變換、選用、仿用句式2016屆高考語文專題復習【考點闡釋】●變換句式，就是根據題目的要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達方式。簡言之，就是內容不變，形式變化。變換句式，實際上是根據語境要求，追求一種更好的表達效果。變換句式是高考常考點之一，屬于“語言運用”的范疇。●能力層級：E表達應用一、了解現代漢語常用句式二、掌握常見句式的變換方式教學目標變換句式常見句式變換類型

長句與短句的變換

主動句與被動句的變換肯定句與否定句的變換整句與散句的變換常式句與變式句的變換口語句式與書面句式的變換

①不改變原意；②不能增刪改變內容；③可增刪個別詞語；④注意層次及邏輯關系；⑤盡量避免重復，可用指代詞簡化。

變換句式的原則：1．長句和短句的變換

(1)長句變短句。長句變短句，首先要認清長句的特點。長句的特點一般有三：—是修飾語(定語、狀語)多，二是并列成分多，三是某一成分的結構比較復雜。長句變短句的思路①提取主干③閱讀整句，語義貫通，符合邏輯。②使修飾成分分層獨立成句；

把長句的主干提取出來，使之成為一個短句；（添加必要的銜接性詞語、復指詞語等）方法點撥找準主干，將修飾成分升格為句子例1、把下面的長句改成較短的句子，使意思表達更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）

現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。答案1、現在許多國家都已經能夠產生這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。答案2、有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。現在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人。2、將下面的長句改寫成三個連貫的短句：巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個生產據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑的制造商向一位使用該廠生產的美發劑而毀發毀容的婦女賠償45萬美元巨款。【典型題例】1、提取主干2、排列修飾成分（一般按時間先后）a、亞特蘭大市一個制造商生產了一種據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑。b、一位婦女因使用這種美發劑而毀發毀容。c、1987年5月30日巴爾的摩地方法院裁決制造商向這位婦女賠償45萬美元的巨款。

在“哥倫比亞”號航天飛機這次為期16天的飛行中，機組人員進行了包括中國等6個國家學生設計的分別涉及太空飛行對蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長及其習性的影響在內的80多項科學實驗。3、改寫下面長句成為句意清楚語意連貫的四個短句。【典型題例】參考答案：①“哥倫比亞”號航天飛機這次飛行為期16天，②飛行中機組人員進行了80多項科學實驗，③這些實驗包括中國等6個國家學生設計的實驗項目，④實驗項目涉及太空飛行對蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長、習性的影響。

短句變成一個長句：方法與長句變短句正好相反：首先，找準主干句；其次，把剩余短句作主干句的定語或狀語。(2)短句變長句方法點撥找準主干句，將支句降格為修飾成分例1、將以下幾個短句改為長句：在牧場上，經常可以看到一個騎著棗紅馬的青年，他穿著藍色蒙古袍，腰問系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。

改為：在牧場上，經常可以看到一個騎著棗紅馬，穿著藍色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。【典型題例】例2、把下面一段話改寫成一個單句（內容不得有刪減）

里克特是德國著名作家。他出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代。作為“窮人的歌者”，他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。改為：出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代的德國著名作家，“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。例3、他們都是應屆畢業的大學生，他們懷有遠大的理想而又德才兼備，他們志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國。可改為：他們都是懷有遠大理想而又德才兼備，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業的大學生。【典型題例】2．主動句和被動句的變換全世界關注北京奧運會。（主動句）北京奧運會被全世界關注。（被動句）亞非五國熱烈歡迎胡錦濤的訪問。（主動句）胡錦濤的訪問受到亞非五國的熱烈歡迎。（被動句）方法點撥主要是變換主語和賓語看主語是否為主使者3、肯定句與否定句的變換

古往今來，每一場真正的革命，都是大大推動社會生產力發展。（肯定句）

古往今來，沒有哪一場真正的革命，不是大大推動社會生產力發展的。（否定句）

我們要加強素質教育。（肯定句）

我們不加強素質教育不行。（否定句）方法點撥在句子適當的位置加否定詞變肯定句為雙重否定句一般的說，否定句的語意比肯定句輕些弱些，雙重否定句的語意比肯定句更強。肯定句：今天天氣好。否定句：今天天氣不壞。雙重否定句：今天天氣不是不好。反問雙重否定句：今天天氣難道不好嗎？委婉雙重否定句：今天天氣不算不好吧！4．整句和散句的變換

結構相同或相似的一組句子叫整句；相反，結構不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。整句主要是排比、對偶句等；散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。

