小學感恩活動方案-感恩節活動籌劃一、親情日活動的背景現代家庭大多是獨生子女，家長往往視她們為“小皇帝”“小太陽”，一家人像眾星拱月同樣，許多孩子從小嬌生慣養,親情觀念淡漠。她們大多以自我為中心,父母對她們的I疼愛被她們視為理所固然,她們只在乎別人與否關懷自己,對別人卻缺少關懷和理解，親情在孩子們【內心中已徐徐被忽視和淡忘,親情教育己迫在眉睫。親情是維系家庭情感11勺紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質生活上贍養父母，尚有情感關懷的含義。社會心理學的研究覺得親子之間的溝通形式重要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。老式家庭以垂直模式為主，此模式規定晚輩必須維護和服從長輩的主體地位，子女處在被動的地位，長此以往，養成了體現親情關懷的被動性，子女不懂得在親情付出中，對孩子的愛是原始的愛，對父母、老人的愛是愛的輪回。親情教育是對人的基本教育，對孩子的健康成長起著至關重要的作用。二、親情日活動的目的I通過親情口活動，培養隔代人B勺親情,架起父母與孩子之間的J通心橋，提高孩子日勺全面素質，使她們可以圓滿實現個人II勺社會化，完畢社會的角色變化，使學生學會做人，培養學生的責任和自律意識，為學生終身發展打下良好日勺思想基本。通過摸索開展親情教育的措施、途徑，不斷提高少先隊工作的針對性、實效性和積極性，牢固樹立“育人為本”的理念，從而形成學校和家庭互動的良好育人氛圍。并通過親情日讓學生學會反思，善于與家人溝通;學會感恩,哺育學生的健康心態,進而塑造學生的I健全人格。三、親情日活動的過程為了培養少先隊員具有誠摯的、健康的情感，我校大隊部通過系列少先隊親情日活動，依托親情和愛的動力營造了良好日勺家庭氛圍，構建和諧校園，為我校少先隊活動增添一道亮麗的風景線。1、開展親情體驗活動，喚醒隊員的真情。(D為媽媽洗一次腳3月8口“為媽媽洗一次腳”H勺親情作業拉開了少先隊親情口活動日勺序幕。沒想到這項親情作業收到了意想不到的教育效果.每個孩子完畢得都那么盡心，每位家長都深受感動。為積極營造和諧的校園氛圍，少先隊大隊部就此將每月8日定為“紅領巾親情日”。在每月的8日開展了豐富多彩的親情日活動，深受學生、家長和教師日勺歡迎。(2)幫家長買一次菜4月8H我校H勺親情作業是讓每個孩子陪家長或幫家長買一次菜。星期六，諸多孩子或與家長、或自己一人來到了平時難得一去的菜場。翻開同窗們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長大了。(3)做“家長的貼心襖”5月8號這一天，全校同窗又做了“家長的貼心襖”，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的親情作業,又一次拉近了家長與孩子之間日勺距離,使學校內外到處呈現出一派和諧的氛圍，增進了學校教育工作日勺發展。(4)做“愛牙小衛士”今年10月8日，隊員們回家很認真地幫父母擠牙膏，并積極在“關愛行動卡”上制定關愛父母口腔健康的籌劃，受到家長時一致好評。在很大限度上，協助學生和家長糾正了不良的I口腔衛生習慣，讓孩子真正得到健康成長。“以我為主，漠視她人”是目前隊員的普遍心理缺陷。引導她們關注身邊最尋常的事、最親近H勺人，并讓她們從中體悟出心靈的感動，也許是彌補那份缺陷的好措施。活動U勺獨具匠心設計，巧妙地帶著學生們進入生活，用“無意識”導引“故意識”，用情感隨著理性，充足激活了學生口勺情緒，加深了對父母之愛的體驗。2、開展親情游戲活動，感受家庭生活H勺情趣。(1)做“家里口勺大力士”去年的9月8日，大隊部布置親情作業，比一比，賽一賽，爭做“家里的大力士”，隊員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數H勺孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長容許兩個手臂的狀況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長心中的竊喜。