東湖高新區2020-2021年度下學期期末考試七年級語文試卷

第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、（共12分，每小題3分）1.

下列各組詞語中加點字的讀音或書寫有錯誤的一項是（

）A.

俯瞰kàn

商酌

憂心忡忡chōng

語無倫次B.

契qì約

吞噬

五臟六腑zàng

不期而至C.

點綴zhuì

累贅

悲天憫人mǐn

忍俊不禁D.

熾zhì熱

閑遐

海市蜃樓shèn

以身作責2.

依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（

）2021年6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船與火箭成功

，進入

軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空。從1999年到2021年，神舟飛船經歷了無數次

，研究者們經過

，神舟飛船才會取得每一次的成功發射。A.分別

預想

改變

種種考驗B.分別

預定

蛻變

種種考驗C.分離

預定

蛻變

重重考驗D.分離

預想

改變

重重考驗3.

下列各句中有語病的一項是（

）A.為了擔負起中部崛起戰略使命，武漢必須牢牢抓住科技創新這個關鍵點。B.隨著漢產衛星、漢產火箭陸續投產，一座航天新城正在長江北岸悄然崛起。C.只有在科技新賽道上搶占主動，實現加速度，才能不斷地創造產業鏈高端。D.每一名無私奉獻的醫護人員都是抗疫的主力軍，都是這座英雄城市的功臣。4.

下列各句標點符號使用不規范的一項是（

）A.把理想放在心中的人，永遠腳步堅定，雜交水稻之父袁隆平，九十高齡仍堅持下田；中國外科泰斗裘法祖，年逾九旬還堅持為病人看病。B.年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。勇敢奮進的力量，朝氣蓬勃的精神，將激勵我們永葆一顆年輕向上的心。C.截至6月17日，武漢新冠病毒疫苗累計接種超1300萬劑次，其中第一劑和第二劑接種人數分別超800萬和500萬。D.風雨來襲時，正是因為有偉大的中國共產黨作為人民的主心骨，英雄城市、英雄人民才創造了偉大的抗疫奇跡。二、（共6分，每小題3分）

科技戰“疫”①堅持科學防治，是新冠肺炎疫情發生以來，習近平總書記反復強調的一項重要指導原則。回顧去年的舉國戰“疫”艱辛歷程，從廣大科研人員快速分離病毒、完成基因測序，到短時間完成核酸檢測試劑的研發攻關，到歷時一年多的新冠病毒疫苗的研發投產，再到“健康碼”“行程卡”等新的應用場景的推廣，現代科技迅速發揮出巨大的作用。5月21日以來，廣州、深圳先后報告本土確診病例、本土無癥狀感染者，很快就確認感染的是境外出現的新冠病毒變異毒株，為我們更好應對疫情明確了方向。還要看到，這些變異毒株傳染力強、傳播速度快，要盡快切斷傳播鏈條，需要我們行動更快、效率更高、舉措更有針對性，更加凸顯科技力量的重要角色。②強化戰“疫”科技支撐，要進一步運用疫情防控科技，不斷提高疫情防控的能力和效率。加大核酸檢測篩查力度，是當前廣東抗疫的首要任務。開展大范圍乃至多區域多輪次的核酸檢測，提升效率是關鍵。日產能超12萬管的“獵鷹號”、可減少1/3操作人員的“火眼”、可在18分鐘內完成核酸提取的“普濟號”……連日來，隨著一系列氣膜實驗室、移動檢測車的啟用，不但顯著提高了核酸檢測工作效率，而且令公眾倍增信心和力量。接下來，要聚焦疫情防控的重點難點，運用先進科技手段，盡最大可能提升檢測能力、提高檢測效率和質量，切實做到應檢盡檢，盡快切斷傳播鏈條。③強化戰“疫”科技支撐，要進一步發掘技術手段的便民效能，服務和保障好疫情防控期間市民群眾的基本生活。穿梭于物資供應企業與重點區域街道、住戶的無人車、無人機，為每位高考考生量身定制的專屬健康碼，針對慢性病患者、孕婦等群體開通的“云”上義診、“穗好孕”平臺，活躍在疫情防控一線、醫院等重點場所的智能語音機器人、室內測溫巡檢機器人等等，這些充滿科技元素的戰“疫”應用，不僅極大地方便了市民群眾生活，同時也溫暖人心、穩定人心。我們要大力支持相關企業不斷探索豐富人工智能等科技產品和科技手段在疫情防控和保障市民生活方面的多場景應用，重視技術安全風險防范，確保便民利民落到實處。④單機構檢測量居全球第一，覆蓋全球多種新冠病毒變異毒株的PCR一體化檢測系統，僅廣州一市的新冠檢測試劑日產能就達730萬人份。在疫苗接種方面，截至6月19日，我國新冠疫苗接種超10億劑次，舉世無雙。一件件科技戰“疫”法寶，一項項科研技術成果，一個個充滿創新創造活力的科研機構和企業，都是我們科技戰“疫”的底氣所在。

