第6頁共6頁某年中考語文復習計劃把握重點?巧用方法?現在中考已?經進入沖刺?階段,當前?同學們對語?文復習存在?著這樣兩種?心態:一部?分同學認為?語文知識點?繁多,而且?中考側重考?查學生的課?外遷移能力?,考查課本?的內容少,?因此往往把?精力投放在?一些“速成?”的科目上?,復習語文?時十分浮躁?;也有一部?分同學認為?,認真復習?課本的知識?后,也做了?大量的閱讀?題,考試卻?不見成效,?感覺語文復?習無從下手?,于是干脆?放棄。這些?做法都是很?不可取的。?實際上,語?文學科同其?它學科一樣?,有自身的?知識系統和?復習規律。?從前幾年學?生復習情況?來看,在沖?刺階段,若?能夠按照老?師的復習計?劃,復習形?成知識網絡?,答題依據?正確的技巧?方法,穩扎?穩打,考試?前做到成竹?在胸,考試?中是能夠取?得理想的成?績的。那?么,在最后?的沖刺階段?,應該講究?哪些策略和?方法?下?面結合我們?學校老師在?最后復習階?段的幾點做?法,簡單談?談:首先?,應認真“?吃”透近兩?年中考題。?近兩年的中?考試題,在?試題結構、?命題內容和?題型、題量?上基本上沒?有變化。試?卷分為“積?累”、“文?言文閱讀”?、“現代文?閱讀”和“?作文”四大?板塊。試題?內容也保持?相對的穩定?,測試目的?明確:從課?內外名言名?句的積累運?用,到課內?外文言文的?閱讀,再到?課外現代文?的閱讀,最?后是話題作?文的寫作。?重視考查學?生的知識積?累,尤其是?注重考查學?生聯系生活?實際和生活?經驗,運用?所學的知識?分析問題、?解決問題的?能力。對于?近兩年的中?考試題,應?該怎樣分析??現僅就試?卷的四大板?塊簡單說明?。一、積?累部分。考?試的范圍基?本是初中教?讀篇目中要?求背誦的名?篇名句。背?誦復習不但?要強化記憶?還要理解記?憶,并且能?夠靈活運用?。不但篇篇?背誦,還要?字字落實,?尤其是平時?默寫時經常?出錯的字,?更要時時?“溫故”。?切記:一字?出錯,滿“?盤”皆輸。?二、文言?文部分。課?內文言文考?試的范圍是?初中教讀篇?目。復習時?一要抓好重?點。根據考?綱的考查范?圍和要求以?及自身的熟?悉程度對復?習內容進行?取舍、側重?。一般考查?常見的文言?虛詞、實詞?的含義和用?法。實詞則?常常考查一?詞多義、古?今異義、詞?類活用的詞?語;對句子?的考查則側?重于關鍵句?子的句式和?句意;對內?容考查就與?現代文基本?相似。從字?、詞、句到?文學常識以?至思想感情?、表現手法?等,都要拎?出要點,總?結規律。二?要選好篇目?。選取教讀?篇目中那些?文質兼美的?文章,它們?往往也是文?言文中最典?型的、知識?的覆蓋面最?廣的文章,?這樣復習可?以起到事半?功倍的效果?。近兩年?的中考課外?文言文閱讀?大多選擇故?事型的文段?。內容比較?淺顯,考察?內容基本與?課內部分相?似。做題時?一定要注意?與課內學過?的課文或知?識點相聯系?,注重由課?內向課外的?遷移運用。?文言文閱?讀題主要分?為兩類。一?是翻譯類。?此類題解答?思路是:?(___)?粗知全文大?意,把握文?意的傾向性?。(__?_)詳知譯?句上下文的?含義,并逐?字對應翻譯?,做好換、?留、刪、補?、調。注意?翻譯時應抓?住句子中關?鍵字詞,這?些字詞往往?是得分點。?還可由現?代詞、成語?推導詞語在?文中的含義?。另外還?要注意詞類?活用、古今?異義、通假?、偏義復詞?等特殊現象?。若直譯不?通,則用意?譯。須根據?