整句改為散句是將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內容變為細小成分。散句改為整句則要加上重復使用的詞語，使之和相關內容構成整齊句式；或將句中不太整齊的并列部分修整，分別組合，變為排比句或對偶句。散句變整句

要加上重復使用的詞語或結構，使之和相關內容構成整齊句式，特別是要運用對偶或排比的知識。

例1：有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思。

答案：有些東西觸動你的心，使你激昂、使你歡樂、使你憂愁、使你深思。【典型題例】2、將下面文字中劃線的句子改為整句。

世界上有各種各樣的花。然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花；它不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；是人民的眼淚和心血滋育著它成長，而不是春風秋露。它，就是獻給周總理的花，那天安門廣場上一望無際的花。它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；

它不是開在花壇暖房，而是怒放在冰天雪地；。

迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春風秋露，而是人民的眼淚整句變散句整句變散句

把整句中重復使用的詞語或結構去掉，使相關內容變成細小成分.

例1、盡管他們來自不同的地區，盡管他們彼此不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起。

答案：盡管他們來自不同的地區，彼此不相識，性格也有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起。5、常式句和變式句

常式句是指其成分按一般次序排成的句子，排列次序：（定語＋主語）＋（狀語＋謂語＋補語）＋（定語＋賓語中心語）而變式句是指其成分打破一般次序排列的句子。常見的變式句有：主謂倒裝、狀語后置、狀語前置、定語后置四種情況。

常式句與變式句的轉換的主要思考點是找準需要強調的內容并將其推前或置后。①你怎么了？（常式句）

怎么了，你？（主謂倒裝）②我們明天在會議室討論解決這一問題。（常式句）

我們明天討論解決這一問題在會議室。

（狀語后置）

明天，我們在會議室討論解決這一問題。

（狀語前置）③他打了初二（1）班的小明。（常式句）他打了小明，初二（1）班的。（定語后置）另外還有復句中分句一般次序和特殊次序的變換。例如：①因果倒置：因為蟲害嚴重，所以今年棉花減產了。(常式句)今年棉花減產了，是因為蟲害嚴重。(變式句)②轉折倒置：他雖然有病，但還是堅持學習。(常式句)他還堅持學習，雖然有病。(變式句)③條件倒置：無論天氣多么惡劣，他總能按時到達崗位。(常式句)他總能按時到達崗位，無論天氣多么惡劣。(變式句)6．口語句式與書面句式的變換這兩種句式的主要區別是：口語句式的特點是比較短小，結構也簡單，少用關聯詞語，它的修辭作用主要是活潑、自然；書面句式的特點是多用長句，結構較復雜，關聯詞語用得較多，有時沿用一些文言句式，它的修辭作用主要是嚴謹、周密。在所運用的詞語方面，也具有明顯的區別：口語句式大都由通俗的口語詞組成；書面句式大都由文雅的書面語詞組成。1、下面是一段書面句式，若改成廣播稿，這種口語句式有四處非改不可。自從我省西部(a)地區發生強烈地震(b)以來，本市各界(c)對震災(d)以后的人民生活十分關心，積極開展賑災(e)活動，捐款累計(f)已逾100萬元之巨(g)。我廠原來已經捐款（包括已經捐贈衣服、物品折款(h)8萬元），昨天又捐款2萬元，這些錢物已經轉送(i)到了災區。【典型題例】應改動的四處序號是：d、e、g、h(按：d和e是同音詞，聽起來容易混淆。g和h含有書面語詞，未能口語化)。二、仿用句式【考點闡釋】●仿用句式即仿句造句。這類試題的特點：題型靈活、設計精巧、考點繁多（修辭、句式、表達、照應等），綜合性強，重在考查理解、分析、表達等能力，考生有著較大的自由發揮空間。●能力層級：E表達應用

一、理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句與原句的句意一樣。

二、注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，要注意關聯詞的使用。有時原句在標點中也有暗示，如分號表示要寫并列關系復句，冒號表示要總括。技巧點撥：

三、注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。

四、注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。五、注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。

技巧點撥：明確【步驟要求】形式句式結構一致內容手法修辭相同語意切合語境情感色彩統一聯想表達得體連貫簡明尋找相關材料仿仿

友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,是患難中的傾情相助，

,

，是錯誤道路上的忠言逆耳。是跌倒時一把真誠的攙扶是痛苦時抹去淚水的一縷春風1.嵌入式所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前句或后句要相同。常見題型

