第一單元活動一：幾個葉片的電風扇使用效果好授課日期：教學目的：1.讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。2.通過小組實驗，培養學生的合作能力。教學重難點：實驗分析教具：小電風扇、布條、直尺、記時器教學過程：一、小調查詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。1.啟動要快。2.風量要大。3.噪音應該很小。二、設計實驗方案1.告訴學生實驗的注意事項。2.小組開始實驗2人操作，11人觀察，再輪流3.分析實驗數據讓各小組匯報實驗結果。小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。4.評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒佣荷衿娴娘L帆教學目的：1.讓學生了解風帆的知識。2.知道風帆可以使船走得更快。3.懂得如何投稿。教學重、難點：風帆知識的收集。教具：幻燈圖片、風帆模型、信封教學過程：一、導課出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫1.哪里會有關于風帆的知識？（1）出示一些有用的網址，讓學生去查找資料。（2）找一些有關風帆知識的書。三、整理收獲1.風帆百態2.風帆助行3.出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。四、構思稿件1.怎么投稿？2.投稿的內容是什么？準備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件同學互相交流。第二課時：活動三：讓小電珠亮起來授課時間：教學目的：1.讓學生知道風力發電機的工作方式。2.讓學生學會連接電路。3.培養學生實驗能力和動手制作能力。教學重、難點：動手實驗教具：小電珠電線教學過程：一、了解風力發電機的工作特點。二、設計風力發電模型要注意1.風力發電模型示意圖2.風力發電說明3.風的來源及風力大小4.操作場地和時間三、演示并介紹開關的功能和使用方法1.功能：用來控制電流的通斷。當開關合上，電流可以從開關上流過；當開關斷開，電流不能從開關上流過。2.學生分組實驗。3.學生匯報實驗結果。4.小結：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關并列地連接在電路里。第二單元活動一：向英雄致敬授課時間：教學目標：1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經受了深重的災難，受到愛國主義的教育。2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。愛與懷念。樂教學時間：一課時教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節目1、表演小品《英雄母親的一天》2、全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關英雄紀念碑的圖片12、交流四、采訪計劃1、我想知道英雄的讀書經歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想1、怎樣與英雄取得聯系？2、通過提問能達到采訪的目的嗎？3活動二：采訪身邊的英雄教學目的：1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。2、培養學生的實踐能力教學重難點：指導學生采訪身邊的英雄教具：幻燈片教學過程：和他聯系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？1、采訪目的2、采訪地點3、采訪時間4、記錄工具5、采訪內容要知道：1、英雄的讀書經歷2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）、怎樣與英雄取得聯系？、通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對采訪記錄進行整理。第二課時：活動三：大家心目中的英雄授課時間：教學目的：1、學會調查研究的方法和目的。2、學會設計問卷和發放回收問卷。教學重難點：設計調查問卷教具：幻燈教學時間：一課時教學過程：一、確立調查內容我們想知道的問題有：1、小學生和初中生心目中的英雄是否一樣？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設計問卷1、我們選擇的調查對象是：，共人，人。其中，小學生有人，初中生有人，男生有女生有人。2、根據調查內容，設計問卷。伴能在幾分鐘內輕松回答這些問題？四、整理分析調查數據1、我們一共回收了份問卷。23.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。第三單元活動一：制作郵票貼片教學內容：制作郵票貼片授課時間：教學目的：1、學會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。2、培養學生的動手操作能力。教學重難點：制作一張郵票貼片教具：幻燈、郵票、膠水教學時間：一課時教學過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：在我的收藏中，有，我最后確定的貼片主題是二、編寫說明文字我為貼片準備了一小段說明文字：張郵票是屬于這一類別的，內容涉及。三、編排設計╳（寬）1、小心地“包裝”每張郵票。2、套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結出好的方法。活動二：郵票展覽會教學內容：郵票展覽會教學目的：1.召集志同道合的同學，組織一次郵票展覽會。2、掌握郵票展覽會的程序。教學重難點：掌握郵票展覽會的程序。教具：幻燈教學過程：和幾個同學組成了本次郵票展覽會的會務組，他們分別是（）做指導老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。二、和校務辦公室聯系。1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。