孩子有勁了，真的長大了。(2)和父母分享食品9月8日，親情日活動的主題是“和父母分享同樣食品”，隊員們回家紛紛削起了蘋果，掰開了巧克力。你一口，我一片，邊說邊交流，這樣幸福溫馨的時刻定格在孩子的記憶里。(3)邀父母齊唱童.謠結合學校體育大課間跳皮筋活動，11月8日隊員們在親情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開心地說：“我媽媽好棒的，會跳諸多把戲，唱的童謠真好聽”。家長們幸福地說“我們仿佛也回到了兒時”。(4)親子接力賽記得12月8日，一、二年級的“背子”接力比賽。平日里忙于工作日勺家長們，特地換上便裝與自己日勺孩了?同場競技。只聽一聲哨響，背了?活動接力賽正式開始,家長們背著孩子亳不示弱奮起直追,在一旁觀看的家長和學生都在為自己臥J團隊加油助威。比賽結束,家長和學生都為自己的勝利歡欣鼓舞。活動深受家長好評。一位家長這樣說道：“比賽成果在這時候并不重要，通過這次活動，增進了與孩子的交流和互相信任，這比平時在家苦口婆心說教的效果要好許多。”尚有一位家長說：“參與這樣的活動，我們非常歡迎，不僅可以和學校進行交流，同步也可通過我們家長的參與，給孩子一種積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動大大拉近了孩子與父母II勺距離，她們臉上洋溢的幸福笑容就是學校和教師們最大的收獲。做為少先隊員的組織者，引領者，要時時刻刻地發挖掘教育的內涵，發現隊員內心的善良和真愛，增進兩代人的交流，更好發揮親情教育的重要作用，推動了隊員們思想道德教育H勺不斷進一步。親情游戲就可以使全家人在快樂、有趣的游戲中，增進感情。大人們在活動中享有為人父母的喜悅，孩子們也在活動中感受到成長口勺快樂。親子互動交流活動使親情教育有了載體，可以讓學生、家長和學校一起參與和體驗教育過程。在情感U勺互動中，孩子、家長涉及教師都在感動中成長！3、開展親情表白活動，感動孩子的心靈。(1)做“孝心卡”6月8日，第四個親情日。大隊部規定全校每位隊員為自己的親人設計一張孝心卡，以此記住親人H勺生日。以便在她們生口日勺那一天送上子女子孫的祝愿。讓親人們由于有你這樣一種能干而懂事日勺孩子而感動。第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌.上。所有通過的教師同窗看到后?致感慨：好美呀！細細欣賞后，感到我們的學生真是花了心思，動了腦筋。一位隊員在孝心卡上寫道：從“愛”那泛著漣漪的河中，掬起?朵朵七彩的浪花,那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時時記得她們予以我H勺愛。隊員們還在卡上分別予以了不同的祝愿：祝四老的是身體健康，壽比南山；祝父母的是工作順利，萬事如意.祝愿我們所愛的人和愛我們的人健康快樂!我們有理由相信這親情更濃了。(2)“尋找自己成長的足跡”為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活H勺點點滴滴里感受父母對自己的愛。I1月8日“尋找自己成長的足跡”和父母談談小時候日勺趣事的親情FI活動，讓隊員理解了自己M生時的情景,理解媽媽分娩的痛苦；找出兒時的衣物,體味成長歷程里父母付出的辛苦;記下自己成長的小故事，感受自己每一點成長中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過程,其實不是簡簡樸單的一種體驗,而是心靈口勺洗禮，靈魂口勺升華。(3)親子同讀今年的3月8日開展了我與父母同讀一種親情故事活動,并進行“我與父母同讀書”征文比賽,實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，媽媽也需要孩子的愛。”不少家長這樣寫道：謝謝學校給了我們這個機會，使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。