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文檔簡介

中班數學教案《找相鄰數》幼兒園中班數學教案《打聽相連數》

活動目標：

1、曉得相連數的概念，掌控10以內的相連數。

2、認知并能夠講出相連數多1或少1的關系。

3、發展幼兒的觀測能力和思維的靈活性。

活動準備工作：

1、小房子10座，小動物形象10個（小猴、小雞、老鼠、大青蛙、小狗、小牛等），數字卡片1~10。

2、《鋪上匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。

3、幻燈片課件。

活動過程：

一、引入：用兒歌喚起幼兒興趣師：小朋友我們一起來跟著音樂胖妞《鋪上匠》收緊一下師：我們就是小小鋪上匠，刮了屋頂又刷墻，看看我們刮的房子可愛嗎？

幼：可愛師：那數一數我們一共刮了多少座小房子（出具課件）幼：10座師：現在老師給這10搞小房子上裝上門牌號，使我們的小房子更加整齊。

師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回去了，看一看他們都就是誰？

幼：小猴、小雞、老鼠、大青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬

二、給小動物們打聽鄰居們

師：小動物返回家后，看見自己的房子煥然一新，還堵上了門牌號，可以高興了，都急急忙忙的進來看一看。現在小朋友也去看一看，你討厭的動物和誰就是鄰居們？

（幼兒民主自由提問）

師：剛才小朋友都提問恰當了，鄰居們就是很緊緊挨他的小動物，那你討厭的小動物房子的門牌號就是多少，鄰居們的門牌號又就是多少呢？

（幼兒民主自由提問）

三、傳授相連數，和數字寶寶搞游戲師：咱們小朋友都提問恰當了，小動物也忘記了自己和鄰居們的門牌號，為了則表示對我們的非常感謝，他們必須過來買些喝的獎勵我們（把小動物撤離）師：小動物剛跑，門牌號上的數字寶寶們罵人了，3號數字寶寶"你們還回憶起我的鄰居們門牌號就是什么嗎？"幼：2和4師："誰在叫做我"4號數字寶寶搖搖晃晃的跑了出。看見3號數字寶寶說道"干嘛，吵起來什么""我在吳際順小朋友的記憶力，看一看他們還知不知道我們鄰居們的門牌號就是什么。"數字寶寶4一聽到，去了精神，說道"小朋友，我的鄰居們就是誰？"幼：3和5師："生日快樂你，答錯了！我的鄰居們就是很緊緊挨我的兩個，他們除了一個動聽的名字，叫做相連數，曉得了嗎？"幼：曉得了師：剛才數字寶寶說我們他們的鄰居們除了一個動聽的名字叫做什么？

幼：相連數師：嗯，剛才小朋友接車都仔細聽了數字寶寶4的話。這時候，所有的數字寶寶都出了，懇請小朋友幫忙著找找他們的相連數就是多少（幼兒民主自由提問）師：小朋友，我們協助每個數字寶寶找出自己的相連數，那你辨認出每一個數字寶寶和他的相連數存有什么關系嗎（鼓勵幼兒講出多1太少1的關系）師：小朋友說道的都對，每個數字寶寶的相連數比他自己不是多1就是太少1。數字寶寶們找出自己的相連數，為了非常感謝我們，必須和我們一起搞游戲（幼兒穿上數字頭飾，當《找朋友》音樂暫停后，兩個或三個小朋友抱著在一起）

四、巧答難題，和小動物們一起搞游戲

師：抗拒我們在玩玩的時候，小動物們回去了，聽聞我們小朋友剛剛自學了相連數，準備工作用他們賣的東西吳際順

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