2、和校務辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。海報里要寫明哪幾個方面的內容？有同學可能擔心送展郵票受損或丟失，會務組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。第二課時活動三：設計環境保護主題郵票授課時間：教學目標：1、認識環境保護主題郵票的意義，學會設計并制作以環境保護為主題的郵票。2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環境保護主題郵票的設計活動。3教具：幻燈教學重難點：設計郵票教學時間：一課時教學過程：一、認識環境保護主題郵票1、教師：隨著人們環境保護意識的提高，以環境保護為主題的料向大家介紹一下嗎？2①關于我國發行環境保護主題郵票的情況資料或圖片②關于我國發行環境保護主題郵票內容圖案情況的資料或圖片③關于我國發行環境保護主題郵票內容意義情況的資料或圖片④關于環境保護涉及的主要內容的資料或圖片⑤關于環境保護熱點問題及重大事件的資料或圖片3與合作伙伴一同將收集到的資料進行整理：①相同主題的資料分類②給圖片設計文字說明③對文字材料進行編輯（使其更精練）④篩選貼近我們生活的4、交流展示，資源共享①設計展示活動②分工合作進行展示5、評價活動①收集資料的途徑和方法是否適當②對資料的篩選和整理是否恰當③是否積極地參與并很好地完成自己的任務④展示活動效果如何6、教師：同學們已經收集了很多關于環境保護郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對環境保護，對環境保護郵票有票呢？希望同學們能夠做好準備。二、設計制作環境保護主題郵票1①想要體現環境保護的哪方面內容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污制漫畫、現成漫畫、現成圖片）③請教其他同學、老師甚至是其他人對自己的設想提出的意見，并做適當的調整。④根據設計的題材準備相關的材料和工具。2、設計制作①設計這套主題郵票的名稱；②設計這套主題郵票的枚數；③設計這套主題郵票的版式；根據設想選擇適合的材料進行設計、制作。④設計這套主題郵票的簡介。3、交流評價把自己的設計向大家展示，并相互征求意見。①所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思；②所選擇的圖片內容是否恰當？③版式布局是否合理？4在集體內將各參加設計、制作、展示活動的感受。第四單元活動一：家鄉河流生態探察授課時間：教學目的：1、了解河流的生態環境。2、對保護家鄉的河流提意見。3、培養學生的環保意識。教具：幻燈教學重難點：設計探察方案教學時間：一課時教學過程：一、確定探察方案1、導課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時間、內容。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環境照片，小組合作觀察記錄。三、總結發現對探察記錄和照片資料進行總結。小河的水、小河里的植物、小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小生態環境?；顒佣嚎茖W施肥教學目的：1、通過教學，使學生了解農村農田施肥的現狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；2、使學生明確長期濫施化肥會對環境造成什么嚴重后果；通過學習，使學生了解如何科學、合理地施肥，既能提高農作物的產量，又不破壞土壤的肥力。教學重難點：總結科學施肥的要點，了解濫施肥的危害。教具準備：幻燈教學過程：一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結科學施肥的要點1、觀看幻燈（課件出示：鄉村農田的施肥現狀）2、師生交流課前所查找的圖書資料。3、師生共同總結出科學、合理施肥的要點。三、了解濫施肥的危害，結合所查找的資料自由論談。四、調查農田用肥現狀1、開展實際走訪活動。2、師生交流，小結我國農田的用肥現狀3、了解農戶的一些困難和希望。第二課時活動三：我是環保特使教學內容：我是環保特使授課時間：教學目標：通過開展“我是環保特使”的活動，使學生了解村里生活垃圾堆放的現狀，擬定并提出改變現狀，改善環境衛生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環境的大致預算。教學重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現狀，分析并制定出現實的解決措施。教學時間：一課時教具：錄象教學過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現狀、發現垃圾的地點、垃圾的主要成分1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：2、了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。二、針對目前的現狀，談談自己的想法，要改變村民隨意丟棄垃圾的現狀，可以采取這些措施：、每戶設一個大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。三、走訪村委會分析措施：1在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉站。2、可以進一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。四、做預算將可行的措施綜合起來，做一個預算。垃圾桶：單價元，本元。清運垃圾山：人工費：建造垃圾中轉站：總計：村農戶總數：元，運輸費宣傳費用：戶，總費用：元。元元元五、填寫申請書。教師指導寫申請書：把村里生活垃圾處理現狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！六、課后思考：1、如何使基金發揮更大的效益，做更多的事？有沒有節約的余地？2、哪些措施相對更重要、更迫切第五單元活動一：認識塑料授課時間：教學內容：認識塑料教學目標：通過教學，使學生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類??