這次三八節可以抽出時間共同完畢學校的親情作業,和孩子同讀?種親情故事,再進行交流，我覺得這種教育方式起到的1教育效果比單純的說教要好許多，孩子意識到親情是最珍貴的，也懂得了每個人多予以別人關愛，世界就會更美好！(4)為父母倒一杯茶4月8日，親情日讓隊員們回家為父母倒一杯茶,說說學校今天發生的趣事。回家后，隊員們不露聲色的在父母下班回家"勺那一刻，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”并遞上了精心泡制的一杯茶，趁爸爸媽媽做飯的時候和她們交流今天學校里的趣事。看似簡樸的一件小事,換來的卻是家長口勺一份感動。親情是情感世界U勺玫瑰，親情是教育的源泉和支持，布滿親情II勺家庭是和諧歡樂的家庭，布滿親情的社會是和諧文明日勺社會，布滿親情日勺民族是和諧進步的民族。親情是成長、生活中不可少的)精神財富。孩子們從活動中深深體會到了父母的良苦用心,體會到了親情H勺樸實與無私，讓孩子學會了體現親情，讓親情更濃。4、親子互動活動，讓親情碰撞感悟親人的真愛。(1)“親情照片展”去年五一長假前，學校大隊部號召全體隊員運用長假機會，和自己的親朋好友及家人聚-?聚，外出玩一玩,既放松了心情，欣賞了祖國的大好河山，乂增進了親情。并把這一幸福時刻照下來，讓這瞬間變成永恒。5月8日返校后以中隊為單位舉辦了“親情照片”展，尚有不少隊員回憶并收集成長過程中，讓自己心懷感動H勺家人或故事，并用文字、圖片、照片等形式記錄下這些幸福的半晌，編制一份親情小報，在全校展出。(2)親情中隊會去年10月8日親情日的下午班隊會的時間，各中隊在輔導員H勺帶領下精心組織召開了親情中隊主題會,隊會內容豐富多彩、形式多樣:隊員們有日勺娓娓講述了親情小故事;有日勺深情并茂地朗讀了自己寫日勺親情小詩;有的展示了自己親手創作的親情書畫作品，尚有的根據親情作文改編了歌舞劇……還一起觀摩了五(4)中隊舉辦時“親情無限”中隊主題會。會上，隊員們和教師、家長一起回憶了親情口活動，再現了一種個令我們難忘的情景：三八節為媽媽洗腳、親情口陪媽媽買菜、燈卜.和爸爸扳手腕、晚飯后給爺爺奶奶捶捶背……一張張溫馨H勺孝心卡、一句句暖人U勺問候語、一首首動人的小詩……讓隊員們更深地感受到家長無微不至的關懷與良苦用心，而家長們也欣喜地看到了自己孩子的變化，她們激動地說，感謝學校H勺教育，我們的孩子越來越懂事門江蘇少兒頻道主持人觀看了各班的親情中隊會，并就學校開展親情教育后隊員們的感受進行了采訪。(3)親子家長會4月8日親情日H勺下午，是學校的家長會。學校抓住這樣的機會舉辦了一次別開生面的家長會——“水果沙拉家長會二家長這樣說:“在這次H勺家長會上，我第一次吃到女兒親手做H勺水果沙拉，它涉及了女兒對我的一份愛心。通過這盤水果，讓女兒有機會向我體現對我的關懷，對我的愛。也讓我體會到了親情如此重要。非常感謝學校開了這樣一種溫馨別致的家長會，這讓孩子H勺心和我的I心靠得更近了有口勺家長說通過這次活動使我明白了關懷孩子的重要。(4)“親親一家人”才藝展示今年11月8日少先隊開展了“親親一家人”家庭才藝展示活動，在經久不息U勺掌聲中，家長和孩子同臺獻藝,本次的家庭才藝展示凝聚著教師、家長和孩子共同的I智慈，呈現了家庭學習的成果、親子共同成長歐J風采，增進了學校教育H勺和諧發展。至真至純的親情流露，深深地感染了在場H勺每一種人。通過讓父母與孩子共同參與的親子活動，讓隊員感受平時缺失日勺親情，體現了父母與孩子的密契、合伙成功的喜悅，同步感受到和諧家庭口勺快樂。俗話說:“動人心者，莫先乎情。”家長不僅要研究家教藝術，更重要的是傾注于情。家長對孩了?少某些呵斥，多某些鼓勵;少某些冷漠，多某些交流，積極創設條件讓孩子與人交往，獲得交往H勺快樂，在心靈深處激起感情歐I浪花。四、親情日活動中學生的成長孩子們不僅記住了父母的點點滴滴,更能體會父母H勺心血付出，體現出家長們意想之外的成熟與懂事。一位隊員這樣寫道：4月8口大隊部日勺親情作業是讓每個隊員陪家長或用家長買一次菜。我很喜歡大隊部布置的這項親情作業，這讓我有機會幫媽媽減輕承當，同步還鍛煉了我H勺自主能力。