上下文推導?,不拘泥于?原文結構,?聯系生活實?際大膽推想?。二是啟示?類。解答這?類題目時要?注意思想傾?向,抓住作?者基本的感?情立場,聯?系文章主要?情節及主要?人物,抓住?評論性的語?句從多角度?、多側面思?考作答。?三、現代文?閱讀部分。?要把握“考?點”,掌握?答題技巧。?近兩年的中?考現代文閱?讀的選文大?多是一篇偏?重于議論的?散文和一篇?自然科學類?的文章。因?此,在最后?復習中,在?課外選段上?應盡量多選?取這兩種類?型的文章進?行練習。另?外,在閱讀?題目的設置?上,一般都?是按照“整?體——局部?——整體”?的順序進行?考查。做題?時要牢牢地?記住:“答?案不在你的?腦子里,答?案只在原文?中”,同時?這也是我們?檢驗解答效?果的唯一標?準。任何文?段的考查都?側重兩個方?面,一是信?息的篩選,?二是對閱讀?材料的理解?和分析。在?閱讀復習中?,應該注意?句與句、段?與段之間的?聯系,了解?作者的觀點?和文章的寫?作意圖,做?到從整體上?把握文章,?首先弄清“?寫了什么”?“___要?寫”這兩個?問題。最重?要最有效的?方法是“靠?船下篙”—?—在原文中?找線索找?答案。比如?,整體感知?類的題目,?常常要求考?生回答“什?么”或者“?作者的主要?觀點是什么?”等問題。?做此類題,?答題時應從?三個方面來?考慮:一看?標題,二看?開頭、結尾?,三找議論?、抒情的?語句。這些?常用的方法?和思路一定?要熟記于心?。再比如,?同學們認為?最難回答的?“理解句子?含義及作用?”這一類題?目,我們可?以這樣作答?:先觀察句?子的特點及?位置,分析?其在表意和?結構上的作?用;結合語?境,抓住句?子表達時最?關鍵的詞語?,指出其語?境意。此類?題目考查的?大多是那些?在文章表達?中起關鍵作?用的語句,?或是一些運?用比喻、反?問等修辭手?法的句子,?所以分析把?握句子的特?點是做好此?類題目的要?訣。凡述種?種題型,都?有一定的解?答思路和方?法,所以做?閱讀題切忌?盲目。四?、作文部分?。“話題”?作文仍然是?今年考查的?主流。在最?后階段要多?讀書看報,?開拓自己視?野、了解時?代信息、把?握時代脈搏?,并學習別?人的語言風?格、章法技?巧,為寫作?積累素材,?補充新鮮血?液。雖學習?比較緊張,?但仍要每天?“擠”出十?到二十分鐘?的時間來看?書讀報。在?寫作中,要?善于從大處?著眼,小處?入手,大題?化小,以小?見大,學會?“一滴水里?見陽光”“?半瓣花上說?人情”;善?于聯想,張?揚個性。讓?文章體現出?你真摯的感?情,豐厚的?文學積淀,?做到文質兼?美,富有生?活氣息。?其次,在復?習中要養成?良好的學習?習慣。歷?年的答卷中?都存在著一?些考生不認?真看原文,?不能認真審?題的毛病。?平時做閱讀?練習,一定?要養成認真?審題的好習?慣,抓準題?眼、抓住關?鍵詞句,再?作答。另外?,書寫也應?重視,若平?時書寫潦草?,則會在積?累中出現錯?別字,在寫?作中丟掉書?寫分。俗話?說“習慣成?自然”,若?平時不能養?成良好的閱?讀和書寫的?習慣,考試?時也就會出?現一些不必?要的丟分。?總之,“?厚積而薄發?”是語文學?習的一個重?要特征。提?高語文成績?,需要扎實?的基礎知識?,正確的答?題思路,以?及較強的理?解表達能力?。當然同學?們可根據自?己的實際情?況,在復習?中有所側重?。若三者都?能兼顧,相?信你一定會?在中考中取?得優異的成?績。制定?計劃勤于復?習中考臨?近,有些同?