（選自《南方日報》，根據命題需要有改動）5.關于科學技術在疫情防控中作用的表述，不恰當的一項是（

）A.我國科研工作者快速分離病毒、完成基因測序，短時間完成核酸檢測試劑的研發，為疫情防控發揮了巨大作用。B.近期，“獵鷹號”“火眼”“普濟號”等氣膜實驗室、移動檢測車的啟用大大提高了廣東省核酸檢測效率。C.我國新型冠狀病毒疫苗的研發和投產耗時一年有余，在全球疫情防控的背景下明顯技不如人，尚需努力。D.PCR一體化檢測系統能夠覆蓋全球多種新冠病毒變異毒株，單機構檢測量居世界之首，是我們戰勝疫情的法寶。6.關于科技在便民利民方面作用的表述，與原文不相符的一項是（

）A.充滿科技元素的無人車、無人機為處于疫情防控之中的區域街道和居民運輸物資，保障群眾生活。B.高考生專屬健康碼，“云”上義診、“穗好孕”平臺等提高了科技服務的針對性，滿足了特殊人群的特殊需求。C.智能語音機器人、室內測溫巡檢機器人等人工智能產品活躍在疫情防控一線和醫院等重點場所，發揮著重要作用。D.應運而生的科技產品和科技手段便民利民，溫暖人心，穩定人心，技術成熟，安全高效，不會出現任何技術漏洞。三、（共12分，每小題3分）（一）7.

閱讀下面的古詩，完成題目。泊秦淮杜牧〔唐〕煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A.首句描寫，勾勒了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。B.次句敘事，交待自己夜泊秦淮河，以“近酒家”引發下文的感觸。C.三四句寫詩人聽到酒家里傳出來的歌聲是《玉樹后庭花》之類的靡靡之音。D.本詩表達了作者對不顧國家衰亡、只知尋歡作樂賣唱的歌女的憤慨之情。（二）閱讀下面文言語段，完成下面小題。里有丁一士者，矯捷多力，兼習技擊、超距①之術。余幼時猶及見之，嘗求睹其技。使余立一過廳中，余面向前門，則立前門外面相對；余轉面后門，則立后門外面相對。蓋一躍即飛過屋脊耳。后過杜林鎮，遇一友，共立河岸。友曰：“能越此乎？”一士應聲聳身過。友招使還，應聲又至。足甫及岸，不慮岸已將圮，近水陡立處開裂有紋。一士未見，誤踏其上，岸崩二尺許，遂隨之墜河，順流而去。素不習水，但從波心踴起數尺，能直下而不能旁近岸，仍墜水中。如是數四，力盡，竟溺焉。蓋天下之患，莫大于有所恃。恃財者終以財敗恃勢者終以勢敗恃智者終以智敗恃力者終以力敗。有所恃，則敢于蹈險故也。（選自紀昀《閱微草堂筆記》，有刪改）注釋：①超距：輕功。8.對下列句中加點詞的理解，不正確的一項是（

）A.嘗求睹其技

睹：看到B.能越此乎

越：超出C.不慮岸已將圮

圮：倒塌D.竟溺焉

竟：最后9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）恃財者終以財敗恃勢者終以勢敗恃智者終以智敗恃力者終以力敗A.恃財者/終以財敗恃勢者/終以勢敗/恃智者/終以智敗恃力者/終以力敗B.恃財者終以財敗/恃勢者終以勢敗/恃智者終以智敗/恃力者終以力敗C.恃財者終/以財敗恃勢者/終以勢敗/恃智者終/以智敗恃力者/終以力敗D.恃財者終以財敗/恃勢者終以勢敗/恃智者/終以智敗恃力者/終以力敗10.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（

）A.丁一士強壯敏捷很有力氣，還會格斗、輕功等武藝。B.丁一士的功夫我小時候見過，他能一下子就飛過屋脊。C.丁一士在杜林鎮展示自己的力氣時，將河岸都踩塌了。D.丁一士不會游泳，不慎墜河之后他的功夫救不了他的命。11.將語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。蓋天下之患，莫大于有所恃。

第Ⅱ卷（非選擇題共90分）四、（8分）12.

