1、多元智能自測請你根據下列描述，按照你對自己的了解，給以下九種智能進行自我評分。這九項智能在每個人身上顯現的方式與程度都不一樣，也因此展現出大家各自不同的特色。想想看，假如你來繪制自己的多元智能雷達圖，你會如何給自己評分？請試著給每一項進行0-10分的自評。語言智能（共10分，本組最后得分_）1. 寫作能力優于同學2. 善于編寫故事或者講故事和笑話3. 善記人名、地名、日期或瑣事4. 喜歡文字游戲5. 喜歡看書6. 語文、歷史對自己來說比數理化容易7. 喜歡順口溜、雙關語、繞口令等8. 喜歡聽故事、廣播等9. 詞匯比同學豐富10. 與人交談時善用言語邏輯數學智能（共10分，本組最后得分_）1.

2、對于一件事會提出很多問題2. 心算快速3. 喜歡數學課4. 對計算類游戲感興趣5. 喜歡象棋或其他策略類游戲6. 喜歡邏輯題或者智力難題7. 喜歡把事物分類或者分等8. 喜歡做需要思考分析的實驗9. 思考方式比同學更抽象化、概念化10. 在因果關系方面比同學更有概念空間智能（共10分，本組最后得分_）1. 可以清楚地描述出腦海中的畫面2. 閱讀地圖、圖表比文字容易3. 容易在陌生的地方找到路4. 能輕松想象鳥瞰一個事物的景象5. 圖畫的比同學好6. 喜歡看電影或其他視覺上的表演7. 喜歡拼圖、走迷宮或類似的視覺活動8. 喜歡制作有趣的立體模型9. 閱讀時能從圖畫中獲取更多的信息10. 喜歡在書

3、本、紙張或者其他東西上涂鴉肢體運作智能（共10分，本組最后得分_）1. 擅長一或多種運動2. 長時間靜坐會煩躁不安3. 善于模仿他人的動作、言談舉止4. 喜歡拆解、組裝物品5. 喜歡觸摸所見的事物6. 喜歡跑、跳、摔角或類似活動7. 動作協調8. 與人談話時常用手勢或其他肢體語言9. 學習新技能時喜歡親自動手練習10. 喜歡捏黏土或其他手工活動音樂智能（共10分，本組最后得分_）1. 能分辨出音樂走調或出錯2. 容易記得歌曲的旋律3. 嗓音好4. 講話或移動時有節奏感5. 會無意識的自己哼唱6. 做事或者學習時常會輕敲節拍或哼歌7. 對外界噪音很敏感8. 喜歡聽音樂9. 生活中如果沒有音樂會很

4、無聊10. 能彈奏一種樂器或參加合唱團人際智能（共10分，本組最后得分_）1. 喜歡與同伴交流2. 認為自己是個領導者（或其他人這么認為）3. 常提供朋友建議4. 當自己有困難時愿意找別人幫忙5. 喜歡教導他人6. 喜歡與他人一起活動7. 有許多好朋友8. 關心他人9. 他人失意時愿意讓你陪伴10. 是某社團或其他團隊的成員內省智能（共10分，本組最后得分_）1. 獨立、意志堅強2. 了解自己的優缺點3. 可以獨處玩耍或學習4. 會參加團體或研習課程以更好地了解自己5. 有自己的特殊愛好和興趣6. 經常思考自己的人生目標7. 喜歡獨立工作8. 能準確表達自己的感覺9. 能從生活的成功和失敗中學

5、習10. 經常沉思或者反省人生重大問題自然探索智能（共10分，本組最后得分_）1. 課堂分享時，喜歡談論最喜歡的寵物或任何自然有關的事物2. 喜歡參加大自然、動物園或者博物館的實地參觀活動3. 表現出對自然事物的高度敏感性4. 主動照顧教室中的植物，如定期澆水5. 喜歡養育動植物，或從觀察飼養中得到樂趣6. 喜歡研讀有關生物、大自然、動植物的訊息7. 在班級里會大聲疾呼動物保護或者環保8. 喜歡參與自然活動，如賞花、賞鳥、昆蟲收集、植物研究或飼養動物9. 喜歡帶小蟲子、花卉、樹葉或者其他自然物到學校與大家分享10. 對于學校中與生命科學有關的學習表現良好存在智能（共10分，本組最后得分_）1. 常花時間思考有關生命和死亡的問題2. 喜歡閱讀有關哲學、宗教和宇宙的書籍3. 喜歡與他人討論有關宗教、心靈或哲學等問題4. 平時思索生命的意義比關心周遭的人還多5. 喜歡借由寫作、藝術創作等方式，表現自己對心靈、哲學及存在等話題的感覺和想法6. 會被有關心靈、哲學或存在主題的電影、戲劇或者其他表演所吸引7. 以后想從事宗教、心靈或哲學方面的工作8. 曾有過特殊經驗，而引發自己以更深入的方式思考生命9. 常花時間獨處，并思考生命的意義10. 喜歡提出關于生命、死亡、宗教等相關的疑問注：多元智能自測表不是一個嚴格意義