課題名稱中國畫的筆墨情趣科目美術年級七年級教師學校學情分析學生對水墨的運用不太熟悉，對國畫工具的使用也沒有親身體驗，這節課重點引導學生掌握筆墨知識和用筆方法。教學目標一、知識與技能通過對梁楷、李苦禪、鄭板橋和齊白石等名家作品的賞析，感受并了解中國畫筆法和墨法的獨特表現力。學習中國畫的用筆方法和用墨方法，掌握中鋒、側鋒、拖筆和逆鋒的運筆要領，學會調和焦、濃、重、淡、清等不冋的墨色。初步學習體驗淡墨濕筆、濃墨濕筆、淡墨干筆和濃墨干筆等用水用墨的方法。二、過程與方法以范畫及演示的形式，讓冋學們直接感受到國畫中筆墨的神奇魅力。通過欣賞、分析名家作品，幫助學生了解中國畫的筆墨技法。通過講解、演示等活動，幫助學生理解中國畫的筆墨技法；通過實踐練習活動，讓學生初步掌握中國畫的筆墨技法，體驗筆墨情趣。三、情感態度與價值觀1.筆墨是中國畫的造型語言，也是中國畫獨立于世界畫壇的重要因素2?增強學生的民族自豪感，培養學生的美術興趣，提高學生的審美意識。3?激發學生學習中國畫的興趣，培養學生對中國傳統藝術的喜愛之情。教學重點中國畫的筆法、墨法。教學難點能透過作品欣賞和筆墨練習體會筆情墨趣。中國畫的墨法。教學用具水墨作品、教學課件、繪畫工具課時安排一課時教學環節教師活動學生活動教學意圖課前準備準備教學課件和部分書畫作品，中國畫用具。準備中國畫用具（毛筆、墨、宣紙、調色盤）為本課學習作好準備導入實驗導入：教師：同學們假如把一滴墨滴入清水中會發生什么奇妙現象呢？教師：那下面我們就來親自看看吧。（做墨滴入水的實驗），觀看效果并評價。教師：剛我們看了非常神奇的水墨學生回答：比如墨滴如煙一般慢慢滑入水中、水會瞬間變黑等答案。學生觀看實驗。激發學生興趣、帶入學習情境。

導入效應，那假如我們把它再夸張、再經過乙術加工處理又會是一個什么效果呢？教師簡評并引入今天新課。學生觀看水墨短片學生打開課本24頁。加深水墨印象講授新課：欣賞名作：鑒賞范畫：演示并練習：一、中國畫名家作品欣賞：課件展示梁楷《潑墨仙人圖》教師：同學們現在看到的這幅作品是宋代的梁楷所作的《潑墨仙人圖》，這是一幅充分體現中國畫筆情趣的作品。畫家用簡潔的筆觸、淋漓盡致的墨色生動地表現了人物的動態和神韻。教師：我們接著來欣賞一些作品課件展示李苦禪《雙雞圖》，潘天壽《露氣》，鄭板橋的《蘭竹冊》，潘天壽《蘭》，張大千《荷花》，齊白石的《雜畫冊》，王震《墨荷圖》給每一組分發一張國畫作品，各小組帶著問題去欣賞這幅作品，結束后請代表發言。小組討論：1.淺談一下你看到這幅畫的感受是什么？2?你認為作畫者想要表達什么樣思想情感？二、中國畫的筆法：“畫之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國畫的核心所在，是構成中國畫技法要素的基礎。學習中國畫首先要掌握的就是筆法與墨法。學習之前首先學習執筆方法：課件展示執筆五法：古人把執筆方法歸納為“推、壓、鉤、擋、托”五個字（或擫、押、鉤、格、抵）跟隨教師的展示欣賞。一起感受大師作品中的毛墨情趣。學生分組欣賞并討論問題，討論后派一名代表談談看畫的感受并回答以上兩個問題。學生看演示并練習執筆方法從名家名作賞析中感受筆墨情趣。從真實繪畫中感受筆墨情趣，激發學生興趣。學習執筆方法

課件展示中國畫的筆法學生通過閱讀課文和觀看圖片學習中國畫筆中國畫的筆法有：中鋒、側鋒、了解基本用筆方法。法逆鋒、拖筆。觀看教師演示并在教師指導閱讀課文，了解用筆方法下練習四種筆法。教師演示并講解運筆要領。教師：如何用筆法呢同學們可細看演示（結合欣賞、演示與學生嘗試）筆鋒運用練習：中鋒、側鋒、拖演示并練筆、逆鋒三、中國畫墨法學習：學會調和焦、濃、重、淡、學習墨法習：中國畫的墨法：“墨分五彩”清等不同墨色。--焦、濃、重、淡、清初步體驗淡墨濕筆、濃墨濕教師演示并講授調和焦、濃、筆、淡墨干筆和濃墨干筆等用水重、淡、清等不同墨色的要領。用墨技法。學習用筆、演示并講授淡墨濕筆、濃墨濕學生在教師指導下練習筆法用墨的方法，感筆、淡墨干筆和濃墨干筆等用水用和墨法，注意體會運筆的力度，受中國畫的筆課堂練習墨技法。仔細研究毛筆中水分變化產生墨情趣。指導學生練習筆法和墨法。筆法的效果。巡視輔導練習注意運筆要領；墨法練習注意用水技巧，要控制好筆的干濕程度。課堂小結總結回顧本節課學習內容，展示優秀的練習作業，互相交流。課1.四種用筆方法、五種墨色調和、干筆濕筆練習。學生情況不同，所以布置三后2.以上練習之外，嘗試臨摹小學生根據自己的情況選擇不種層次的作業，拓幅水墨作品，體驗用筆用墨技法。