畫,教材從大眾熟知的《蒙娜麗莎》切入，在探討作品中人物的“美”的過程中梳理西方古典繪畫的形成和發展，推導西方文明從混亂到次序再到具有理想特征的審美標準，最終形成從比例到“靜穆和偉大”的藝術美體系。文藝復興這一思想啟蒙運動的核心價值是“人文主義”，