口記中一位同窗寫到：今天，是同窗們期盼以久的親情口，輔導員教師布置了“與自己口勺爸爸扳手腕”口勺親情活動!我聽后，心里癢癢極了,像許多只小兔子在撓我的心同樣。晚上，那激動人心日勺時刻，終于來到了，我與爸爸日勺扳手腕比賽即將開始。媽媽是裁判，她一聲令下：“開始!”我先一開始使出了九牛二虎之力，鼓著腮幫，小臉脹得通紅,與爸爸作正面斗爭。爸爸懂得我歐1“老虎脾氣”，我要是贏不了的話，比賽結束后，我一定會“打”她的。于是她便把自己的力度放小了些,我盡管懂得爸爸是讓我的,但我仍是用我全身的力量在扳，一晃，時間已過了十五分鐘了,眼看大事不妙，我便又使出了最后“獨門絕招”，兩面夾擊。我趁爸爸一種不留神，便把另一只手也用了上來，有了這只手之后，感覺真的不同樣。最后我贏了!我的心里比吃了蜜糖還要甜。雖然這個不是什么正規的比賽，卻體現出了我家的親情是多么的濃厚!又想到我生活在這樣溫馨美滿的I家庭中，真是我的J福氣呀！尚有位同窗在她的親情小日記中這樣寫道：“今天是親情日，按大隊部的規定做“家長的貼心襖”。晚上，我悄悄拿起梳子，輕輕梳著媽媽烏黑發亮的J長發。我問媽媽還要綁嗎？媽媽說，都綁了一天了，該讓它們放松一下了。我陷入了深思：頭發需要放松，可媽媽呢?沒bl沒夜地干,幾時放松過?我I句眼眶濕潤了，微顫著手，細心地梳著，梳著……”她日勺媽媽在女兒的I口記上動情地寫下了這樣一句話：“有女兒真好！”一系列活動讓父母感到了欣慰，子女的思想感情在自覺參與中得到熏陶，增強了責任，精神生活得到充實，道德境界得到升華。是的，這醇香的親情不需要奢華口勺禮物，不需要華麗的詞藻，一種平凡H勺舉動,一件一般的小事，卻足以讓真情流淌，讓真愛交融，并彼此感動。五、親情口活動中家長日勺感悟“為媽媽洗腳”H勺活動中，一位二年級隊員H勺媽媽這樣寫道:感謝學校對孩子H勺成功教育，作為家長我們但愿孩子學習成績優秀,但更注重孩了?的品德教育。當孩了?邊認真地為我洗腳，邊說著學校活動打勺趣聞時,我欣慰地看到女兒長大了,同步學校大隊部布置的這項親情作業也使我想到了遠在外地H勺年邁H勺媽媽，我也從沒有給她洗過腳，我想無論此后多忙，我們做子女的都應當多抽點時間陪陪老人，父母口勺養育之恩是永遠報答不完的。一位媽媽這樣說，這是破天荒的第一次。由于平日忙于學習，因此在這個親情日里能幫家里買菜對于孩子來講是很激動口勺。她對諸多菜不結識，也不知怎么買菜，于是我就告訴她買菜要多問價錢，看菜新鮮不新鮮，要多比較，試著討價還價，最后她買到了價廉物美日勺菜。我的I孩子平常膽子較小,這次買菜日勺經歷鍛煉了她的社會生活能力，也使她掌握了一項生活日勺技能。我不久樂學校少先隊能安排這個親情口，讓孩子體會到父母日勺辛苦，體驗到當家作主的快樂，懂得了節省用錢，同步也增進了和父母間的感情，使孩子在緊張的學習之余體驗到新的樂趣。“水果沙拉家長會”后家長寫下了感言:看到這盤做得并不算精致的水果沙拉，心里還是被感動了許久。隨著孩子一每天長大，我感到她成熟了許多，也懂得照顧別人。當我們只有一件雨披的時候，她會關切地問我：“雨衣給我穿你怎么辦呢?”“還是你穿吧，我躲在你H勺背面就可以了。”當吃東西日勺時候，她會問家里的每一種人是不是都來一點，特別是會為加班未歸的爸爸留下一份……雖然做起事來她會顯得很稚嫩，但我們卻能感覺到了她那顆善良的心，但愿孩子能健康成長，以一顆感恩日勺心去善待人生，善待社會。扳手腕活動后，一位家長這樣說道：由于種種因素平時與女兒溝通、玩樂較少，通過這次扳手腕讓我懂得親情每時每刻就在我們的身邊，無論子女，父母都應去愛惜這份最珍貴的I親情!作為家長要時時提示自己，不能老是由于工作而忽視孩子心理上的需要。感謝學校，教師尚有女兒，給我上了一堂生動有趣的課。親子同讀活動后，一位媽媽寫到:今天，我和孩子看了一遍《我找媽媽,你是媽媽嗎》的短文，看著看著孩子的眼汨情不自禁地流了下來，哭著對我說：“媽媽，安安好可憐。”我的孩子一每天長大了，她的情感也一每天地豐富，同文中的J人物相比，她說她是幸福歐J,她不禁感受了被愛日勺幸福，也懂得了愛別人日勺快樂,今天是“三八婦女”節，她為媽媽做了一頓飯，看著她在廚房里圍著圍裙笨手笨腳忙著的樣子，看著這幾樣“色、香、味”都不全日勺菜，我吃了