古詩填空。（1）念天地之悠悠，_______________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）____________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）五、（24分）（一）閱讀《海底兩萬里》的選段，完成下面小題。①“阿龍納斯先生，您就是這樣想，諾第留斯號不可能脫身嗎？”②“很不容易，船長，因為季候已經相當晚，我們是不可能指望解凍的了。”③“啊！教授，”尼摩船長帶譏諷的語氣回答，“您老是這一套！您只看見困難和障礙！我現在向您肯定說，諾第留斯號不僅可以脫身，而且它還要前進。”④“再向南方前進，直到最南邊嗎？”我眼盯著船長問。⑤“是的！”船長冷冷地回答，“到地球上所有的子午線相交的、以前沒有人到過的那一點去！您知道我可以使諾第留斯號做我想要做的任何事。”⑥那時我忽然想問一問尼摩船長，我問他是不是已經發現過了那從沒有人類足跡踩過的南極。“沒有，先生。”他回答我，“我們現在一起發現去。別人失敗的地方，我決不至失敗。我從沒有把諾第留斯號開到這么遠的南極海上來，但我再跟您說，它還要往南前進。”⑦“我愿意相信您，自信哥，”我帶著譏諷語氣又說，“我相信您！我們前進！對您來說眼前這座冰山并不是什么障礙！沖開這座冰山！我們把它炸破，如果它反抗，我們就給諾第留斯號安上翅膀，從上面飛過去！”13.請用簡潔的語言概括選文中尼摩船長他們的處境。14.尼摩船長和阿龍納斯相互“譏諷”內容各是什么？請分別簡要概括。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。

兒子的一幅畫①年歲既長，情感的沸點反倒越來越低，經常端不住，一不小心就哭就笑。因為工作忙，下班后和節假日的大部分時間都關在書房里讀書寫作，難得陪孩子，一直心懷歉疚，然而又一如既往地忙，實在心虛得自己都過意不去了，就想著為兒子做點事，補償一下他，也安慰一下我自己。②兒子上幼兒園時，還不懂得他爸寫作時盡量不要去打擾，想找我陪他玩了，一推書房門就進來了。我寫得正投入，總敷衍孩子也不是個事兒，就說兒子乖點，爸爸給你寫童話呢。兒子果然不鬧了，但諾言就算許下了。沒事他就問，爸爸，給我的童話什么時候寫好？我只好再敷衍，快了快了，寫著呢。后來兒子聰明了，不再漫無目的地追問，而是明確地設了底線：他幼兒園畢業時寫出來就行，他要給班上的小朋友一人送一本。這個底線其實一點都不低，但愧疚愈發讓我心虛，無論如何得如期完工。緊趕慢趕，兒子畢業之前，長篇的《青云谷童話》出版了，幼兒園老師和小朋友人手一冊。送完書，過兩天兒子放學回來，開心地說，爸爸，我們老師夸你書寫得好！我鼻子眼睛瞬間就一起酸了，抑制不住內心的感動，這是我得到的最令人欣喜的獎賞吧。③“債”總算還了，愧疚緩解了一些。兒子上小學這幾年，眼瞅著“債臺”又一天天高筑，我也知道自己應該多陪陪兒子，讓他對我有感情，但工作實在太忙，書要讀，文章也要寫。當然我知道這些都是借口，再忙也得用點心思陪孩子。然而道理明白，不代表事情就能做對，愧疚又一天天積壓上心頭。④年前在成都做社會調研，坐車去機場的路上，太太在兒子的家長會上發來微信，是一張照片，兒子的畫，一個大胖傻小子，肚子上寫了一行字：“媽媽，我愛您！”正打算夸小東西的畫有長進，第二張、第三張照片也發了過來，是兒子兩個同學的畫，都是畫了一個自己，畫旁邊寫有一行字：“爸爸媽媽，我愛你們！”“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我覺得哪里有點不對，不是要求只能一個家長參會嗎？太太回：“是，都是一個啊。”⑤一點沒矯情，也沒夸張，我突然難過得好像腸子都打了一個結，剛吃過晚飯的胃里陡地空空落落，眼淚嘩地就出來了。別的孩子下筆都是“爸爸媽媽”，我兒子只寫了“媽媽”。太太見我半天沒吭聲，回一句：“別瞎想。”能不想嗎？別人家娃兒不管來的是爹還是媽，心里裝的都是父母兩個人；我兒子心里肯定沒我這個當爹的；叫人怎能不感傷？⑥飛機落地已是半夜，打開手機，收到太太發來的視頻，錄的她跟兒子的對話。先從那幅畫的構思問起，為什么把自己畫成一個胖子？想讓自己吃得壯壯的，好打籃球。為什么把衣服都涂成黃色？喜歡黃顏色呀。為什么把“媽媽，我愛您”寫在肚子上？不是肚子上，是肚子里，裝在心里呢。為什么寫的是“媽媽”？要是爸爸來開家長會，我就寫“爸爸，我愛您”了。那為什么不把“爸爸”“媽媽”一起寫上？老師說，家長會剛開始就要給家長一個驚喜，來的是媽媽呀。可是別的小朋友都是“爸爸”“媽媽”都寫上的呀。他們是寫在旁邊，我是寫在肚子里，寫在心里，我的字又大，心里裝不下那么多字呀，所以就只寫“媽媽”了。⑦視頻之后太太又發了一條：“別自作多情了，人家根本沒想那么多。”還加了一個幸災樂禍的表情。⑧我的眼淚又出來了。說實話，有種失足后被挽救的感動，心中稍感安慰。視頻里兒子的表情和答話都很自然，肯定不是娘兒倆一起演雙簧寬慰我。但我也知道，這感動只是僥幸，不過是犯了錯誤這一次暫時逃掉了懲罰而已。⑨在異鄉的后半夜，我回了一條：“一定努力把爹做好。”（文/徐則臣，基于命題需要有改動）15.請根據①-③段的內容，說說第③段中的“債”和“債臺”分別指的是什么。16.第⑤段劃線句“眼淚嘩地就出來了”，請根據文章內容說說流露的是何種情感，原因是什么。17.讀⑥-⑧段，通過視頻中媽媽與兒子對話的主要內容，可以看出兒子的那幅畫表達的究竟是什么意思，請不要超過15個字。18.根據全文內容，說說文章最后一句“一定努力把爹做好”的含義。六、（8分）根據要求完成下面小題。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源。生活中，語文學習的機會無處不在，只要留心你就會有收獲。學校準備開展以“生活語文”為主題的綜合性學習活動。19.為了更好地學好母語，需要你為本次綜合性學習“生活語文”設計一些具體的活動。請你從聽、說、讀、寫、思等不同方面設計出三項具體的活動內容。示例：在旅游景點欣賞楹聯。20.小明同學說：“語文學習只要學好課本內容，掌握答題技巧，考試能得高分就夠了，沒必要花費那么多時間和精力在課外去學習。”對此你是怎么看的呢？請把你想說的話寫下來。（100-120字）七、（50分）21.

