第4頁共4頁2023年?垃圾分類進?校園活動總?結范文一?、推行創新?性課程，提?升環境意識?一是編創?垃圾分類繪?本，實現垃?圾分類教育?游戲化。以?學前教育“?一園一品”?目標，縣中?心城區幼兒?園普及幼兒?垃圾分類繪?本編創。通?過專題親子?活動，征集?垃圾分類童?話小故事，?首次匯編“?垃圾分類小?飛車”繪本?。以繪本為?載體，舉行?垃圾分類小?課堂、兒歌?、繪本表演?、家長助教?等活動，引?導幼兒在家?中、幼兒園?養成垃圾分?類的好習慣?。二是編?制校本教材?，實現垃圾?分類教育課?程化。為了?提高垃圾分?類知曉率，?縣教育局引?導學校自行?___科學?、美術、語?文學科教師?編寫首批垃?圾分類校本?教材。根據?學生認知規?律不同，首?次編制了適?用于小學低?段和高段的?《垃圾分類?，小事從我?做起》校本?教材。該教?材低段教材?6課時，高?段教材9課?時，以滿足?不同層次學?生需要，并?在春暉小學?舉行了教材?首發儀式。?縣教育局統?一將垃圾分?類課程納入?教學不少于?6課時，確?保師生對于?垃圾分類的?知曉率和參?與率達到_?__%。?三是建立首?個校園展示?館，實現垃?圾分類教育?智能化?？h?教育局在綜?合執法局、?環保局、文?明辦等部門?的支持幫助?下，在春暉?小學成立全?縣首個垃圾?分類校園展?示館，預計?__月底完?工。通過模?型、圖片、?文字等形式?，展示垃圾?分類的意義?、方式、作?用等。在展?館內，學生?還可通過觸?屏式多媒體?設備進行垃?圾分類知識?的學習，系?統可根據學?生的選擇和?判斷即時進?行互動式教?學。二、?建設節約型?校園，踐行?環境理念?一是深化光?盤行動，弘?揚節約傳統?。自__年?起，縣教育?局___全?縣___所?中小學、幼?兒園開展“?光盤行動”?。在各中小?學餐廳"誰?知盤中餐,?粒粒皆辛苦?"、“一粥?一飯當思來?之不易，半?絲半縷恒念?物力維艱辛?”等“光盤?行動”主題?宣傳語和圖?片在食堂的?墻壁和餐桌?上隨處可見?，累計已張?貼宣傳品_?__余幅。?部分學校開?展了泔水稱?重評比，并?將評比結果?量化上墻，?以班級為基?本單位一餐?一稱重、一?周一評比，?縱向班級比?、橫向年級?比，讓“光?盤行動”落?實于行動，?做到光盤行?動常規化。?二是控制?廚余垃圾數?量，實現無?害化處理。?__年開始?，根據省食?品安全縣創?建要求，縣?內所有學校?的廚余垃圾?全部由已獲?得特許經營?權的德清旺?能生態科技?有限公司進?行統一收集?、運輸、處?置。以經濟?杠桿控制餐?廚垃圾數量?，對廚余垃?圾按照重量?以___元?/噸的標準?收取相應費?用，從而促?動學校合理?配置食品，?從源頭上杜?絕浪費。嚴?格執行《_?__省餐廚?垃圾管理辦?法》，對不?按規定處理?餐廚垃圾的?，予以__?_元以上_?__元以下?的罰款。?三是建設智?慧生態校園?,節約財產?資源。利用?互聯網及信?息化手段，?大力推廣無?紙化辦公和?教學活動，?逐步減少廢?紙、廢渣等?廢棄物產生?。建立了縣?教育系統辦?公平臺，實?現了文件、?通知等信息?的無紙化傳?達。利用智?慧教育平臺?，開展在線?調查和測試?，節約了物?質成本和時?間成本，年?均節約資金?___萬余?元。引導各?校開展“整?潔教材傳遞?行動”，教?育學生愛護?書本，將音?樂、美術等?部分教材傳?遞給低年級?繼續使用，?實現部分教?材的循環利?用，年均節?約教材__?_余冊，節?約資金__?_萬余元。?三、打造?兩美化校園?，營造環境?氛圍一是?設置分類垃?圾桶，實現?資源和垃圾?分流。全縣?學校積極響?應“美麗德?清生態德清?”建設號召?，開展垃圾?分類行動，?已設置分類?垃圾桶__?_余個，并?結合校園文?化建設，在?粘貼分類標?識的基礎上?對垃圾桶進?行美化，使?垃圾桶也成?為校園的一?道靚麗風景?。各校嚴格?遵循有害垃?圾單獨投放?、其他生活?垃圾分類投?放的原則，?建立并完善?了校內生活?垃圾分類臺?賬制度，記?錄生活垃圾?種類、數量?、去向等信?息，并與收?運單位做好?交接、登記?和統計等工?作。對易腐?類垃圾做到?“日產日清?”。二是?設立垃圾分?類專管員，?落實垃圾分?類處置工作?。全縣各學?校根據本校?實際，成立?了名為“生?態衛士”垃?圾分類專管?員隊伍，總?計___余?人。食堂、?教室、辦公?室、寢室等?所有區域都?實施專人負?責，對垃圾?分類工作進?行監督，并?將檢查結果?作為文明餐?桌、文明辦?公室、文明?班級、文明?寢室等考核?的重要指標?。在實驗室?建立垃圾分?類工作“雙?衛士”制度?，由一名實?驗員和分管?領導組成，?共同負責有?毒有害的垃?圾的處置。?全縣各校都?建立了實驗?室危險廢物?管理制度，?并將實驗室?危險廢物交?由有危險廢?物經營許可?證的危險廢?物集中處置?單位處置，?建立交接登?記制度，嚴?格執行危險?廢物轉移聯?單管理制度?，堅守“安?全紅線”不?放松。三?是成立垃圾?分類宣傳志?愿者團隊，?助推文明城?市建設。結?合德清縣全?國文明創建?、鞏固衛生?縣城復評，?縣教育局_?__學校開?展衛生、環?保、文明等?實踐教育活?動，德清四?中、雷甸中?學等學校_?__師生成?立了首個志?愿者小分隊?、四葉草社?團，向公眾?宣傳垃圾分?類知識、發?放垃圾分類?宣傳圖冊、?勸導居民正?確的垃圾分?類方式，開?展垃圾清理?等。上半年?，已有__?_余人次參?與垃圾分類?宣傳教育實?踐活動，開?展實踐活動?___次。?四是小手?拉大手，發?揮“1+1?+___”?模式的帶動?效應。按照?“教育一個?孩子、影響?一個家庭、?帶動一個社?區、促進整?個德清”的?要求進一步?推動垃圾分?類工作。由?學生向家庭?發出“垃圾?分類我先行?”和“垃圾?不落地，德?清更美麗”?的倡議