鹵代烴在高中化學課程中作用鹵代烴在高中化學課程中的作用①鹵代烴是實現烴與烴的含氧衍生物之間轉化的重要橋梁。②鹵代烴是理解有機物基團相互影響的重要物質。③鹵代烴用途是幫助學生建立化學與生活聯系的重要載體。④鹵代烴在高中化學課程中作用第三節鹵代烴

教材分析新課標內容標準中要求“認識鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表的組成和結構特點，知道它們的轉化關系”，同時新課標也對“消去反應和烴的衍生物對環境和健康可能產生的影響”提出了要求，并建議“調查與討論：苯、鹵代烴、甲醛、苯酚等在生產、生活中的應用，以及對健康的危害。”鹵代烴在高中化學課程中作用第二章第三節鹵代烴一、教學目標：1、知識和技能①牢固樹立結構決定性質、性質決定用途的觀念。鹵代烴的化學性質是由其官能團鹵素原子決定的，因此應從C－X鍵的結構特點上認識鹵代烴的取代反應和消去反應。②用對比的方法學習溴乙烷的取代反應和消去反應，加深對二者的區別與聯系的認識，認識反應條件對化學反應的重要性。③通過對鹵代烴的消去反應的學習，認識消去反應的條件、規律、產物特點等。鹵代烴在高中化學課程中作用一、教學目標：2、過程與方法學生積極參與“科學探究”，通過設計實驗、動手操作、觀察現象、分析現象做出結論的一系列過程，培養自己的實驗能力和創新思維能力。鹵代烴在高中化學課程中作用一、教學目標：3、情感、態度與價值觀通過調查、了解鹵代烴在日常生活中的使用情況和學習臭氧層的保護的知識，增強環境保護意識。鹵代烴在高中化學課程中作用二、教學重點：1、溴乙烷的結構特點和主要化學性質。2、溴乙烷的取代反應和消去反應。三、教學難點：溴乙烷發生取代反應和消去反應的基本規律鹵代烴在高中化學課程中作用教學建議課時建議：2課時分散重難點：第一課時：溴乙烷的結構特點和取代反應原理第二課時：溴乙烷的消去反應原理鹵代烴在高中化學課程中作用教學策略情境引入鹵代烴的介紹對比思考講解提高實驗探究對比討論拓展提高特氟隆不粘鍋、涂改液等生活用品鹵代烴的“功”與“過”對比乙烷、乙醇、溴乙烷的結構特點C－Br鍵極性較強，決定了溴乙烷的性質溴乙烷與NaOH水溶液、NaOH醇溶液反應反應條件不同導致反應產物不同利用鹵代烴進行的簡單有機合成鹵代烴在高中化學課程中作用不粘材料、涂改液的成分是什么呢？鹵代烴在高中化學課程中作用鹵代烴的功與過鹵代烴在高中化學課程中作用復習1、甲烷與氯氣混合后光照生成什么？2、乙烯和氯氣反應、乙炔與氯化氫反應后的生成物是什么？3、苯在催化劑條件下與溴混合加熱，生成什么物質？溴苯、氯乙烷、氯乙烯、一氯甲烷、二氯甲烷等都可看作烴分子中的氫原子被鹵素原子取代后生成的化合物，稱為鹵代烴，可用R－X（X＝鹵素）表示。鹵代烴的種類很多，根據分子里所含鹵素原子的不同，分為氟代烴、氯代烴、溴代烴和碘代烴。鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷溴乙烷的物理性質：物色液體，難溶于水，密度比水大，沸點38.4℃。鹵代烴中除少數為氣體外，大多為液體或固體，鹵代烴不溶于水，可溶于大多數有機溶劑，某些鹵代烴本身就是很好的有機溶劑。

鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷在鹵代烴分子中，鹵素原子是官能團。由于鹵素原子吸引電子的能力較強，使共用電子對偏移，C－X鍵具有較強的極性，因此鹵代烴的反應活性增強。官能團決定化合物的化學特性，在溴乙烷當中，官能團－Br的存在是它具有什么不同于乙烷的化學性質呢？

鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷實驗1：組裝如右圖所示裝置，向大試管中注入5mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉水溶液，加熱。如發現有氣體放出，嘗試采用排水法收集氣體。實驗2：組裝如右圖所示裝置，向大試管中注入5mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液，加熱。如發現有氣體放出，嘗試采用排水法收集氣體。水鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷觀察實驗現象，完成下列表格。實驗實驗現象結論實驗1實驗2鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷【實驗1的分析】溴乙烷與NaOH水溶液發生的是取代反應，羥基取代溴原子生成乙醇和溴化鈉：C2H5—Br＋NaOH→C2H5－OH＋NaBr水△鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷【實驗2的分析】溴乙烷與強堿（NaOH或KOH）的乙醇溶液共熱，溴乙烷不再像在NaOH的水溶液那樣發生取代反應，而是從溴乙烷分子中脫去HBr，生成乙烯：鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷消去反應——有機化合物在一定條件下，從一個分子中脫去一個或幾個小分子（如H2O、HX等），而生成含不飽和鍵化合物的反應，叫做消去反應。鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷【課堂練習】1、分別寫出下列鹵代烴消去鹵化氫所得各種產物的結構簡式。①CH3CH2CH2Cl②③鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷【科學探究】如何設計實驗驗證溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發生不同類型的反應，生成不同的反應產物？完成下表：實驗1如何證明溴乙烷里的Br變成了Br－用何種波譜的方法檢驗反應物中有乙醇生成如何證明溴乙烷里的Br變成了Br－用何種波譜的方法檢驗反應物中有乙醇生成實驗2如何證明溴乙烷里的Br變成了Br－如何檢驗生成的氣體是否是乙烯如何證明溴乙烷里的Br變成了Br－如何檢驗生成的氣體是否是乙烯方法1方法2鹵代烴在高中化學課程中作用溴乙烷【探究延伸】有人設計了用高錳酸鉀酸性溶液是否褪色來檢驗生成的氣體是否是乙烯，裝置如圖所示。請思考下面問題：1、為什么要在氣體通入KMnO4酸性溶液前加一個盛有水的試管？起什么作用？2、如果用溴水檢驗乙烯，