閱讀下面材料，按要求作文。馬克?吐溫說：幸福就像太陽——人人都可以看見，但很多人的眼睛卻望向了別的地方，因而錯過了幸福。作家畢淑敏說：幸福的時候，我們要對自己說，請記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。對于一個善于感受幸福的人來說，幸福就在我身邊，幸福就在我心里。請以“這就幸福”為題目寫一篇作文。要求：不少于600字。文中如果需要出現可能泄露作者信息的真實姓名或校名，請以化名代替

2021七年級語文期末考試參考答案教研員視點：語文閱卷要在充分閱讀試卷的基礎上進行，只有閱卷教師吃透命題素材和命題意圖，既關照學生立場，體現一定的靈活性，又堅持語文學科應有的原則，發揮考試的檢測功能和教學價值。請題組長發揮學術引領作用，做好本小題執行標準的擬定和實施組織工作，具體評分標準要經得起討論，執行過程要力求一把尺子量到底。12.（4分）（1）獨愴然而涕下

（2）黃梅時節家家雨閱卷建議：因應中考取消機械性字詞考查，中考作文評分將對錯別字有明確要求，建議此處有錯字、漏字、冗余均不給分，既對學生提出了明確的基礎性要求，又能夠優化區分度。13.2分。諾第留斯號被冰山阻礙，無法行進。或遇險、遇到危險、遇到冰山難以脫身。語意正確即可。14.①尼摩船長譏諷“我”老套（或思想保守、遇事總是放大困難和障礙，缺乏信心）；②“我”譏諷尼摩船長盲目自信，或過于自信。語意正確即可，關鍵信息書寫錯誤可酌情扣分。15.①“債”指的是“我”答應給兒子寫的童話書（2分）②“債臺”指的是“我”在用心思多陪孩子方面做得不夠，心里感到虧欠孩子（或愧疚）。（2分）16.①難過（或傷心、感傷）（2分）②因為我以為（錯誤的認為、自以為、誤解、錯誤地理解）兒子心里沒有我，或對我有意見。（2分）17.我在心里愛我的爸爸和媽媽（4分）18.①做一個不敷衍兒子，說到做到的“好爹”；（3分）②做一個不找借口，努力花心思陪兒子的“好爹”。（3分）19.（3分）答案示例：①在電影里欣賞經典對白②在唱歌時品味歌詞③在博物館欣賞碑文（一點1分）20、（5分）答案示例：①表明自己的態度（1分）②指出小明說法的錯誤之處（2分）③學習語文對人生（或者生活）的意義（2分）21、作文（50分）【題意分析】題目指明了立意的方向，核心語意為“幸福”。①學生寫作空間廣闊，題目