中班社會(huì)教案《說(shuō)聲對(duì)不起》中班社會(huì)公開(kāi)課教案《說(shuō)道聲對(duì)不起》

【設(shè)計(jì)思路】

孩子們?cè)谟變簣@游戲、嬉戲時(shí),經(jīng)常可以發(fā)生這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能夠較好的化解,有的孩子則不能。你啊!剛才還是一對(duì)好朋友呢!可以因?yàn)橐稽c(diǎn)大事情轉(zhuǎn)眼間誰(shuí)也任憑誰(shuí)了。之所以可以這樣主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子在家任性使喚了,都非常缺少合作精神、交流意識(shí)。為了鼓勵(lì)孩子正確處理同伴間的矛盾,提升他們的相處能力。我設(shè)計(jì)了這節(jié)在社會(huì)活動(dòng)——“對(duì)不起”真奇妙!

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

自導(dǎo)情景故事一個(gè)、折頁(yè)四張、歌演出磁帶一盒、小紅花若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入活動(dòng)。

1、講故事(一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師拎小朋友在院子里玩玩滑梯。大家都玩玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩玩。老師辨認(rèn)出了,跑過(guò)去反問(wèn)就是怎么回事?婷婷說(shuō)老師:剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心摔了婷婷的腳,婷婷被摔難受了可以雅雅也任憑,婷婷深感既愧疚又難受,于是,兩人就誰(shuí)也任憑誰(shuí)了。在老師的勸阻下雅雅追到聽(tīng)到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說(shuō)道了一句“對(duì)不起……,”沒(méi)想到這奇妙的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不大哭了,原諒了雅雅,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)

2、回答:小朋友,你遇到過(guò)這樣的事情嗎?你就是怎樣搞的呢?

小結(jié):生活中我們經(jīng)常可以因?yàn)楦鞣N原因不小心遇到了別人,這個(gè)時(shí)候我們必須主動(dòng)向別人致歉;而當(dāng)別人不小心遇到了我們,也必須向我們致歉,我們才愿原諒他。這樣大家在一起就可以和睦、開(kāi)心的相處。

二、觀賞折頁(yè)。

1、玩玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木搬至了。

2、洗澡時(shí)鵬鵬不小心把水淋至了婧婧的身上。

3、喝茶時(shí)龍龍不小心把飯湯搬至笛笛的手上了。

4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心拖至了策策的身上了。

小結(jié);老師率領(lǐng)幼兒一起邊看看折頁(yè)邊探討:如果折頁(yè)上的小朋友就是我,我會(huì)怎樣搞!

三、觀賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》

1、教師獻(xiàn)唱歌曲,幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

2、教師和幼兒一起獻(xiàn)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒和老師一起編創(chuàng)動(dòng)作。

3、懇請(qǐng)兩個(gè)小朋友至前面去展開(kāi)情境演出。

小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加人與自然、文明,我們從小就要培養(yǎng)講文明、懂得禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里演唱的那樣,堅(jiān)強(qiáng)的向人家致歉,說(shuō)道聲“對(duì)不起”。這就是多么具備奇妙促進(jìn)作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì)有福氣為喜向你說(shuō)道“沒(méi)關(guān)系”的!

【活動(dòng)延展】

率領(lǐng)小朋友穩(wěn)步自學(xué)包含“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ):“懇請(qǐng)”