學開始緊張?慌亂起來,?對下一步的?語文復習感?到有些困惑?,總覺束手?無策。在此?,我根據語?文學科的特?點,就語文?復習（范本?）談幾點自?己的意見,?希望能為同?學們起到_?__的作用?。一、認?真解讀《考?試說明》,?強化目標意?識每年的語?文考試說明?是中考命題?的直接依據?,為了不走?彎路,提高?復習的效率?,我認為同?學們要在老?師的引導下?,認真學習?《考試說明?》中所列考?項,明確目?標,逐項對?照,務求落?實,使復習?真正做到有?的放矢。?二、制定精?密復習計劃?“凡事預則?立,不預則?廢。”有效?的行為來自?精密的計劃?。同學們要?在老師制定?的復習計劃?下,有自己?的個人計劃?,包括時間?和內容的安?排,也包括?復習的方法?和鞏固的手?段。三、?重視專題復?習月上旬?——___?月上旬是第?一輪復習,?著重于從課?本入手,依?綱扣本,在?字、詞、句?、篇中夯實?基礎。經過?第一輪復習?,我認為第?二輪復習?(___月?上旬—__?_月___?日左右)應?該進入專題?復習階段,?即根據《考?試說明》和?中考命題規?律,打破學?科原有順序?,將它們分?門分類地進?行整理并強?化訓練。在?語文總復習?中,我認為?專題復習是?最重要的階?段,通過這?一階段的復?習,可以使?以前散見于?課文中的基?礎知識系統?化,使同學?們站在一個?較高的平臺?來俯視語文?知識體系,?消除那種只?見樹木不見?森林的迷茫?。因此,我?們都應該重?視這一階段?的復習。根?據歷年語文?考試說明中?的所列考項?,我們可以?將復習內容?歸為四個專?題:一是基?礎知識。包?括語音漢字?3詞短語和?句子4標點?5修辭方法?6文體、文?學常識。二?是文言文閱?讀。三是現?代文閱讀,?包括記敘文?、議論文、?說明文、小?說、散文等?。四是寫作?。在進行專?題復習時,?首先要明確?每項專題的?復習要點,?然后再結合?練習進行鞏?固。在復習?過程中為了?便于更好地?記憶掌握一?些知識,我?們還可采取?列表、再分?類的形式。?如復習文學?常識時,可?按作者姓名?、時代(國?籍)、對作?者評價、篇?目、體裁、?出處列表歸?類記憶。復?習文言文時?,可按通假?字、詞類活?用、文言句?式、常見文?言虛詞的意?義和用法、?古今詞義等?類別列表歸?類掌握。根?據近年來中?考中古詩詩?文積累默寫?部分開放題?型的出現,?我們也可試?著將古詩文?分類整理記?憶,如可分?為壯志抱負?、戰爭場面?、愛國憂民?、親情鄉愁?、山水田園?、邊塞風光?、春夏秋冬?、風花雪月?、勸學惜時?、樂觀自信?、富含哲理?、詠史懷古?、逆境磨礪?篇等等。?四、進行模?擬練習(或?綜合訓練)?___月?日—___?月上旬可稱?為第三輪復?習,這一輪?復習重在模?擬訓練,可?幫助同學們?在完成專題?復習（范本?）后,檢測?學習的成效?,同時又能?起到進行中?考實戰的演?習,提高應?試能力的作?用。訓練時?可選近三年?的中考題或?選難度、容?量與近年中?考題相近的?題目練習,?真正起到模?擬的作用。?五、注意?的問題、?復習是梳理?已學過的知?識,如字詞?句知識、修?辭、閱讀、?寫作知識等?。但是復習?知識的目的?,不是為了?記住,而是?為了應用。?以復習修辭?為例:不是?要看是否知?道什么是比?喻,什么是?擬人或排比?,而是要理?解別人文章?里___要?用這些修辭?方法,自己?會不會用這?些修辭。?、復習是溫?習老師教過?的方法,像?理解詞語、?句子的方法?,閱讀文言