七下第五章第8課時5.3.1平行線的性質(zhì)(2)最新人教版初中數(shù)學精品課件設計七下第五章第8課時5.3.1平行線的性質(zhì)(2)最

一、新課引入

1、平行線的性質(zhì)有哪些？

2、平行線的判定有哪些？兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內(nèi)錯角相等；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補。同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計一、新課引入1、平行線的性質(zhì)有哪些？兩直線平行，二、學習目標1、分清平行線的性質(zhì)和判定；已知平行用性質(zhì)，要證平行用判定。2、能夠綜合運用平行線性質(zhì)和判定解題。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計二、學習目標1、分清平行線的性質(zhì)和判定；已知平行用性質(zhì)，要三、研讀課文回顧課本第11頁至第20頁的內(nèi)容。然后完成下面練習，并體驗知識點的形成過程。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文回顧課本第11頁至第20頁的內(nèi)容。然后完成下面三、研讀課文知識點一平行線的性質(zhì)性質(zhì)1：兩直線平行，同位角

；性質(zhì)2：兩直線平行，內(nèi)錯角

；性質(zhì)3：兩直線平行，同旁內(nèi)角

。相等相等互補最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文知識點一平行線的性質(zhì)性質(zhì)1：兩直線平行，同三、研讀課文知識點二平行線的判定

判定方法1：同位角

，兩直線平行；判定方法2：內(nèi)錯角

，兩直線平行；判定方法3：同旁內(nèi)角

，兩直線平行。

相等

相等互補最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文知識點二平行線的判定判定方法1：同位角三、研讀課文知識點三平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：性質(zhì)是根據(jù)兩條直線

，去證角的相等或互補．判定是根據(jù)兩角相等或互補，去證兩條直線

．聯(lián)系：它們都是以兩條直線被第三條直線所截為前提；它們的條件和結(jié)論是互逆的?？偨Y(jié)：已知平行用性質(zhì),要證平行用判定平行平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文知識點三平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別三、研讀課文⑴下列說法：①兩條直線平行，同旁內(nèi)角互補；②同位角相等，兩直線平行；③內(nèi)錯角相等,兩直線平行；④垂直于同一直線的兩直線平行；其中是平行線的性質(zhì)的是()A.①B.②和③C.④D.①和④練一練A最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文⑴下列說法：練一練A最新人教版初中數(shù)學精品課件三、研讀課文⑵如圖，AB∥EF，∠ECD=∠E，則CD∥AB。理由如下：因為∠ECD=∠E，所以CD∥EF(

)又AB∥EF，所以CD∥AB(

).練一練內(nèi)錯角相等，兩直線平行平行于同一直線的兩條直線互相平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文⑵如圖，AB∥EF，∠ECD=∠E，則CD∥A三、研讀課文⑶如圖，已知：AD∥BC,∠AEF=∠B,求證：AD∥EF。證明：∵AD∥BC（已知）∴∠A+∠B＝180°（

）∵∠AEF=∠B（已知）∴∠A＋∠AEF＝180°（等量代換）∴AD∥EF（

）思考：在填寫依據(jù)時要注意什么問題？練一練兩直線平行，同旁內(nèi)角互補同旁內(nèi)角互補，兩直線平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文⑶如圖，已知：AD∥BC,∠AEF=∠B,求四、歸納小結(jié)1、平行線的性質(zhì)：2、平行線的判定：兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內(nèi)錯角相等；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補。同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計四、歸納小結(jié)1、平行線的性質(zhì)：兩直線平行，同位角相等；同位四、歸納小結(jié)3、平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：性質(zhì)是根據(jù)兩條直線

，去證角的相等或互補．判定是根據(jù)兩角相等或互補，去證兩條直線

．聯(lián)系：它們都是以兩條直線被第三條直線所截為前提；它們的條件和結(jié)論是互逆的。簡記：已知平行用性質(zhì),要證平行用判定4、學習反思：______________________________

平行平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計四、歸納小結(jié)3、平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系平行平行最新五、強化訓練1、如圖1,一個合格的變形管道ABCD需要AB邊與CD邊平行,若一個拐角∠ABC=72°,則另一個拐角∠BCD=_______時,這個管道符合要求.108°最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練1、如圖1,一個合格的變形管道ABCD需要AB五、強化訓練2、如圖，在甲、乙兩地之間要修一條筆直的公路,從甲地測得公路的走向是南偏西56°，甲、乙兩地同時開工，若干天后公路準確接通,則乙地所修公路的走向是

，因為

.北偏東56°兩直線平行，內(nèi)錯角相等最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練2、如圖，在甲、乙兩地之間要修一條筆直的公路,五、強化訓練3、如圖3所示,把一張長方形紙片ABCD沿EF折疊,若∠EFG=50°,則∠DEG

°.100最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練3、如圖3所示,把一張長方形紙片ABCD沿EF五、強化訓練4、如圖4，AB∥CD,∠ABE=130°,∠CDE=152°，則∠BED=_____°.78最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練4、如圖4，AB∥CD,∠ABE=130°,∠五、強化訓練5、如圖，點A在直線MN上，且MN//BC，求證∠BAC+∠B+∠C=180°

