五項管理釋“雙減政策”，重“五項管理”，強“家庭教育”雙減政策家長會演講人：小xx時間：202X.5.6第一頁，共二十四頁。目錄01020304解讀雙減政策需要家長配合落實雙減政策了解五項管理學校政策五項管理學生家長篇第二頁，共二十四頁。1

解讀雙減政策第三頁，共二十四頁。“雙減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。同年8月，國務院教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。《意見》明確提出“雙減”工作目標第四頁，共二十四頁。全面壓減作業總量，嚴禁要求家長批改作業不得要求學生自批自改作業，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。第五頁，共二十四頁。提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。提升學校課后服務水平，教師可“彈性上下班制”第六頁，共二十四頁。學科類培訓機構一律不得上市融資學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。第七頁，共二十四頁。不得在節假日及寒暑假期開展學科類培訓嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。培訓機構不得高薪挖搶學校教師；從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布；第八頁，共二十四頁。不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法嚴格控制資本過度涌入培訓機構，依法依規堅決查處行業壟斷行為。線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。第九頁，共二十四頁。不得有提前結課備考、考試排名等行為ABC學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為；考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。第十頁，共二十四頁。2需要家長配合落實雙減政策第十一頁，共二十四頁。010203孩子的學業成長，關鍵是讓孩子專注課堂學習，養成獨立思考的習慣，提高自主學習的能力，過重的校外培訓負擔不利于學生身心健康成長。如您的子女確有培訓需求，選擇培訓機構時請認真核實其合法性和規范性，培訓機構須持有《辦學許可證》和《營業執照》（或《民辦非企業登記證》)。謹慎交費簽訂培訓合同《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展意見》中明確規定:培訓機構不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。選擇合法培訓機構理性看待校外培訓第十二頁，共二十四頁。主動抵制禁止事項校外培訓機構嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程;不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓;不得和當地中小學校教學時間相沖突；線下培訓結束時間不得晚于20:30，不得留作業;線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。第十三頁，共二十四頁。3了解五項管理學校政策第十四頁，共二十四頁。2021年8月，國務院教育督導委員會辦公室印發《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（簡稱通知），要求各省（區、市）教育督導部門，組織當地中小學校責任督學開展“五項管理”督導工作。“五項管理”即作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。第十五頁，共二十四頁。將手機管理納入日常管理，告知孩子和家長管理要求。設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線，方便孩子特殊情況下的通訊聯系需求。不用手機布置作業或要求孩子用手機完成作業。學校：一、手機管理篇統籌安排作息時間，小學上課時間不早于8:20。不隨意占用課間、課后休息和體育鍛煉時間。學校：二、睡眠管理篇第十六頁，共二十四頁。制定作業管理制度，加強教學全過程管理。小學一二年級無書面家庭作業，其他年級每天不超過60分鐘。作業全批全改，不給家長布置作業，不要求家長批改作業。學校：三、作業管理篇建立課外讀物公示備案等制度，明確課外讀物的范圍界定。定期自查，各類自編讀物均要報主管教育行政部門備案。定期舉行“誦經典”等評比活動，對開展課外閱讀表現突出的師生進行表彰。學校：四、讀物管理篇第十七頁，共二十四頁。4五項管理學生家長篇第十八頁，共二十四頁。一、手機管理篇加強教育引導，讓孩子科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。言傳身教，在使用手機等方面注重發揮自律守信的示范作用。配合學校履行教育職責。在居家、節假日期間合理使用手機，控制時間。不將手機帶入校園，確有需求的，應經家長同意、向學校提出書面申請。確需帶手機的，進校后交學校統一保管，不帶入課堂。第十九頁，共二十四頁。二、睡眠管理篇小學生就寢時間不晚于21:20。經努力到就寢時間仍未完成作業的，按時就寢，確保充足睡眠。營造溫馨舒適的生活就寢環境，讓孩子身心放松、按時就寢。督促孩子養成良好作息習慣，小學生每天睡眠時間達到10小時。正確對待校外培訓，合理規劃校外時間。第二十頁，共二十四頁。三、作業管理篇營造和諧的家庭氛圍，合理安排孩子課余生活和親子活動。提供光線適宜、較為安靜的學習環境，不額外布置其他家庭作業。理性關注孩子學業水平，不盲目參加校外培訓學習。主動完成力所能及的家務勞動，堅持進行體育鍛煉和社會實踐活動。合理安排時間，獨立完成作業和自主學習。正確使用網絡，注意用眼衛生，使用電子產品小學生一次不超過20分鐘，一天不超過60分鐘。第二十一頁，共二十四頁。四、讀物管理篇自主購買推薦目錄之外的課外讀物，應在學校及教師的指導下進行甄別和篩選。為孩子提供舒適的閱讀環境，鼓勵親子共讀。閱讀中華優秀傳統文化、黨史、社會主義發展史和中外文學等經典讀物。多讀內容積極、啟智增慧的書籍，增長見識，提升發現和解決問題的能力。鼓勵養成做讀書筆記的習慣。第二十二頁，共二十四頁。親愛的家長，孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望，培養德智體美勞全面發展的