教學重、難點：了解塑料的優點和缺點以及在生活中的運用教學用具：幻燈教學時間：一課時教學過程：一、課前調查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優點和缺點1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優點？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；2、有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應用范圍不廣；不夠結實。三、進一步認識塑料1、塑料的定義：2、塑料的種類：3、針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流1、觀看幻燈，展示生活中的塑料2）把有關塑料的知識作成網頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。五、全課小結：填寫學習單第二課時活動二：自制泡沫盆授課時間：教學目標：1、通過教學，培養學生的空間想象能力和實踐動手操作能力；2、教學中滲透環保教育，教育學生養成勤儉節約的好習慣。教學重難點：動手制作泡沫盆景教具準備：視頻展示臺教學時間：一課時教學過程：一、揭示本節課活動主題二、繪制盆景草圖123三、繪制盆景1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2、所需要的工具：美工刀、畫筆31）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；）確定擺放位置色。（23）劃分山水、陸地、（5）固定并用顏料上四、美化盆景五、展示、欣賞成果12、屋頂用什么材料制作效果比較好？第三課時授課時間：教學目標：1、通過教學，培養學生的策劃能力。2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環保意識，自覺履行環保義務。活動。教學準備：幻燈教學時間：一課時教學過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動1、向顧客調查，了解顧客對這項環保措施反應冷淡的原因。2）不了解可降解塑料袋的措施：圖冊。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。3、整體策劃：經過談論交流，確定措施。4、填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式：詳細說明：經費預算：四、活動小結第六單元活動一我的南極探險之旅授課時間：教學目標：1、通過教學，豐富學生的課外知識，拓寬學生的知識面；2、通過教學，使學生了解南極，教學中設計的“我的探險之旅假想”這一活動培養了學生的想象能力。教學重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。教學準備：錄象、幻燈教學時間：一課時教學過程：一、引言導入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖1、讓學生找一找南極洲的位置。2、了解南極的環境;地貌：天氣：居民：交通：動物：3、提供相關網站：中少網四、追隨探險家的足跡師：探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難？1、播放錄象212）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣。五、開展“我的探險之旅假想”活動六、活動小結：填寫學習單七、課后思考：、師：根據對南極環境的了解，這些探險假想合情合理嗎？第二課時活動二：企鵝娃娃授課時間：教學目標：、1、通過教學，使學生了解企鵝的特征，拓寬學生的知識面，豐富學生的課外知識。2、通過開展設計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養學生的想象能力和動手能力。教學重、難點：設計、制作布絨娃娃教學具準備：視頻展示臺教學過程：一、情境導入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小們就一起來了解企鵝。二、探究新知1師生共同交流企鵝的特點。2、確定自己想做的企鵝種類3、設計、構思）構圖）確定所需要的材料和工具（）探討基本制作方法4、制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5、讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結四、課后思考活動三：人類應不應該捕撈南極磷蝦教學目標：環保意識。教學重難點：針對人類應不應該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯教具準備：幻燈教學過程：一、引言導入資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質含量高大60％以上，人類應將以正方參賽，快做準備吧二、為開展辯論活動做準備1、收集材料，準備辯詞收集整理出可以作為我方論據的內容2、進行整理，完成辯詞3、推敲反方可能會拿出的論據4、商討、擬定對應的反駁依據三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結活動第七單元活動一農民的好幫手——農具授課時間：教學目標：通過開展調查、采訪、交流介紹等活動，使學生認識農具、了解農具的用途及使用方法。教學重難點：認識農具，了解農具的用途及使用方法教具準備：幻燈教學過程：一、引言導入你們見過農民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他陌生，現在就分組到村里開展采訪活動，認識各種農具，然后在班上作一次介紹交流。二、確定要采訪的問題三、走訪農戶采訪記錄單四、補充收集信息，整理獲得的信息，補充收集信息。五、匯總與交流，經驗介紹交流會六、活動小結活動二：農事諺語知多少教學目標：1、通過教學，使學生認識二十四節氣，了解二十四節氣的含義及季節、天氣的變化對農作物生長的影響。2、搜集了解農事諺語，理解其具體含義，并按