如果你是一只鳥，挫折就是羈絆你的鐵籠，你只有從容、不懈地堅持練習，有朝一日才能展翅高飛……

如果你是一棵樹，挫折就是風雨雷電，你只有勇敢地挺起脊梁，積蓄能量，才能擁抱明天的太陽……

珍惜你的挫折，它是你的財富。

旭日一轉身變成落日，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來？（

《轉身》李漢榮

）

青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，

悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是

，

，

。

樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是

，

。啟明星即使摘不到也能告訴人們曙光就在前頭2.續寫式根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。浪的幫兇能把你埋藏在大海深處

讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，

“生當作人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，

悟是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆！門

阿敏

詩人說:花朵把春天的門推開了綠蔭把夏天的門推開了果實把秋天的門推開了飛雪把冬天的門推開了……牛刀小試3.命題式設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句句式仿寫。

仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。例句:人生不發返程票,一旦出發了,絕不能返回。①愛心

。

②機遇

。不是等價交易,一旦獻出了,絕不圖回報不是回頭客,一旦失去,絕不會再來眷顧

仿照下面的示例為名人畫像，從所提供的名人中任選一個寫幾句話。(不要求句數和字數完全相等)(6分)示例：

契訶夫諷刺，是你身上的血液，

如銀針刺向病疾，

輕輕一捻，

變色龍與別里科夫都自羞無比。

備選名人：屈原杜甫辛棄疾魯迅。

辛棄疾你的胸腔里，激蕩的不是平庸，而是帶血的詩章。欄桿拍遍，北固亭上黯然神傷。魯迅胡子如針，似頭發的站立。你的筆亦如針，切入社會的肌膚，注入強心劑。屈原朝飲春蘭之墜露，夕餐秋菊之落英。壯志凌云，長歌離騷，行吟出形容的枯槁。

杜甫一杯濁酒，可裝下冷月低懸?哭泣爺娘，可喚回兒女平安?半漏茅棚，可棲居漂泊夙愿?從下面選一項進行仿寫，句式要大體一致。

例：高貴是一種風骨，他不是香車寶馬或揮金如土，不是頤指氣使或目無下塵，而是用善良的傘遮蔽他人，用理性的鎖約束自己。真誠是富有是一種品質，他不是信誓旦旦或甜言蜜語，不是虛情假意或矯揉造作，而是用溫暖的心感動他人，用道德的尺碼衡量自己。一種精神，它不是腰纏萬貫或錦衣玉食，不是職位顯貴或權勢無邊，而是用勤勞的雙手創造幸福，用誠摯的愛心回報社會。牛刀小試4.開放式①不提供語言材料，只有內容或形式的要求，所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。例：以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。②提供一個例句，不限定仿寫內容。例：（05廣東）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）

琴１、２、３、４、５、６、７，七個音符，各分高低，單音撥動，音雖脆亮而不成旋律。高明的音樂家善將七個音符和諧組合，錯落有致，于是我們聽到的是，或悠揚婉轉，或激越振奮，如高山流水，可謂一曲彈奏，余音三日繞梁。

棋帥、仕、相、車、馬、炮、卒，十幾顆棋子，雖各有行走路線，卻皆面臨不可逾越的障礙，不能獨自取勝，將帥亦如此，何況兵卒。只有經博弈高手協調布局，互為照應，方可縱橫馳騁，左右逢源，遂成取勝佳局。故有“一盤棋”之說也。

以“和諧”為話題，以“琴、棋、書、畫”為素材，寫一段排比句。書橫、豎、撇、捺、折、彎、點，幾種筆畫，各有其鋒，各司其職，各顯其韻。若不按上下、左右、內外合理相配，終難成文字。于是有書家巧妙勾連，才得形成一門藝術，才有這龍飛鳳舞，尺幅生動。

畫赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種色彩，或暖或冷，或明或暗，但縱使單色鮮艷，亦非畫幅。幸得畫師巧手調和，七彩均勻，濃淡相間，才譜成鮮艷奪目的丹青，才有這“橫看成嶺側成峰”、“春色滿園關不住”的美景。⒌對聯式仿寫根據下面一副對聯的上聯，對出下聯。上聯：英雄出少年揚鞭策馬河山萬里建功業下聯：才俊滿園林揮毫潑墨青春十載展宏圖

（08湖北卷）學校籌辦2008年奧運火炬傳遞的宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：①采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；②每句字數在15-25字之間。（4分）上句：