最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練5、如圖，點A在直線MN上，且MN//BC，最五、強化訓練解：∵點A在直線MN上∴∠BAC+∠MAB+∠NAC=180°（平角的定義）∵

MN//BC∴∠MAB=∠B，∠NAC=∠C

（兩直線平行，內(nèi)錯角相等）∵∠BAC+∠B+∠C=180°最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練解：∵點A在直線MN上最新人教版初中數(shù)學精品Thankyou!謝謝同學們的努力！最新人教版初中數(shù)學精品課件設計Thankyou!謝謝同學們的努力！最新人教版初中數(shù)學精品七下第五章第8課時5.3.1平行線的性質(zhì)(2)最新人教版初中數(shù)學精品課件設計七下第五章第8課時5.3.1平行線的性質(zhì)(2)最

一、新課引入

1、平行線的性質(zhì)有哪些？

2、平行線的判定有哪些？兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內(nèi)錯角相等；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補。同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計一、新課引入1、平行線的性質(zhì)有哪些？兩直線平行，二、學習目標1、分清平行線的性質(zhì)和判定；已知平行用性質(zhì)，要證平行用判定。2、能夠綜合運用平行線性質(zhì)和判定解題。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計二、學習目標1、分清平行線的性質(zhì)和判定；已知平行用性質(zhì)，要三、研讀課文回顧課本第11頁至第20頁的內(nèi)容。然后完成下面練習，并體驗知識點的形成過程。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文回顧課本第11頁至第20頁的內(nèi)容。然后完成下面三、研讀課文知識點一平行線的性質(zhì)性質(zhì)1：兩直線平行，同位角

；性質(zhì)2：兩直線平行，內(nèi)錯角

；性質(zhì)3：兩直線平行，同旁內(nèi)角

。相等相等互補最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文知識點一平行線的性質(zhì)性質(zhì)1：兩直線平行，同三、研讀課文知識點二平行線的判定

判定方法1：同位角

，兩直線平行；判定方法2：內(nèi)錯角

，兩直線平行；判定方法3：同旁內(nèi)角

，兩直線平行。

相等

相等互補最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文知識點二平行線的判定判定方法1：同位角三、研讀課文知識點三平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：性質(zhì)是根據(jù)兩條直線

，去證角的相等或互補．判定是根據(jù)兩角相等或互補，去證兩條直線

．聯(lián)系：它們都是以兩條直線被第三條直線所截為前提；它們的條件和結(jié)論是互逆的?？偨Y(jié)：已知平行用性質(zhì),要證平行用判定平行平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文知識點三平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別三、研讀課文⑴下列說法：①兩條直線平行，同旁內(nèi)角互補；②同位角相等，兩直線平行；③內(nèi)錯角相等,兩直線平行；④垂直于同一直線的兩直線平行；其中是平行線的性質(zhì)的是()A.①B.②和③C.④D.①和④練一練A最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文⑴下列說法：練一練A最新人教版初中數(shù)學精品課件三、研讀課文⑵如圖，AB∥EF，∠ECD=∠E，則CD∥AB。理由如下：因為∠ECD=∠E，所以CD∥EF(

)又AB∥EF，所以CD∥AB(

).練一練內(nèi)錯角相等，兩直線平行平行于同一直線的兩條直線互相平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文⑵如圖，AB∥EF，∠ECD=∠E，則CD∥A三、研讀課文⑶如圖，已知：AD∥BC,∠AEF=∠B,求證：AD∥EF。證明：∵AD∥BC（已知）∴∠A+∠B＝180°（

）∵∠AEF=∠B（已知）∴∠A＋∠AEF＝180°（等量代換）∴AD∥EF（

）思考：在填寫依據(jù)時要注意什么問題？練一練兩直線平行，同旁內(nèi)角互補同旁內(nèi)角互補，兩直線平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計三、研讀課文⑶如圖，已知：AD∥BC,∠AEF=∠B,求四、歸納小結(jié)1、平行線的性質(zhì)：2、平行線的判定：兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內(nèi)錯角相等；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補。同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。最新人教版初中數(shù)學精品課件設計四、歸納小結(jié)1、平行線的性質(zhì)：兩直線平行，同位角相等；同位四、歸納小結(jié)3、平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：性質(zhì)是根據(jù)兩條直線

，去證角的相等或互補．判定是根據(jù)兩角相等或互補，去證兩條直線

．聯(lián)系：它們都是以兩條直線被第三條直線所截為前提；它們的條件和結(jié)論是互逆的。簡記：已知平行用性質(zhì),要證平行用判定4、學習反思：______________________________

平行平行最新人教版初中數(shù)學精品課件設計四、歸納小結(jié)3、平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系平行平行最新五、強化訓練1、如圖1,一個合格的變形管道ABCD需要AB邊與CD邊平行,若一個拐角∠ABC=72°,則另一個拐角∠BCD=_______時,這個管道符合要求.108°最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練1、如圖1,一個合格的變形管道ABCD需要AB五、強化訓練2、如圖，在甲、乙兩地之間要修一條筆直的公路,從甲地測得公路的走向是南偏西56°，甲、乙兩地同時開工，若干天后公路準確接通,則乙地所修公路的走向是

，因為

.北偏東56°兩直線平行，內(nèi)錯角相等最新人教版初中數(shù)學精品課件設計五、強化訓練2、如圖，在甲、