下句：

點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲【考題再現】

仿句題容易出現的失誤

1.話題脫離例：根據提供的開頭，仿照提供的句子，續寫句子。畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，

，

，

。教師講課，

，

，

。詩人作詩,洋洋灑灑,感情淋漓盡致,讓讀者身臨其境。教師講課,循循善誘,講解深入淺出,讓學生如坐春風。講究含蓄言有盡而意無窮讓讀者自去欣賞言簡意賅故意引而不發留給學生思考的余地。請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：另舉一個典型事例，句式與劃線句相同。

歷史上，現實中，通過改行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰功。

①毛遂原先只是一名鮮為人知的門客，他不甘于碌碌無為的生活，懷著滿腔熱血，毅然自薦，立下了不朽功勞。②雷鋒原來只是一名平平常常的小兵，他從不自私自利，憑著對人民的熱愛，長期助人為樂，留下多少動人事跡。答題分析以上兩個答案句式與原句中畫線的句子是相同的，但是都有一個共同的毛病，所舉的例子都不符合原文“通過改行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功”的要求，因而觀點與材料之間不相符，是形似而神不似的（脫離話題）。【參考答案】①齊白石原先只是一個普普通通的木匠，他不甘度過這種平庸的日子，懷著對藝術的摯愛，毅然提起畫筆，最終成為一代宗師。②法拉第原來只是出身貧寒的裝訂書籍的普通工人，他不愿碌碌無為，懷著對科學的景仰，毅然鉆入知識的海洋，最終步入了科學的圣殿。③魯迅原先只想做一個好醫生，他不甘忍受精神的屈辱，懷著滿腔熱情，毅然棄醫從文，寫下了不朽的篇章。2.結構不一參考:

教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。例仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？解析:首先分析給定的結構形式，然后確定內容。例句的結構格式是“事物╋否定╋想象”，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。例2

在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。

①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是

，

，

。

②樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是

,

。

航燈如果看到了就有達到的希望病因分析：沒有突出“讓步關系”。

魔鬼的雙手他緊緊地扼住你的喉嚨句式與例句不一致病因分析：不是把字句

航燈，就算是很遙遠，也能指引我們前行.魔鬼的雙手，把你的喉嚨緊緊扼住3.修辭不符例：仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠

。

真誠

。

就像開滿枝頭的花朵,總是能結出友誼的果實好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭誤例：真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。

仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字

音樂是一首完整的樂曲：節拍是樂曲的規范，音符是樂曲的內容，旋律是樂曲的感情。

病因分析：沒有運用比喻。修辭與例句不一致事業是人生的一座高山：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情是事業成功的腳手架事業是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情是事業成功的腳手架。高山支柱磚瓦腳手架不能構成總分關系

我不是挺立高山的巨松,也不是屈身斗室的盆景,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一笑。我不是碩果累累的學者，也不是救死扶傷的醫生，而是蝸居斗室的一名學生－－為祖國的明天不懈努力．我不是飛舞在狂風中的浪花,也不是安睡在寧靜深潭底的玄冰,而是天空中的一滴雨水-----為干涸的大地獻出我的生命。

修辭與例句不一致4.色調（色彩和格調）不合例：仿照例句格式,根據提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想,人生就像

，

，

。誤例：如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。解析：仿寫的句子結構形式一致，屬于假設關系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點明了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。像一個漫漫的黑夜昏昏暗暗沒有光明色調不合！〔例4〕仿照例句形式，重新寫兩個句子。

金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識。

〔例〕金錢，能買來佳人，買不來芳心；能買來婚姻，買不來幸福。金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買來貴禮，買不來真誠。〔參考答案〕金錢，能買來玫瑰；買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼。形似神似句式一致修辭統一話題統一色彩統一表達統一前后照應結構統一手法統一總結仿寫歌訣分析例句最關鍵，弄清題意是前提。修辭方法會運用，上下句式講對齊。聯想想象要豐富，語句通順重文筆。形神兼備顯情操，文質兼美仿好句。3.修辭不符例：仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠

。

真誠

。

就像開滿枝頭的花朵,總是能結出友誼的果實好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭誤例：真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。反饋練習

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

示例：時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。時間如同一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協助我們切除思想上的毒瘤……1、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。2、請補寫一句與上聯字數相等、結構相似的下聯。（3分）上聯：誠信乃做人根本下聯：（2004年福建卷）【解析】上聯談的是“做人”的問題，下聯的內容須與之相關；上聯從整體上看是主謂結構，“乃”是判斷詞，“做人根本”為偏正結構。